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楼主: 书香缘

第九届小语青年教师课堂教学观摩活动:《黄河的主人》教学探讨

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临水望客

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发表于 2007-5-13 22:11:00 | 显示全部楼层

“2、出示文中描写羊皮筏子轻小、危险的语句。指导学生有感情朗读,感受羊皮筏子轻小和危险。

此处教师朗读指导及下处指导读“啊”和六个数字有法,得法。

出示课文第三段,指导学生抓住重点词句品读体会,读出惊讶之情。

3、指导读“啊”,读出惊讶,还可以怎么读?

4、指导读“一、二、三、四、五、六”。

指导有轻到重,语速由慢到快,此处是一个亮点。

两处亮点,谁能详细给我们打出来?

我的博客,欢迎指正:http://okokgoodok.bokee.com/ 凤凰博客 http://blog.xxyw.com/u/113/1577.html
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溪头醉仙

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发表于 2007-5-13 22:39:00 | 显示全部楼层
欣赏顾老师的这节课,是因为顾老师不仅在课堂上通过让学生自己读自己找自己悟,教师并给学生明确的点出了"要学会关注一些关键性的词语"的读书方法,而且更重要的是顾老师还一步步引导学生懂得怎样围绕主题去有条理的进行表达,我想这才是这节课能让学生永远记住并学会应用的东西.
欢迎光临梁庆梅的博客:http://blog.cersp.com/userlog10/106681/index.shtml 我会用心地来爱你——孩子成长录http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?boardID=84&ID=61310&page=3
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版主

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发表于 2007-5-14 06:20:00 | 显示全部楼层
zai xuexi 
阳光 平和 淡然
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弄潮儒生

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 楼主| 发表于 2007-5-14 22:51:00 | 显示全部楼层
作者的写作意图以及写作技法是当前小学语文课堂教学关注的方向
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弄潮儒生

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 楼主| 发表于 2007-5-14 22:55:00 | 显示全部楼层
淮安顾军然老师执教《黄河的主人》,就没有一下子问学生“艄公凭借什么成为了黄河的主人”来抓住最后一个自然段组织教学,而是按照课文本身的顺序进行,在学生深入理解了文本内容的基础上,最后顺势地解决了这个问题。
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弄潮儒生

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 楼主| 发表于 2007-5-14 22:57:00 | 显示全部楼层
顾军然老师在教学《黄河的主人》第一自然段时,没有先放黄河的录像,而是先让学生读课文内容,说说:你仿佛看到了什么,听到了什么,感受到了什么?在此基础上,才放了黄河的录像。这就是引导学生先将语言转换成形象,再以真正的形象加以巩固或纠正学生头脑中的形象,最后通过朗读将这种万马奔腾的气势表现出来。在这次不少课堂上,教师都想方设法地引导学生在“形象”中学习,有的是通过画面,有的是通过语言的描述,有的是通过师生的对话演示,等等。
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弄潮儒生

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发表于 2007-5-15 13:30:00 | 显示全部楼层

很遗憾,错过这次学习机会。听昆山归来的老师讲,这节课精彩异常。今天认真学习了教学设计与实录,的确充分感受到课堂上的“语文味”,代表了当前语文教学为的努力方向。

达则兼济天下,穷则独善其身。--七枫院落樱
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得水易主

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发表于 2007-5-15 20:54:00 | 显示全部楼层

看得眼馋啊!

可惜没有走进真正的课堂听课!

天道酬勤
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弄潮儒生

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发表于 2007-5-16 10:15:00 | 显示全部楼层
  顾老师,我特别认真地听了这一节课,因为在这之前,我也认真地研究了。感觉设计太精彩了,向你学习!昆山回来后,学校要我们上移植课,我就想上这一节,能否将课件发给我?谢谢了! qiuyh1976@126.com
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临水望客

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发表于 2007-5-16 19:34:00 | 显示全部楼层

  顾老师,我特别认真地听了这一节课,因为在这之前,我也认真地研究了。感觉设计太精彩了,向你学习!昆山回来后,学校要我们上移植课,我就想上这一节,能否将课件发给我?谢谢了! qiuyh1976@126.com

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临水望客

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发表于 2007-5-16 21:12:00 | 显示全部楼层
做课堂的主人
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弄潮儒生

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发表于 2007-5-17 17:02:00 | 显示全部楼层
顾老师,能否把课件也发我啊?谢谢
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弄潮儒生

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发表于 2007-5-17 17:03:00 | 显示全部楼层
哦,我的邮箱:jkszhou@163com
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临水望客

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发表于 2007-5-17 19:55:00 | 显示全部楼层

我也想学习学习!

zhourongbing@126.com

新手上路
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弄潮儒生

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发表于 2007-5-19 21:30:00 | 显示全部楼层
有幸听了顾军然老师的《黄河的主人》,眼前一亮,很有大师的风范。
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临水望客

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发表于 2007-5-23 15:14:00 | 显示全部楼层
顾教师,听了你的课,感觉真是享受,我是宿迁的,很近.能把你的课件传给我吗,将不胜感激!
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临水望客

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发表于 2007-5-23 15:14:00 | 显示全部楼层
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弄潮儒生

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发表于 2007-5-23 21:29:00 | 显示全部楼层

好东西应该共享才对。顾老师,课件能共享吗?非常感谢。

xiaolongnvmm@yahoo.com.cn

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弄潮儒生

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 楼主| 发表于 2007-5-23 22:25:00 | 显示全部楼层
课件下载地址:http://www.haxaxx.com/hhzr.rar
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弄潮儒生

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发表于 2007-5-28 21:50:00 | 显示全部楼层
顾老师这节课给我留下了很深刻的印象.刚好回来后也要上公开课,就势借用了一下(根据农村学生的特点,将教案稍作修改),可是,有个问题,我在听课时就有点模糊----黄河的主人到底指谁?难道就是老艄公么?那老艄公去世了,不就没有主人了么?我在备课时不敢处理这里,也不知道该怎么处理,所以就在结尾时稍作点拨,可是,就有听我课的老师提出了这个问题.大家说,该怎么处理比较好?
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