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楼主: 宋彦强

三年级一起走(153楼欢迎来谈谈每日的诵读行为)

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得水易主

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 楼主| 发表于 2011-11-26 15:45:00 | 显示全部楼层

让梦想的种子发芽

——读《乌丢丢的奇遇》之“种鸡蛋的小姑娘”

昨天从建湖参加完活动回到学校,已经有两天没有给孩子们读书了,所以带着书走进了教室,我刚准备给孩子们读《乌丢丢的奇遇》第五章逆风的蝶”,大家伙一起喊道:“已经读过了!”我满脸疑惑:“什么时候读的?”“昨天英语老师给我们读的,书是张子彤从学校图书馆借来的。”心头不禁涌动着阵阵暖意,没想到我不在,这群小子竟然让英语老师给他们读书!在孩子们兴致勃勃的谈论中,我们开始了今天的阅读,我给孩子们读了第六章“种鸡蛋的小姑娘”和第七章与蛇对话”的部分内容,还让孩子们续写乌丢丢和草上飞比赛的情况。

第六章“种鸡蛋的小姑娘”我用了30分钟才为孩子们读完,读书时大家都用心地听着,对芸儿种鸡蛋行为的笑声,对鸡蛋发芽的憧憬,这些我都看在眼里,读书过程中我一直就这样在认真地读着,没有停顿、没有说教,读完后,这个故事深深地烙在了我的脑海中。

芸儿,一个种鸡蛋的小姑娘,一个坚信鸡蛋会发芽、开花的小姑娘。鸡蛋会发芽?这恐怕只能在金波的笔下才会实现,才会被人接受。其实我们大家都知道,鸡蛋是不可能发芽的,包括吟老、老母鸡。但是,吟老没有去破灭芸儿的梦想,老母鸡不仅没有去戳穿芸儿的梦想,还为芸儿出了一把力——唱起了催生歌。一连四天,吟老、乌丢丢都陪着芸儿,等着鸡蛋发芽,因为大家都知道,其实这是芸儿的一个梦想,梦有多路就有多长,芸儿认定了自己的梦,于是她坚持,为了这个梦,她忍受嘲笑,给鸡蛋浇水、松土……坚持便能创造奇迹。第四天,一场大雨过后,鸡蛋真的发芽了——这也许只是一株普通的草芽,但这又有什么关系呢?真如吟老所说:“这已经不重要了。我们保护了另一颗心灵的种子,它一定会发芽、开花的。”

吟老,一个慈祥的老人,一个同样爱想象的老小孩。面对着哭泣的芸儿,他没有像其他人那样叫她傻姑娘,更没有像其他人那样去笑话她,却说她是聪明的小姑娘,于是陪着她一起给鸡蛋浇水、松土,想办法,做只有孩子才会做的事情。他的鼓励让芸儿恢复了信心,找回了快乐,陪她继续驰骋在自己想象的世界里。成长本来是很快乐的,可是我们的成长却在发生着改变。面对着成长,我们早已习惯用没有想象,没有了想象,我们的“心灵变得苍白而僵滞”;远离了年少时代的五彩缤纷,我们的“心灵不再柔软、不在温暖、甚至不再快乐”。

童心、幻想、追求……这些孩子们拥有的,我们曾经为之孜孜追求的,如今却变得那样的陌生,陌生得一如我们不曾提及过。多少次,面对孩子的“鸡蛋花”,我们可曾保持过冷静,可曾用我们的宽容去保护孩子的稚嫩的想象?面对着课堂上学生看似离奇的发问,我们可曾从保护孩子好奇心的角度陪孩子一起想象一下?面对课堂上孩子以自己的见解去回答问题,没有如约得到标准答案的我们可曾耐心地倾听孩子的回答?

金波老人用他富有诗意的文字让我们懂得了在陪孩子一起成长的路上,我们需要学会倾听想象、呵护童心,珍惜孩子童年的想象和追求。正如老人所说的那样:“与其说是鸡蛋发芽开花,不如说是芸儿心中那朵美丽的花儿已经开放。”

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藏风真君

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发表于 2011-11-26 15:58:00 | 显示全部楼层

只要他们喜欢,他们会想出各种办法达到自己的预期目标!

