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我教《 钱学森》(2011秋)

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发表于 2011-11-16 23:13:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 发现者 于 2016-8-25 06:11 编辑

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 楼主| 发表于 2011-11-16 23:14:00 | 显示全部楼层

 

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 楼主| 发表于 2011-11-16 23:18:00 | 显示全部楼层

《钱学森》一课凤凰语文论坛已有资源收集转帖如下:

 

2010年研备帖:

http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?BoardID=50&ID=153008&replyID=&skin=1

 

2009年一课一帖:

http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?BoardID=50&ID=144825&replyID=&skin=1

 

2008年一课一帖:

http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?BoardID=50&ID=130853&replyID=&skin=1

 

2007年一课一帖:

 http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?BoardID=50&ID=115854&replyID=&skin=1

 

2006年教学实录帖:

http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?BoardID=50&ID=89833&replyID=&skin=1

 

2005年帖子:

http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?boardid=51&Id=43415

 

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得水易主

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发表于 2011-11-17 07:18:00 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2011-11-17 22:55:00 | 显示全部楼层

钱学森简介

 

两弹一星元勋钱学森先生简介

 

钱学森:中国著名科学家,1911年12月11日生于上海,1934年毕业于上海交通大学机械工程系,1935年赴美国研究航空工程和空气动力学,1938年获加利福尼亚理工学院博士学位。后留在美国任讲师、教授。1950年开始争取回归祖国,受到美国政府迫害,失去自由,历经5年于1955年才回到祖国,1958年起长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。

  曾任中国力学学会、中国自动化学会、中国系统工程学会、中国宇航学会理事长、名誉理事长等职。现任国防科学技术工业委员会研究员、中国科技协会名誉主席等职。

  1911年12月11日生于上海。

  1929-1934年 在上海交通大学机械工程系学习,1934年毕业于机械工程系铁道机械工程专业。

  1934年 考取清华大学飞机设计专业公费留美。

  1934-1935年 到杭州笕桥飞机厂实习,又到南京、南昌空军飞机修理厂见习,最后到北京参观清华并拜访导师王士倬。

  1935年8月 钱学森从上海坐美国邮船公司的船离国,同船的留美同学有徐芝纶、夏勤铎等。到了美国入麻省理工学院航空系。

  1936年10月 钱学森转学到加州理工学院,开始了与冯·卡门(von Karman)教授先是师生后是亲密合作者的情谊。同年,钱学森参加马林纳领导的火箭研究小组,在冯·卡门指导下,与马林纳等一起研究火箭发动机的热力学问题、探空火箭问题和远程火箭问题等,并参与了美国早期用可储存液体推进剂的几种试验性火箭,如1945年"女兵下士"探空火箭和后来的"下士"导弹研制工作。

  1937年 秋由马林纳介绍,钱学森参加了当时加州理工学院的马列主义学习小组,也得识该小组的书记、化学物理助理研究员S·威因鲍姆(Weinbaum)。

  1938年 钱学森与冯·卡门合作进行的可压缩流动边界层研究,揭示了即使一个运动的热体与外界冷空气在某一飞行马赫数时有相当的温度差,对物体的冷却仍逆变为加热。这是由于空气受压缩,温度升高和边界层传热率增加的结果。钱学森和冯·卡门给出了发生这种逆变的马赫数计算公式。

  1939年6月 完成了在加州理工学院的博士论文工作,论文为《高速气动力学问题的研究》等4篇,取得航空和数学博士学位后,任加州理工学院航空系的助理研究员。同年,钱学森发表了关于可压缩液体二维亚声速流动的研究结果,冯·卡门在1941年发表了关于空气动力学中压缩效应的研究成果。他们对翼上的压缩作用,共同提出了一个更普遍一些的修正,不用扰动很小这一假设,而且基于经过他们所修正的流动方程的另一种线性化,使它能应用于高速流动特别是应用于计算作用在翼型上的诸力。卡门·钱学森方法能给出某一速度范围内的满意结果。

