当全社会陷入无意识的狂迷之中,人人都知道这样的行为是一种恶,但仍为自己的恶寻找到借口:
欺负小孩子不算什么本事,但有时确是道是无情却有情!
当我们都异口同声地对应试教育大加挞伐时,殊不知,我们正在替自己的恶行找借口。因为当摧残孩子的行为有一个谁也不能明确指认的无形罪魁时,我们都可以心安理得地继续作恶,继续抨击应试教育。
如果你是老师,你会对各种行政条线下达的关于考试的指令痛恨不已,有的老师可以一边骂娘,一边大量印制练习题,题海战术不仅淹没了中学的孩子,甚至连幼儿园的小不点也有遭殃的可能。
诅咒行政部门的人一旦成为主事之人,考试又成为他掌握本地区教学质量(或者说控制治下民众)的法宝。况且,当前不考试也不行呀,老百姓不让呀!不是有高校自主招生被民众指后门更方便,高考反而是最公平的吗?当然,这关涉到另一个敏感的话题:社会诚信的体系已经被毁坏殆尽了,谁也不肯相信谁。可是,那只无形的手到底在哪里呢?
民众对考试又爱又恨,优等生的家长一方面通过各种途径提高孩子的成绩,另一方面要通过各种手段推动考试的持续。怎么知道自己的孩子在学校有没有认真学?看分数呗。
就像海洋里一种群游的鱼,总是在拼命游动,也不知道为了什么,反正总是在游,谁也停不下来。
不要总是说外国教育如何如何,他们也是要考试的,可是,他们的作业很少会有这样“欺负小孩子”的变态题。
到底是谁在欺负小孩子?
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