孩子们就是喜欢听故事,读好书!这带动的不仅仅是孩子们!

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发表于 2011-11-27 23:38:00 | 显示全部楼层

听了故事,续写故事,再将自己写的内容和故事内容进行比较——一种非常好的隐形习作指导哦!

读书,是心灵生活的需要。书写,是寂寞探索的反思。
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发表于 2011-11-28 21:42:00 | 显示全部楼层
以下是引用掉落的馅饼在2011-11-27 23:38:00的发言:

听了故事,续写故事,再将自己写的内容和故事内容进行比较——一种非常好的隐形习作指导哦!

最高境界——润物细无声。
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发表于 2011-11-28 21:43:00 | 显示全部楼层
以下是引用宋彦强在2011-11-26 15:45:00的发言:

让梦想的种子发芽

——读《乌丢丢的奇遇》之“种鸡蛋的小姑娘”

昨天从建湖参加完活动回到学校,

很想听听你的收获。都说有紫雨开的阅读指导课,据说效果很好的。

[此贴子已经被作者于2011-11-28 21:43:13编辑过]
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 楼主| 发表于 2011-11-28 22:13:00 | 显示全部楼层

11月28日                                         雾转多云

一、晨诵开启一天美好生活

今天诵读的内容是《弟子规》:

见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺茍轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管

这段话很有意思,特别是开始几句话告诉我们没有看到事情的真相,不轻易发表意见,如果事情了解的不够清楚,不轻易传播出去。这句话让我想起了今年在高邮读书会上沈站说的一句话——没弄明白千万不要相信它,没弄明白的时候更不要到处宣讲它。当时觉得沈站讲得很有哲理,现在看来,原来这句话出于《弟子规》。后面几句告诉我们觉得事情不恰当,不要轻易答应别人,如果轻易答应就会使自己陷入进退两难的境地为人处事谈吐说话要稳重而且舒畅,不要说得太快又不要说得太急,更不能说得字句模糊不清,让人听得不清楚或会错意。遇到别人谈论别人的是非好坏时,如果与已无关就不要多管闲事。

从上一次的诵读开始,最近都是讲了与言论有关的警语,今天诵读的内容大抵都是关乎言行诚信的道理。句1告诉我们凡事“百闻不如一见”,需要亲见方可信,对于不是太清楚的事要做到不道听途说;句2告诉我们不要随便答应别人,如果答应别人了那就要尽力去做好,否则会使自己陷入进退两难的境地;句3则告诉我们和人交流需要谈吐清晰、温文尔雅;句4则告诉我们面对别人的说三道四,最好不要参与,毕竟对于别人的事情我们需要做到不在背后议论别人。

读完了《弟子规》,我让学生自由读书,背诵还没有背上的课文。不知怎么搞的,最近越来越发现学生没有时间读书了,校园里难听到朗朗书生了,没有读书声的校园便失去了生机,没有读书声的班级便失去的活力,没有读书声的童年是寂寞黯淡的。所以,不管多少作业没讲完、改完,我都会让出时间来让学生放开声音读读书,这样,我心里才觉得踏实些。

二、成语故事厚积人生智慧

今天高洋为我们带来的成语故事是《沉鱼落雁》。这个故事好,里面全都是美女。遗憾的是高洋将后面“落雁”里涉及的美女王昭君的名字给忘了,当然,这没关系的。高洋讲过故事后,我补充了成语的后半句“闭月羞花”。我不得不佩服古人的遣词造句本领,两个成语将古代四大美女全部囊括进来,可谓是一网打净。西施、王昭君、貂蝉、杨贵妃,这四大美女随便哪一位都可以写几本书,拍几部电视剧或者电影,可是,成语里没有这么多字,但成语的概括性却可以将这些美女、这些关于美女的故事融进来,让读的人再去慢慢丰富,也许这就是成语的魅力。