  1940年 由于王助的推荐,钱学森成为成都航空研究所的通信研究员,写了一篇题为《高速气流突变之测定》的专论,刊登在该所报告第二号。从1940开始,钱学森与冯·卡门合作,对飞机金属薄壳结构非线性屈曲理论的研究取得了一系列成果,包括外部压力所产生的球壳的屈曲,结构的曲率对于屈曲特性的影响,受轴向压缩的柱面薄壳的屈曲,有侧向非线性支撑的柱子的屈曲,以及曲度对薄壳屈曲载荷的影响等。

  1941年 从加拿大来了几位庚子赔款的留学生:郭永怀、林家翘、傅承义,1942年又来了钱伟长,钱学森和他们相处的比较密切,常常在一起讨论各种问题。

  1942年 钱学森的研究工作已有了成绩,并教了一些学生,同时由于美国战时军事科学研究的需要,暂时放松了对外国人的限制,他得以参加机密性工作。同年,美国军方委托加州理工学院举行喷气技术训练班,钱学森是教员之一。

  1944年 美国陆军得知德国研制V-2火箭的情报,遂委托冯·卡门教授领导,马林纳为副,大力研究远程火箭。美国原始型的"下士"式导弹的设计,钱学森负责理论组,把林家翘、钱伟长也请来,进行弹道分析、燃烧室热传导、燃烧理论研究等工作。同时,钱学森还当了航空喷气公司(Aerojet Company)的技术顾问。

  1945年 当冯·卡门被空军聘为科学咨询团团长的时候,他提名钱学森为团员。同年 5月,第二次世界大战结束前夕,钱学森随科学咨询团去欧洲,考察英、德、法等国的航空研究,特别是法西斯德国的火箭技术发展情况,这时加州理工学院提升他为副教授。这一时期,他取得了在近代力学和喷气推进的科学研究方面的宝贵经验,成为当时有名望的优秀科学家。

  1946年 暑期冯·卡门教授因与加州理工学院当局有分歧而辞职,作为冯·卡门的学生,钱学森也离开加州理工学院,再到麻省理工学院任副教授,专教空气动力学专业的研究生。同年开始将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来研究,这是先驱性的工作。同年与郭永怀合作,完成重要论文"二维可压缩亚、超声速混合流和上临界马赫数",最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。

  1947年 初36岁的钱学森进入了麻省理工学院年轻的正教授行列。同年夏季,钱学森向麻省理工学院当局请假回国探亲,9月中和蒋英结婚。

  1948年 祖国解放事业胜利在望,钱学森开始准备回国,为此,他要求退出美国空军科学咨询团。

  1949年 5月20日钱学森收到美国芝加哥大学金属研究所副教授研究员、留美中国科学工作者协会美中区负责人葛庭燧写来的信,同时转来1949年5月14日曹日昌教授写给钱学森的信、钱学森更加紧了回祖国的准备。

  1949年 秋钱学森从麻省理工学院回到加州理工学院就任喷气推进技术教授。

  1950年 7月美国政府决定取消钱学森参加机密研究的资格,理由是他与威因鲍姆有朋友关系,并指控钱学森是美国共产党员,非法入境。钱学森这时立即决定以探亲为名回国,准备一去不返,但当他一家将要出发时,钱学森被拘留起来,两星期后虽经同事保释出来,但继续受到移民局的限制和联邦调查局特务的监视,被滞留5年之久。

  1953年 在美国政府迫害钱学森的几年中,除了教书和做研究工作外,仍未放弃学术研究。当年,他正式提出物理力学概念,主张从物质的微观规律确定其宏观力学特征,并开拓了高温高压的新领域。

  1954年 具有开创性的研究成果《工程控制论》一书在美国出版。

  1955年 当年6月的一天,钱学森夫妇摆脱特务监视,在一封写在一张小香烟纸上寄给在比利时亲戚的家书中,夹带了给陈叔通先生的信,请求祖国帮助他早日回国。8月1日,中美大使级会谈在日内瓦开始,王炳南大使以钱学森这封信为依据,迫使美国政府不得不允许钱学森离美回国。10月8日,钱学森一家到达香港,同日过国境,回到了祖国,受到党和政府的热烈欢迎和无微不至的照顾。11月,钱学森和钱伟长合作筹建中国科学院力学研究所。12月27日,万毅根据彭德怀元帅的指示,详细地听取了钱学森关于如何发展我国火箭技术的意见。

