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楼主: 云开旭日升

五下《10.二泉映月》集体备课贴——新沂市新安镇墨河小学语文教研组

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得水易主

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发表于 2011-3-28 15:37:00 | 显示全部楼层
        感谢墨河小学全体老师的热情参与!
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临水望客

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发表于 2011-3-29 16:18:00 | 显示全部楼层
教师的语言精练,有启发性,使学生很容易进入到学习状态,教学效果好。
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弄潮儒生

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发表于 2011-3-29 16:19:00 | 显示全部楼层
阿炳的精神值得我们学习。
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溪头醉仙

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发表于 2011-3-29 16:23:00 | 显示全部楼层
再听《二泉映月》是在黑眸子的课堂上,她灵巧的驾驭课堂,游刃于文本、学生、乐曲之间。内心依然是那样的感动,为音乐,也为读懂音乐读懂阿炳的黑眸子。只是觉得老师的点拨可以再精炼一点,留时间留空间再多一点,给音乐,给孩子,给听者。让感动更悠远,更绵长......
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溪头醉仙

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发表于 2011-3-29 16:36:00 | 显示全部楼层

《二泉映月》这首曲子,有一次我在南京路苏果的门前真听过一次,虽不是真人正版,内心倒也有几分悲凉的感受。那拉二胡的是一个乞丐,很老很脏很潦倒的样子。他蹲坐在地上,专注的拉着他钟情的曲目,从不抬头看来往的行人以及这个世界,跌宕忧柔的旋律里,我听出了乞者的无奈、伤心、叹息、呐喊。。。

  无须任何文字的描述,也不用任何精辟地讲解,我懂了,深深的懂得了阿炳(老乞丐),还有他们的音乐!

   走进生活,这是最好的语文课堂的教学模式!

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临水望客

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发表于 2011-3-29 16:42:00 | 显示全部楼层
好课是打磨出来的!黑眸子经过反复的磨课,进步真是有目共睹!她对音乐的把握,对文本重点内容的驾驭,准确、到位,很好地解决了教学的重难点!
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得水易主

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发表于 2011-3-30 13:12:00 | 显示全部楼层
      10《二泉映月》第一教时
执教者:射阳县卢公祠小学 王跃先
教学目标:
1、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步感知课文内容。
4、能联系课文内容,结合图片、音乐,理解文中描写月夜景色和《二泉映月》乐曲丰富内涵的词语的意思,并能选用部分词语写一段话,描绘自己所见所闻。
教学重点、难点:
结合图片、音乐,运用词语,练说句子。
教学设计:
课前准备:欣赏自然风光,聆听《二泉映月》二胡曲。
放眼神州,风景如画;天籁之音,令人怀想无比,相信同学们今天的表现更是精彩纷呈。上课。
一、听曲赏景
1、这定格的画面是人称“天下第二泉”的惠山二泉,音乐是著名的二胡曲《二泉映月》。(板书:曲)
今天,我和同学们一起学习的课文也叫《二泉映月》。板书课题。齐读。声音再响亮些!
2、《二泉映月》它不光是一首二胡曲, “二泉映月”还是一个风景点,它是无锡惠山的一道非常著名的风景。(板书:景)我们一起去看看吧。(播出示惠山风景图)配简单文字介绍(无锡惠山,树木葱茏,一泓清泉,月光中清波弄影,别有一番情趣)。
3、这惠山二泉前的这个塑像,你知道他是谁吗?
你对阿炳有些什么了解?说说阿炳。
小结:阿炳一生创作了许多曲子,但留给我们后人的只有六首。当中央音乐学院的教授第二次去给阿炳录音的时候,他已经不幸去世,成了音乐界的莫大遗憾。阿炳是个苦难的人,是一位民间音乐家,是一位盲人音乐家。
二、伴乐学文
摄影家用画面表达内心的情感,音乐家用流动的旋律传达思绪,作家用语言文字叙写自己的感受,(板书:文)他们内心流淌的情感是相通的,只要我们用心地读、听,就能与他们产生共鸣……
1、你们也想美美地读一读吧。我们一起走进课文,伴着这首不朽的二胡名曲。打开课文,自己大声地朗读《二泉映月》这篇课文。(注意标上小节号,读准字音,读顺课文,圈圈生字词语,借助工具书并联系上下文理解词语的意思。)
2、(播放二胡名曲《二泉映月》)学生自读。
3、读生字词,相机正音。(同学们一定有了不少收获,来展示一下你的风采吧。先来结交几个新朋友。)
(1)出示(无锡、惠山、倾听、激愤、富饶、乐坛、享有)。竖开火车,男生读。去拼音,横开火车,齐读。
(2)(书写时,你有什么要提醒的吗?)指导书写,巡视指导,交流点评。
(写字要上紧下松,疏密得当,运笔流畅,提顿有致。)
左窄右宽,“饶”右上角不要多“点”。
(3)出示(葱茏、搀扶、哭泣、倔强、呐喊、沉淀、委婉、抒发、恬静)。指名读,男女赛读。
4、浏览课文,说说课文的主要内容。
三、赏景品词
1、出示(月光如银 月光似水 一泓清泉 静影沉璧  月光照水 水波映月)
(1)指名读,评议。(老师觉得你读的时候特别温柔,为什么?
这样的词语让我们领略了一幅怎样的画面,给人怎样的感受?)
(2)看图写话。欣赏欣赏惠山二泉的月夜美景,你能用上其中的词语说一个句子吗?
四、听曲读词写句
出示(委婉连绵、升腾跌宕、舒缓起伏、恬静激荡)
(1)指名读,评议。
(2)欣赏《二泉映月》二胡曲,运用这些词语写一句话。
五、美读课文
1、读好这些词语,那课文一定读得更美了,挑选你喜欢的自然段或句子,读一读。师生评议。
(你的情感还在内心,没有通过朗读表现出来。再试试!)
(我感觉你与阿丙的心贴近了。你已经与阿丙融成一体了。)
(他读出了自己的感情。把掌声献给他!)
(读得真好,读出了他经历的坎坷。不屈的抗争。对音乐的热爱,对生活的追求。)
2、老师也想读一读,读得好,就给点掌声鼓励一下,好吗?
四、布置悟情
触景生情,情由景生,激情迸发。这节课我们欣赏了惠山二泉的美景,用心聆听了盲人阿炳的动人心弦的二胡曲,初步了解课文内容,课后请同学们
1、继续搜集资料,增加对阿炳人生历程及《二泉映月》创作过程的了解;
2、细细品读课文,感受字里行间流淌的深情。
板书设计:
10、二泉映月
景     曲     文      情
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弄潮儒生