三、书籍引领走向远方

今天,我们继续读“金波”老师《乌丢丢的奇遇》第十章与蛇对话”和第十一章蘑菇人”。

上周让学生接着写乌丢丢与草上飞比赛跑步,今天还没来得及看,让他们写好后自己可以先上传到网上,可是谁也没有上传,看来是我高估了这些孩子的家庭。今天继续读完第十章与蛇对话”后,又读了第十一章蘑菇人”。这章写了乌丢丢和吟老的又一个奇遇:他们让蘑菇人想要一颗心,并且让蘑菇人找到了这颗心。

蘑菇人本来也有自己的生活,他们活泼可爱,他们唱歌跳舞,他们无忧无虑,可是遇到乌丢丢和吟老后,他们想让自己的每一天过得有意义,也想有一颗“咚、咚、咚”跳动的心。为了梦想,他们和乌丢丢、吟老一起出发了,一场突如其来的暴风雨在考验着蘑菇人,为了给小动物和乌丢丢、吟老遮风挡雨,蘑菇人让自己变大了一圈又一圈,风雨中倒下了又站起来,尽管摇摇摆摆却一直坚持着。风雨过后,大家找不到一个完整的蘑菇人,他们变成了一堆碎片。阳光中,又一群蘑菇人,一群有着“咚、咚、咚”跳动的心的蘑菇人跳了出来,他们健康、装饰、美丽。

依稀记得《绿野仙踪》中的铁皮人也想着要一颗心,虽然他没有心,但陪着多萝茜的日子里,从他的言行中我们分明发现他已经拥有了一颗心,一颗健康的充满了爱的心。世界就是神奇,有爱就有心,有心就有爱。再看暴风雨中蘑菇人的坚持,为了别人,他们在默默地付出,在付出中他们实现了人生的意义,也拥有了一颗跳动的心。生命会产生奇迹,其实有时候有了爱生命本身就是奇迹,生命因爱的滋养而变得多姿多彩。生命是一个过程,在这个过程中我们可以见到自己的成长。人生的意义是什么,是高尔基说的“给永远比拿愉快”,是巴金老人说的“人生的意义在于奉献而不在于索取”,是金波老人说的“做一片美的叶子”!

今天本来只有两节课,没想到临时通知下午要开会,所以只好将下午一节课调到上午来上,所以上午我就上了两节课,加上一节早辅导,上午只有一节课空闲,下午又开了两节课的会,真累。还是来说说今天的课堂吧。

语文课,今天开始学习《航天飞机》了,课堂没有精彩,却如预设如期正常行进。第二自然段学生找航天飞机的样子,学生很快就找到了,翅膀、脑袋、机尾,这对于他们来说很简单。第二节课围绕航天飞机飞得高、飞得快、本领大,学生也很轻松地完成了学习任务,在后面航天飞机的自我介绍环节,学生介绍的还蛮好的,能够抓住板书的要点进行表述,算是上出了科学小品文的味道,达到了科学小品文教学的要求。

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 楼主| 发表于 2011-11-28 22:14:00 | 显示全部楼层
以下是引用盐都小朱在2011-11-28 21:43:00的发言:

很想听听你的收获。都说有紫雨开的阅读指导课,据说效果很好的。

[此贴子已经被作者于2011-11-28 21:43:13编辑过]

在车上我还和你们胥书记说应该让你也来参加一下活动

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 楼主| 发表于 2011-11-28 22:17:00 | 显示全部楼层
以下是引用掉落的馅饼在2011-11-27 23:38:00的发言:

听了故事,续写故事,再将自己写的内容和故事内容进行比较——一种非常好的隐形习作指导哦!