  1956年 1月5日力学所成立,钱学森任第一任所长。2月 17日,在周总理的鼓励下,钱学森给国务院写了关于《建立我国国防航空工业的意见书》。4月13日,国务院成立了以聂荣臻元帅为主任的航空工业委员会,钱学森被任命为委员。同年春,国家制定了《1956年至1967年科学技术发展远景规划纲要》,确定了57项国家重要科学技术任务。由钱学森主持,在王弼、沈元、任新民等的合作下完成了第37项《喷气和火箭技术的建立》的规划。5月10日,聂荣臻元帅提出《关于建立我国导弹研究工作的初步意见》,并且建议,在航空工业委员会下设立导弹管理局,钱学森任总工程师,建立导弹研究院,钱学森任院长。10月8日,恰好在钱学森回归祖国一周年的日子,聂荣臻元帅亲自主持五院成立仪式,这一天也是对新中国156名大学毕业生进行导弹专业教育训练班的开课纪念日,钱学森主讲《导弹概论》。

  1957 年 在钱学森倡议下,中国力学学会成立,钱学森被一致推举为第一任理事长。2月18日,周总理签署命令,任命钱学森为国防部第五研究院第一任院长。11月 16日,周总理任命钱学森兼任国防部第五研究院一分院院长。同年,钱学森所著《工程控制论》获中国科学院自然科学奖一等奖,并被补选为中国科学院学部委员。这一年6月,中国自动化学会筹备委员会在北京成立,钱学森任主任委员。同年9月,国际自控联成立大会推举钱学森为第一届IFAC理事会常务理事。

  1958年5月29日 聂荣臻元帅同黄克诚、钱学森一起部署了我国第一枚近程导弹的制造工作。同年,中国科学院成立了以钱学森为组长,赵九章、卫一清为副组长的领导小组,负责筹建人造卫星、运载火箭以及卫星探测仪器和空间物理的设计、研究机构。同年,钱学森任中国科学技术大学近代力学系主任。

  1959年 经杜润生、杨刚毅介绍,钱学森加入了中国共产党。

  1960年11月15日 在聂荣臻元帅现场亲自指导下,以张爱萍将军为主任,孙继先、钱学森、王诤为副主任的试验委员会,在我国酒泉发射场成功地组织了我国制造的第一枚近程导弹的飞行试验。

  1961年 他编著的《物理力学讲义》正式出版。6月,在中国科学院举办的星际航行第一次座谈会上钱学森发表了题为《今天苏联及美国星际航行火箭动力及其展望》的讲演。在中国自动化学会成立大会上,全体代表一致推举钱学森为首任理事长。

  1963年 中国科学院成立由竺可桢、裴丽生、钱学森、赵九章领导的星际航行委员会。

  1964年6月29日 我国自行设计的中近程导弹进行飞行试验获得成功。

  1965年1月8日 钱学森正式向国家提出报告,建议早日制订我国人造卫星的研究计划,并列入国家任务。在以后的岁月中,钱学森为解决人造卫星研制中的许多关键技术问题贡献了智慧。同年,钱学森任第七工业部副部长。

  1966年10月27日 钱学森协助聂荣臻元帅,在酒泉发射场直接领导了用中近程导弹运载原子弹的“两弹结合”飞行实验,获得圆满成功。

  1968年 钱学森兼任中国空间研究院第一任院长。

  1970年 钱学森任国防科学技术委员会副主任。4月24日,重量为173kg的我国第一颗人造卫星发射成功。钱学森和发射基地的领导人在现场发表了热情洋溢的讲话。“五一”国际劳动节晚上,毛泽东主席、周恩来总理在天安门城楼上接见了钱学森、任新民等参加第一颗卫星工程研制的代表。