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发表于 2011-3-30 17:29:00 | 显示全部楼层
 

《二泉映月》教学反思

《二泉映月》是一篇文情皆美的课文,浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、敢于同命运抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。音乐记载了他苦难坎坷的一生。但阿炳生活的那个年代离现在的孩子比较遥远,对于缺乏生活经验的他们,很难领悟文章的中心--音乐要告诉我们的情感,因此,我在课堂中多次用了音乐,想借此烘托气氛,让学生尽快进入文中,领悟文章的中心以及乐曲所表达的情感。

为了给学生渲染一种情境,让学生很快进入学习状态,教学时,我先让学生听一段二胡曲——《二泉映月》,将学生带入《二泉映月》那优美的旋律中,带入到与课文内容相应的情境之中,再让学生读文,画出描写二泉景色的句子,让学生在读中想象、体会二泉的美丽,真正感受到阿炳心中美丽的二泉。接着引导学生提取出“坎坷”一词,启发抓住“双目失明”“卖艺度日”两个高度概括阿炳一生的词语,让学生联系生活实际想象:“冬天,大雪纷飞,寒风刺骨夏天,骄阳似火,烈日炎炎; 一天,阿炳身患重病,浑身发抖时……”阿炳孤苦无依、卖艺度日的画面,让学生真正感受到阿炳的坎坷经历。再引出 “渐渐的、渐渐的…”这句重点话,一唱三叹,在感知阿炳的叹息、哭泣、倾诉、呐喊的情况下,让学生逐渐深入阿炳不平静的内心深处,为理解《二泉映月》这首乐曲作好铺垫。。十多年的坎坷经历、身心的巨大的折磨,在这扎实的铺垫上,再让学生欣赏阿炳从心中流淌出来的世界名曲。在乐曲的感染之下,学生又一次投入地接触文本带着感悟来读好,读中感悟,悟后再读,那抑扬顿挫的语调饱含着对乐曲的欣赏,那真情流露的眼神流淌着对阿炳的崇敬

最后升华感情,我出示了1978年,小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥时的有关资料,并激情描述:一个人对某一个人无比崇拜的时候才会朝他跪下。小泽征尔崇拜阿炳什么呢?他要跪阿炳什么精神呢?还有哪些人也具有阿炳这精神,通过这样的激情言语让学生再次从阿炳等人身上感悟到了那种敢于同命运抗争和勇于追求美好生活的优秀品质,使学生学会正确面对困难、挫折、厄运,在每一名学生的心中播下了一颗精神的种子

[此贴子已经被作者于2011-3-30 17:29:50编辑过]
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弄潮儒生

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发表于 2011-3-30 21:57:00 | 显示全部楼层
求教课件,615705471@qq.com
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弄潮儒生

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 楼主| 发表于 2011-3-30 22:55:00 | 显示全部楼层

       通过开展网上集体备课活动,使我们充分认识了网络教研的魅力。一是不受时间空间的限制,随时随地可以进行教研活动;二是参与的人员不在局限于本校这个小范围,可以博采众家之长,使教学设计更合理。

       《二泉映月》这篇课文,从文本解读到教学设计,到课堂教学,到教后反思。主备教师黑眸子付出了艰辛的努力,各位老师也都积极地参与其中,尤其是绿色世界的引领、指导,版主青青荷叶、飞来飞去的点拨、鼓励,其它各位同行的不吝赐教,使我们受益匪浅。倾心渟语等老师的建议很有见地,在这一活动中我们既增长了见识,又提高了能力。我们深深地喜欢上了凤凰语文网络教研这个平台,愿凤凰语文论坛越办越好。

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临水望客

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发表于 2011-3-31 09:15:00 | 显示全部楼层

过一段时间让学生再听《二泉》,别有一番风味,一定会有所收获的。

 

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得水易主

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发表于 2011-3-31 09:16:00 | 显示全部楼层
    嗯,特别是当他慢慢长大,他会从曲子中听到更多、更多!
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春江载友

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发表于 2011-4-11 09:43:00 | 显示全部楼层
自创课件,下载使用的同志,大家给个评价呀。谢谢!
[此贴子已经被作者于2011-4-11 9:47:41编辑过]
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发表于 2012-3-3 18:16:00 | 显示全部楼层
看到跟帖的一片叫好声,你的课哪里去了哦?
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春江载友

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发表于 2012-3-3 21:34:00 | 显示全部楼层
黑眸子老师的《二泉映月》第二课时的教案和课件能否发给我借鉴一下,邮箱hbhgliang@163.com.
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春江载友

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发表于 2019-3-18 09:22:09 来自手机 | 显示全部楼层
谢谢楼主精心准备,收益很多
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