我也不知道让他们写些什么,读后感吧,不要说学生,就是我也没有信心让他们来写,所以借助好的故事,让那个他们来续写故事,就这样试试,没想到学生很高兴,遗憾的是上次续写一个学生写了满满四页纸,结果被我放在办公桌上给弄遗失了。真对不住孩子。

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 楼主| 发表于 2011-11-28 22:19:00 | 显示全部楼层
今天让那个学生写了第一次毛笔字,你才怎么着,学生写的“一”有的像蚯蚓,有的像蚂蝗,有的像骨头……总之,像什么的都有,从学生写字及写的字的情况来看,学生在此之前没有接触过毛笔字。
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 楼主| 发表于 2011-11-29 22:10:00 | 显示全部楼层

11月29日                                         小雨

一、晨诵开启一天美好生活

今天诵读的内容是宋代教育家、哲学家周敦颐的《春晚》:

花落柴门掩夕晖昏鸦数点傍林飞吟余小立阑干外遥见樵渔一路归

试题意为描写春天傍晚的景色,其实从诗的内容来看也是写晚春之景。写作之余站立栏杆外游目观赏乡村野外景致的诗人,为这眼前美景所折服,不禁歌以咏之。近处落花纷飞遮斜阳,抬眼乌鸦暮色飞归林,远眺渔樵捕鱼担柴归,村野暮色静谧、宜人、和谐,可是花落、鸦飞、人归又给这静景平添了几分生机,几分活泼的生活气息,虽静谧却不寂寞。能在此境界之中小憩、生活,这不就是我们一直都在追求的“农夫、山泉、有点田”的乡野生活吗?

二、成语故事厚积人生智慧

今天王梦琳为我们带来的成语故事是《车水马龙》。第一次听说关于这个成语的故事,可惜王梦琳没有能够给我们带来我们想听故事,看大家那样期待的眼光,我于是百度了一下,记于此:

从前有个皇后叫马氏,她很简朴,吃粗茶淡饭,穿粗布衣。马皇后还很喜欢读书,做事很讲道理。皇帝死后,她变成了尊贵的皇太后,很多人都想去巴结她。新皇帝打算给她的家人封官,马太后却不同意。第二年发生了大旱灾,大臣都说这是因为没封太后家人的原因。马太后很生气,写诏书说:“我的家人不知道节俭,是不可以封官的!”皇帝说:“他们有多奢侈呢?您说来听听。”马太后说:“他们门前的车像流水一样,马匹像一条条游龙,都是来送礼的呀!”最后,马太后说:“我家人只知道享乐,不知道为国家担心,决不能给他们封官!”后来人们就车水马龙来比喻人来车往,非常热闹。

三、书籍引领走向远方

今天,我们继续读“金波”老师《乌丢丢的奇遇》第十雕塑家的梦”。

这几天我一直采取坐着读书的策略,声音也不是很大,只有平时上课的6层数,可是教室里却静的出奇,一个个都在静心地听着,有时想想,这也不失为一种好的办法。

乌丢丢和吟老一路走来,他们的名声比他们的脚步还快,这不得不让人叹服信息时代信息传播的速度。

雕塑在某种程度上是一个地方文明的象征。在小城,乌丢丢和吟老为雕塑的美所折服,雕塑让那个他们看到了心中想见的人——珍儿和可人。

普普通通的石头经过雕塑家的艺术加工,便有了生命,有了灵魂。这生命来自雕塑家,来自欣赏者。因为心中有爱,心中有追求,所以生活中到处充满了美。

喜欢乌丢丢的睹物思人,喜欢吟老的思念情怀,不太喜欢雕塑家的刻意完美。乌丢丢和吟老那是真性情的流露,自然、朴实而真切,可是总觉得雕塑家的唯美追求有点强求,以至于有点自负,他忘了,其实残缺也是一种美,他可以补上的那只脚真的就天衣无缝了吗?倒是乌丢丢明知自己只有一只脚,却还要将自己的脚给雕塑家的吹笛子的姑娘,是什么给了乌丢丢力量?我想那是乌丢丢心中的爱,是爱给了乌丢丢力量。

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发表于 2011-11-29 22:47:00 | 显示全部楼层
三、书籍引领走向远方

今天,我们继续读“金波”老师《乌丢丢的奇遇》第十雕塑家的梦”。

这一章,我们没读。

我没看懂。嘿嘿。

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 楼主| 发表于 2011-11-30 10:36:00 | 显示全部楼层