  1978年9月27日 钱学森发表的《组织管理的技术--系统工程》论文,对运筹学、系统工程和系统分析科学活动在中国的繁荣,产生了十分积极的影响。

  1979年 钱学森荣获加州理工学院“杰出校友奖”。

  1982年 钱学森任国防科学技术工业委员会科学技术委员会副主任。钱学森是中国共产党第九、第十、第十一、第十二届全国代表大会代表和中央委员会候补委员。钱学森等著的《论系统工程》于11月出版。

  1985年 钱学森因对我国战略导弹技术的贡献,作为第一获奖人和屠守锷、姚桐斌、郝复俭、梁思礼、庄逢甘、李绪鄂等获全国科技进步特等奖。

  1986年4月11日 中国人民政治协商会议六届四次全国委员会增选钱学森为副主席。两个月后,中国科协第二次全国代表大会在1986年6月27日一致选举钱学森为中国科协主席。

  1989年6月29日 在美国纽约召开的1989年国际技术与技术交流大会授予钱学森“威拉德W·F·小罗克韦尔(Rockwell,Jr。)奖章”和 “世界级科学与工程名人”、“国际理工研究所名誉成员”的称号,表彰他对火箭导弹技术、航天技术和系统工程理论作出的重大开拓性贡献。

  1991年10月16日 国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。同年任中国科协名誉主席。

  1999年9月18日 中共中央、国务院、中央军委授予他“两弹一星”功勋奖章。

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 楼主| 发表于 2011-11-17 23:05:00 | 显示全部楼层
钱学森的导师,被誉为“航空航天时代的科学奇才”的冯·卡门曾这样评价钱学森:“人们都这样说,似乎是我发现了钱学森,其实,是钱学森发现了我。”

  2007年,钱学森当选为CCTV感动中国年度人物,感动中国组委会授予钱学森的颁奖词是:在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

  2008年,在航空界颇负盛名的美国《航空和空间技术周刊》评选出2007年年度人物,钱学森当选。“钱学森成为我们的年度人物并不是由于其亲自领导取得了这些成就。已经96岁高龄并且身体状况并不太好,他已经很多年不在中国空间项目中活动。然而,正是他,作为新中国科学和工业的奠基人之一,扮演了无可替代的重要角色。”该刊的长篇评述中这样说道:“从1956年开始,他几乎是从无到有地创造了这一切。”        

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 楼主| 发表于 2011-11-17 23:14:00 | 显示全部楼层

■钱学森语录

 

 

  爱国

  “我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。”

  “在美国期间,有人好几次问我存了保险金没有,我说一块美元也不存。因为我是中国人,根本不打算在美国住一辈子。”

  “我在美国前三四年是学习,后十几年是工作,所有这一切都在做准备,为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”

  风骨

  “我姓钱,但我不爱钱。”

  “我个人仅仅是沧海一粟,真正伟大的是党、人民和我们的国家。”

  治学

  “难道搞科学的人只需要数据和公式吗?搞科学的人同样需要有灵感,而我的灵感,许多就是从艺术中悟出来的。”

  “我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”

  “我们不能人云亦云,这不是科学精神,科学精神最重要的就是创新。”

  “我姓钱但不爱钱”

  钱学森几次将国家奖励的巨额款项捐献出去,而作为可以享受国家领导人待遇的他,却几十年如一日住在破旧的楼房里,过着清贫的生活。几十年不动的相机,穿了一辈子的中山装,用了五十多年的破提包,他平时和别人联名发表文章,总是把稿费都给合作者。他曾说:“我姓钱,但我不爱钱。”

  钱学森一生做人有四条原则:不题词;不为人写序;不出席应景活动;不接受媒体采访。

  1998年,中科院和中国工程院对院士制度进行改革,80岁以上高龄的院士改为“资深院士”,不再参加院士的日常活动。钱学森对这一举措十分赞成。钱学森不爱当官,他曾多次主动辞去自己的领导职务,长期担任副职,并大胆起用年轻同志,培养人才。

  钱学森对中国院士和外国院士这些荣誉称号却看得十分淡漠。美国科学院和美国工程院曾邀请他去美国,拟授予他美国科学院院士和美国工程院院士称号,均被他拒绝。

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发表于 2011-11-18 22:40:00 | 显示全部楼层

在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。

5年归国路,10年两弹成。

开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。

他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

 

这样的评价,每一次读都会有不同的感受!!