11月30日                                         小雨

一、晨诵开启一天美好生活

今天诵读的内容是《弟子规》:

见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚

我国自古就有见贤思齐的为人标准,向优秀人物学习是古人流传下来的宝贵传统,在今天看来依然如此,我们必须不断学习,既有文化素养的学习,更有为人的进修。看到别人的优点心中就升起向他看齐的好念头,虽有距离,但心中有目标,所以只要努力就能赶上。“见人恶即内省有则改无加警”让人想到的是“有则改之,无则加勉”的劝诫,但无论是改过自新还是提醒自己加勉都是需要勇气的。但与人相比,向人看齐,向人学习并不是无限制的,道德学问能、技需要与他人相比并不时自我督促赶超别人的,至于穿衣吃饭则没有必要这样相比了。看来古人注重精神世界的建设,其实不攀比吃穿也是一种境界。

二、成语故事厚积人生智慧

今天张子彤为我们带来的成语故事是《精卫填海》。

远古时,有个叫女娃可爱小仙女。疼爱她的父亲炎帝,为了百姓每天操劳奔波。女娃很小的时候,就想到太阳升起的地方——东海去看一看,她一次次地央求父亲。可是,父亲实在太忙了,总是不能带她去。

这一天,女娃悄悄地离开家,独自驾着一条小船,向着东海的深处划去。距离陆地越来越远,海上的波涛越来越大。原本晴朗的天空上,渐渐地布满了乌云。一声霹雳,狂风伴着暴雨向女娃袭来。滔天的大浪,把女娃和她的小船一起吞没了……

听到女娃遇难的消息,乡亲们十分悲痛。他们来到海边,含着眼泪,一次次地呼喊着女娃的名字。这时,海上飞来了一只小鸟,长着花脑壳、白色的小嘴、红红的脚。小鸟在乡亲们的头上盘旋着,不断地发出“精卫”、“精卫”的叫声,好像在呼喊,又好像在哭泣。小鸟转身飞向树林,不一会儿,又叼着一根树枝飞向大海。她将树枝投在海里,又飞回树林、叼回树枝、投进大海。

原来,这只小鸟就是女娃变成的。她不想看到别的小朋友被凶恶大海吞没,就下定决心,一定要把大海填平。

大海嘲笑她:“一只小鸟,休想把我填平!”小鸟坚决地答道:“就算一千年、一万年,总有把你填平的一天!”

就这样日复一日、年复一年,小鸟从来不知道疲倦。乡亲们给她起了一个好听的名字,就叫“精卫鸟”。

张子彤的故事就讲到这,我为她补了下面的内容:

这一天,飞来一只海燕。听了精卫鸟的经历,海燕十分感动,就和精卫鸟结为夫妻。他们生下了很多宝宝。孩子们和妈妈一起,每天叼着树枝去填大海,直到今天,精卫鸟们还在不停地忙碌着。后来人们就用这个成语来形容做事意志坚决,不畏艰难

一只神鸟用她的小小举动作者自己认定的事,还接受着大海的嘲笑和恐吓,虽然力量是微不足道的,但她的信念却是如此的鉴定。信念是人生的奋斗目标,是人生的前进动力,是人生的精神支柱,是一个奇特的东西,他犹如一盏明灯,在我们遭受人生旅途中崎岖和坎坷时帮我们驱散绝望之云,指引着我们走向成功的灯塔。明末清初的谈迁凭着信念在书稿被盗后又重新完成新的《国榷》,诺贝尔凭着信念虽九死一生却仍旧忙碌于炸药实验中,古往今来多少人凭着自己坚定的信念坚持不懈,取得了成功,创造了一个又一个奇迹。

读着精卫填海的故事,不禁让我想起了中国另一个神话故事——愚公移山。故事中的愚公不也正是凭着自己坚定的信念感动了天神,从而移走了太行、王屋两座大山大山吗?

再来看我们自己,平时的教学生活中可曾有为了信念的坚持?

三、书籍引领走向远方

今天,我们继续读“金波”老师《乌丢丢的奇遇》第十“探访口袋村”。

吟老和乌丢丢历经千辛万苦终于找到口袋村时,布袋爷爷已经不在了。布袋爷爷是在对乌丢丢的牵挂中离开的。牵挂、找寻源于丢失。布袋爷爷在回家的路上丢失了乌丢丢,他也曾找寻过,结果是无果,所以他从那以后一直牵挂着他,步入晚年的人心中多了这一份牵挂,他的精神世界却是遭受了一场重创,每日朝夕相处的人的突然离开这样的重创对于一个生活贫困的老人来说,近乎于心中的那盏灯的熄灭,真是“死去元知万事空,但悲不见大侠归”。这对于布袋爷爷来说是遗憾的,如果说上一章雕塑家的追求得到了完美的话,那么这章布袋爷爷的牵挂则是一份残缺的美。对于布袋爷爷来说乌丢丢是丢了,但乌丢丢却永远留在了布袋爷爷的记忆中,留在了口袋村每一个人的记忆中。同样,源于丢失,乌丢丢遇到了吟老,开始的找寻布袋爷爷和珍儿之旅。一路上,先后与逆风的蝶、种鸡蛋的小姑娘、草上飞、蘑菇人、雕塑家等人的相遇则让乌丢丢在一次又一次的相遇中长大,懂得了一诺千金的认识至理,了解了一个人的梦想的力量是多么的伟大,耿怀于作为一个完整的人却只有一条腿,拥有了一颗博爱的心以及对美的孜孜追求……一路的相遇使乌丢丢一次次地成长。

布袋爷爷坟前的场面热闹而悲壮得让人感动。喧闹的锣鼓声、口哨声让小木偶及孩子们仿佛又回到了布袋爷爷演木偶戏的日子,布袋爷爷仿佛又回到了孩子们的身边。原来布袋爷爷虽然走了,但他活在大家的记忆中,这正如吟老所说:“死并不可怕,那是每个人的归宿。人死了,还活在别人的记忆里,人们在记忆里还爱着他,他没有死。”这不禁使我想到了和孩子们读过的《爷爷变成了幽灵》这本书,爷爷陪伴了艾斯本几天后告诉艾斯本“要时不时地想着对方(不过不用不时地想着)”。是呀,面对着失去,也许我们唯一可以做的就是想着对方,让他活在我们的记忆里。有时被别人记着也是一件幸福的事,当然能够记住别人也是一件幸福的事。

明白了道理简单,可是难能可贵的是能够从事件中推己及人。乌丢丢无疑就是这样的人。当他知道“布袋爷爷活在孩子们的记忆里,那个姑娘活在雕塑家的记忆里”后,想到了身边这个突然老了许多的孤独的老人——吟老。让人欣慰的是后来吟老的话语让乌丢丢及我们都打消了这样的念头,让我们知道拥有记忆也是一种幸福,因为记忆也是一种爱。

找寻并没有结束,乌丢丢和吟老有继续上路,他们要找到珍儿!一路的找寻,让乌丢丢这个小脚丫变成了一个人,一个有着爱心的人。这一路读下来,我又能给孩子带来什么呢?我可曾接着乌丢丢的成长在他们心中播下梦想和爱?

成长需要力量,爱便是这力量。

[此贴子已经被作者于2011-11-30 15:07:15编辑过]
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 楼主| 发表于 2011-11-30 16:14:00 | 显示全部楼层

突然想起来,昨天还和孩子们读了一篇绘本故事——《是蜗牛开始的》。这本书是在无意间从梦轩和别人的对话中知道的,得到书名后,我便在网上搜索,有网络真好,信息时代真方便。故事是这样的(记在下面,有兴趣没兴趣的都要看看,至于我的其他文字没兴趣可以直接绕过):

有一天,蜗牛遇见一只猪,

蜗牛说:“天啊!你好肥噢,想不到你的腿竟然没有被压垮!”