李伟 徐州市中山外国语实验学校 单位博客:http://www.zswgy.com/blog/u/lw73/index.html 凤凰博客:http://blog.xxyw.com/u/5443/index.html
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发表于 2011-11-20 21:29:00 | 显示全部楼层
以下是引用飞来飞去在2011-11-18 22:40:00的发言:

在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。

5年归国路,10年两弹成。

开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。

他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

 

这样的评价,每一次读都会有不同的感受!!

这样的资料补充太有必要了。

坚持最难,坚持最美! 坚持着,成长着,能坚持的人,才是最美的人! QQ:1670904648 个人博客:http://blog.sina.com.cn/huaianwuxiao 班级博客:http://wuxiao2011.blog.163.com/
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 楼主| 发表于 2011-11-20 22:17:00 | 显示全部楼层

 

转贴 雨雨雨  的赛课课件:

 

 

http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?boardid=50&Id=130869

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 楼主| 发表于 2011-11-20 22:20:00 | 显示全部楼层

转:《钱学森》教材解读  

 

《钱学森》教材解读

《钱学森》一文生动地记叙了著名科学家钱学森在美国时,一刻也没有忘记祖国,以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制和发射所作出的卓越贡献,赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。课文的语言简洁、朴素,但在字里行间透露着钱学森的拳拳爱国心,因此,借助语言文字感悟钱学森的爱国情怀是教学的重点也是难点。本课教学设计可参考该文本以下几个特点来安排:

1、选材独特。这篇课文表现了钱学森的拳拳报国之心,强烈的爱国情感。钱学森被誉为“中国导弹之父”,要表现他的爱国精神,通常可以选取他在为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出卓越贡献中的感人的事迹来描写,但是作者却写了钱学森在美国时一刻也没有忘记祖国,描写了四九年的中秋之夜他与留学生倾诉思乡情怀的感人场景,来表现他的拳拳报国之心,强烈的爱国情感。

2、构思精巧。本文作者采用了倒叙的手法,开头就描写了钱学森乘一艘巨轮,在海上航行了15天,终于返回了祖国的情景。这样不仅可以引起读者的兴趣,设置悬念,而且通过“眺望”“屈指一算”“魂牵梦绕”“多么希望”“不是……而是……”等的描写突出了钱学森的归国心切,给读者心灵的震撼,深深爱国的钱学森的形象深入到每个读者的心中。

3、描写多样。

(1)语言描写。课文的语言简洁、朴素。通过人物语言,体现人物思想感情,塑造人物形象,是本文一大写作特点。

(2)对比描写。当时,钱学森在美国享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。而当时的中国是“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,搞科学研究,有困难。”美、中两国的生活和工作条件形成鲜明的对比,而    钱学森坚持要回国,更显出他的拳拳报国之心。

(3)侧面衬托。钱学森师从美国著名空气动力学教授冯卡门,而且成为他的最得意的学生,最得力的助手。美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国。”从这些内容中可以看出钱学森在美国已取得很大的成功,他在美国有重要的地位,是美国火箭研究先驱人物,被公认为火箭技术方面的权威学者。

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发表于 2011-11-20 23:06:00 | 显示全部楼层
教海探航这次就是同题异构的这一课,其中有一个老师与我不谋而合,我讲的是倒叙。
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 楼主| 发表于 2011-11-21 21:23:00 | 显示全部楼层
以下是引用舟行大漠在2011-11-20 23:06:00的发言:
教海探航这次就是同题异构的这一课,其中有一个老师与我不谋而合,我讲的是倒叙。

期待您将精彩课堂呈现论坛!谢谢!