猪说:“我就是喜欢又圆又胖啊!”猪一边说,一边很满意地看着水坑里的倒影。猪又说:“我的身材刚刚好,可以在泥巴里滚来滚去,而且,平时我也吃得很开心。”

“我很高兴我长成这样!”猪一边说,一边迈着优美的舞步离开了。

但是,猪一想起蜗牛的批评,就觉得很烦。所以当她看见一只躲在树林里的兔子,她就说:“喂!你真是个胆小鬼,小心哦!”你每天都会过得怕怕的。”

“哼!你乱讲。”兔子不服气的说:“我当然要小心,如果狐狸追我,我才不会被他抓到啊。”说着说着,兔子就躲进树洞里去了。

后来,兔子一想起猪的批评,就觉得很烦,所以,当他看见一只大狗在阳光下打瞌睡,就说:“喂!你真的很懒!什么事也不做,只会睡觉。”

“哼!你安静啦!”大狗说,“我的日子过得很舒服,不是吗?”

大狗又说:“我做了很多很多美梦,梦见胆小的猫咪、多汁的骨头,还有漂亮的狮子狗……”大狗说完,又闭上眼睛,继续打起了盹。大狗醒来后,想起了兔子的批评,心情很不好,他走着走着,差一点就撞上了蜘蛛网。

“噢!”大狗低头看了看蜘蛛,说:“你的腿这么细,好丑哦!”

蜘蛛说:“丑有丑的好处!大家不喜欢我的样子,反而离我远远的。”蜘蛛一边说,一边匆匆忙忙地爬到网子的顶端。

但是,蜘蛛一想起大狗的批评,心情就很糟,所以,当她看见一只白鹅快乐地在草地上吃草,就说:“喂!你这只呆头鹅,也许明天,你就会被丢进汤锅里,你怎么都不怕?”

“明天?”白鹅静静地想了一下,说:“也许会,也许不会,为什么我要烦恼不能避免的事呢?”白鹅说:“我可不要让不快乐的想法,来破坏这可爱的一天。”他说完后,就跳进了清凉的蓝色湖水里。但是,蜘蛛的话还是破坏了白鹅快乐的一天,所以,当他看见蜗牛,就说:“嘿!慢吞吞的家伙!今天早上,我看到你的时候,你在土堆下面,现在……”

“现在,我已经爬到土堆上面啦!”蜗牛骄傲的说。

蜗牛又说:“我在上面看漂亮的风景,还和土拨鼠愉快地聊天,这是多么美好的一天啊!”这天晚上,蜗牛却很难过,他坐在壳里生着闷气:“哼!白鹅居然笑我慢吞吞。”

这时候,他突然想起,自己对猪说过得话,“哎呀!糟糕!明天我一定要去向猪道歉。”

第二天一大早,蜗牛就出发到水坑边去找猪。他喘着气,向猪道歉:“我非常、非常对不起你!”

猪问:“对不起什么呢?”

蜗牛回答:“我说你肥啊!其实,我喜欢你,就是因为你胖胖的,一只瘦巴巴的猪,看起来根本不对劲嘛!”

“真的吗?谢谢你!”

这时候,猪也想起了自己对兔子说过的话。

“对不起,蜗牛,我有很重要的事,我要先走了。”说完,猪就急急忙忙去找兔子了。
    在天黑以前,

猪已经向兔子说了对不起,

兔子也向大狗说了对不起,

大狗也向蜘蛛说了对不起,

蜘蛛也向白鹅说了对不起,

当然,白鹅也向蜗牛说了对不起。

到了晚上,大家都互相原谅对方了,他们终于可以安心地好好睡觉,他们很高兴又能做他们自己了。

故事很简单,也很有趣。一环一环的,从哪开始还回到哪,无论是批评还是表扬。小动物们面对着别人的话虽表示无所谓,但实际上还是被别人的话影响了心情,所以觉得很烦,原本快乐的生活顿时充满了烦恼。但当他们一个接着一个道歉后,大家又做回了自己,所以又变得很开心了。情节简简单单,没有任何复杂的弯环,给大家看动画时,学生兴趣很浓。