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 楼主| 发表于 2011-11-22 10:47:00 | 显示全部楼层
 

《钱学森》教学设计

一、教学目标:

 1、有感情地朗读课文。

 2、通过多媒体的辅助,加深学生对钱学森的了解,激发学生的阅读兴趣,感受钱学森的爱国情怀,通过反复朗读课文,感悟人物语言所包含的情感,使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

二、教学重难点:通过语言文字的训练,体会钱学森爱国的思想感情。

三、教学方法:通过多媒体的辅助,突破教学重难点。

四、教学过程:

(一)、导入

1、师:老师知道,同学们很喜欢诗歌,今天,老师给大家带来一首诗,我们来共同欣赏吧。

 2、课件播放,师有感情地朗读。

赶车,赶船, 一回到故乡,就满眼春天。

无语, 无言, 一扑进娘怀, 就泪湿衣衫

留影, 留连, 一跨上故乡, 就恢复了童年…… (《归侨》 作者:青勃)

3、师:诗中的人该是怎样的身份?你体会到一种怎样的感情?让我们带着这些感情,轻声齐读这首诗吧

是啊,中国人,自古以来就难舍故土。旅居海外的华侨,总有一颗至死不渝的赤子心,一腔汹涌澎湃的报国血。今天,让我们继续走进《钱学森》,和这位功勋卓著的科学家心灵相约吧。

二.精读课文,感悟情感。

1.有句俗语说:言为心声。学习这篇文章,如果能抓住钱学森的语言来品味,就找到了通向钱学森爷爷心灵的最佳道路。现在,就请同学们细心阅读课文,画出描写钱学森语言的句子,轻轻读几遍。(生读,画,再轻读。)

2.让我们和钱学森第一次心灵交流吧:

大屏幕出示:

尊敬的钱爷爷,美国留学期间,你的刻苦学习,成为冯。卡门教授最得意的学生和最得力的助手,请问,你这样努力的目的是什么?

善于读书的同学,你找到钱学森的回答吗?生答。

投影出示下面一段话:

他说:“ 我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做些事。”

 让生齐读这句。

师:让我情不自禁想起了周恩来少年读书时的一句名言,

生脱口而出:为中华之崛起而读书。

和钱学森的这句话,是何等的相似啊!因为这两句话,都表现了 ——---强烈的爱国心、报国志!(板书:爱国)

钱学森说这句话的时候,该是怎样的心情呢,谁能在括号内补充恰当的词语。

他(      )说:“ 我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做些事。”

指导朗读:能读出你的深情吗?

读到这儿你想到哪些成语?

所以,归心似箭的钱学森,当他踏上归途,在轮船中眺望即将祖国,他是多么希望——让生接读(脚下不是轮船的甲板,而是火箭的壁舱啊!)。

3.同学们,回到祖国,你知道这意味着他要放弃的是什么吗?善于读书的同学,谁能告诉我当时钱学森的工作、生活条件是怎样的?①他是冯?卡门教授最得意的学生和最得力的助手。

②介绍冯?卡门:冯?卡门是美国著名的空气动力学教授,被称为“现代宇航科技之父”“超音速飞行之父”。

③理解“最得意”“最得力”:由于当时中国贫穷、落后,中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯?卡门教授最得意的学生和最得力的助手,这两个“最”字,意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋,意味着——钱学森深受冯?卡门教授的器重,意味着——钱学森在冯?卡门教授身边前途无量。

所以当时的钱学森享受着:(优厚的待遇,幸福的生活,优越的工作条件。)

而他要回到祖国,就意味着他要放弃:一个词“富裕”。

选择意味着一种面对,他要面对的是怎样的一个国家?善于发现的同学,谁能读书,告诉我?

生阅读书第4自然段。

生答:贫穷落后的祖国,不会有优厚的待遇,也不会有优越的工作条件。

当时的中国到底是一个怎样境况啊!我们暂且把目光向后移一移:

师:1964年,一个震惊世界的消息——中国第一颗原子弹爆炸成功了。一个了不起的贡献啊,当时,我们的党和政府决定嘉奖科学家,同学们,你们猜猜,会奖励多少?