故事很好玩。小动物们就像一个个小孩子,没事找事做,小蜗牛没事做便开始“恶作剧”,给了猪一个无心的批评,于是受到影响的猪把这种负面情绪发泄到兔子身上,于是兔子又将这种负面情绪影响了更多的人,就如小孩子一样都觉得很好玩,于是就一个接一个地闹开了。道歉也是一样。如果说批评是为着好玩,那么道歉则多了小动物(孩子)们对自己刚才言行的思考和认识,因为道歉里面有着对自己所作行为的担当,担当是需要勇气的。

故事需要我们认真的细读。随便批评别人不是一个美的行为。我们每个人都是这样,没有别人的批评,我们会自我感觉良好,会觉得很快乐心中充满了阳光,一旦得到别人的批评,阴云顿时遮挡了我们心中的灿烂。心中受到打击,不能给予反驳,那就需要化解。要么自我排解,要么找个心理平衡将这种负面情绪像小动物们那样发泄到其他人身上。故事中的动物们也在为自己排解,但这样的排解只是出于为自己的面子找个合适的理由,属于阿Q式,但终究没能达到阿 Q的境界。所以外界不期而遇的批评考量着一个人的心理状态,这就需要我们学会宽容,能够自我认定,正确认识自己,找到并拥有自我,这样我们才不会为别人所困,才会找到真正的快乐。

故事中的动物是可爱的,因为他们毕竟认识到了自己的错误且改正了自己的错误。能够正确认识评价别人很重要,其实能够正确认识评价自己也很重要。

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发表于 2011-11-30 17:04:00 | 显示全部楼层

这个故事和《品德与社会》里提到的黄金法则一样,你想要别人怎么对待你,你就怎样对待别人。感谢宋版分享这么有趣这么值得思考的一个故事。

坏情绪和好情绪都是可以传染的,谨记了!

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发表于 2011-11-30 17:40:00 | 显示全部楼层

感谢分享。是台湾的吧。

 

情绪是会传染的。

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 楼主| 发表于 2011-11-30 20:33:00 | 显示全部楼层
以下是引用山泉清兮在2011-11-30 17:04:00的发言:

这个故事和《品德与社会》里提到的黄金法则一样,你想要别人怎么对待你,你就怎样对待别人。感谢宋版分享这么有趣这么值得思考的一个故事。

坏情绪和好情绪都是可以传染的,谨记了!

山泉的思考总是那么深刻,一句话胜过我千字,羡慕呀。要是这样的好思维也可以传染那多好呀!

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 楼主| 发表于 2011-11-30 20:39:00 | 显示全部楼层
以下是引用盐都小朱在2011-11-30 17:40:00的发言:

感谢分享。是台湾的吧。

 

情绪是会传染的。

获得过美国图书奖,应该是美国的吧。书上没看到,但都是外国人的名字,

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发表于 2011-11-30 20:44:00 | 显示全部楼层
以下是引用宋彦强在2011-11-30 20:39:00的发言:

获得过美国图书奖,应该是美国的吧。书上没看到,但都是外国人的名字,

对的,老外的作品。

 

是台湾方素珍译的。我看到的是繁体版,所以误认为是台湾人的作品了。可笑。

淘宝也有绘本卖的。

[此贴子已经被作者于2011-11-30 20:48:46编辑过]
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 楼主| 发表于 2011-11-30 20:55:00 | 显示全部楼层
以下是引用盐都小朱在2011-11-30 20:44:00的发言:

对的,老外的作品。

 

是台湾方素珍译的。我看到的是繁体版,所以误认为是台湾人的作品了。可笑。

淘宝也有绘本卖的。

[此贴子已经被作者于2011-11-30 20:48:46编辑过]

我是下载的网上的一个fish动画,效果很好

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 楼主| 发表于 2011-12-1 09:17:00 | 显示全部楼层
是蜗牛开始的.rar (1.7 MB, 下载次数: 4)
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