生:1000万。

师;若论贡献,真的是无法用金钱衡量,你给的价的确物有所值,你知道重奖有功之臣,有魄力,有胆识。还有谁也来猜猜

生:1万。

师:呵呵,你能考虑当时国家的困难,能拿出这么多钱也算不易了是吧。

同学们,想知道奖励多少吗

师:100元。

师稍停,然后说,这,就是他们在祖国的待遇啊!尽管钱学森在美国拥有——优厚的待遇,拥有——富裕的生活,拥有——优越的工作条件,拥有——恩师的器重,可是他一刻也没有忘记自己的祖国,在他的心中只有一个信念——齐读句一,于是钱学森放弃了——,毅然选择了回国,选择了——,因为他一刻也没有忘记自己的祖国——齐读。

6)在这么优越的条件面前,钱学森都没有改变自己的心意,这就是——富贵不能淫(板书)

淫,迷惑的意思。

过渡:钱学森始终没有忘记自己是个中国人,一心想回到祖国去。新中国成立后,他的这种愿望变得更加强烈起来。

4。让我们和钱学森进行第二次心灵对话吧大屏幕投影:

钱学森,祖国刚解放,回到祖国,你不会有优厚的待遇,更重要的是,贫穷、落后的中国不会提供优越的工作条件给您,这样搞科研会遇到多少难以想象的困难啊。你还是别回去了,通过其他方式为祖国做贡献吧。

钱学森怎么回答我们呢?

生答。

投影出示:

“我们日夜盼望的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了,祖国现在是很穷,大需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造,我们是应当回去的。

1)自由读读这句话,再圈圈画画,哪些词语让你感受到这份沉甸甸的爱国之情。

“日夜盼望”:钱学森时时刻刻都在思念着自己的祖国。

“终于”:钱学森盼望新中国成立已经很久了,他等待回国施展抱负已经很久了。

“应当”:应当是什么意思?(理所应当、天经地义)“应当”这两个字,让我们看到了钱学森把回国看成是一种职责,一种责任。这就是他,一个炎黄子孙的真情流露。正因为我们日夜盼望着祖国能够从黑暗走向光明,现在这一天终于来到了,所以我们——是应当回去的;正因为祖国现在很穷,需要我们大家共同去创造,所以我们——是应当回去的。

2)读到这里,我们不禁想到顾炎武的——“天下兴亡,匹夫有责。”

3)同学们,这段话是钱学森在什么情况下说的?(中秋之夜和留学生们一起时说的)。

是啊,当时,有些留学生这样劝他,他说出了这样一番话。

再读一读,品味一下:

假如你是钱学森,你当时的心情应该是怎样的?(激动、坚决、慷慨激昂)

指导朗读:恩,钱学森的内心如波涛难平啊!谁来读好这份沉甸甸的情感。指名读。

1是呀,祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,钱学森这时候回去搞科研,不是只怕有困难,而是一定有困难。然而钱学森却诚恳地说——齐读句二

2他的这份爱国情并没有祖国贫贱而动摇,这就是——贫贱不能移(板书)

三、既然你那么想念祖国,祖国也是那么需要你,钱学森,你赶快回来吧。会那么容易吗,善于发现的同学,你从哪知道的,请用文中的有关语句告诉我。

投影出示:

钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!

善于感悟的同学,你读懂了什么?

生:敌人肯定不让他回去。

师:为什么?

生:因为他太重要了,一个人抵的上五个师。

师:一个师有多少人?

师:你怎么知道的。

生:读课外书。

师:你能处处留心,很好的习惯。师是军队的一种建制,古代和现代,以及国家之间的人数都不尽相同。我查过资料,美国的一个师,人数是一万七千左右,那五个呢?

钱学森的作用果然巨大,所以,那个美国军官后来还有一句话,我宁可把他枪毙了,也不让他回去。

善于想象的同学,你猜测一下,敌人为了阻止钱学森回国,会采取哪些卑鄙手段?

师总结:是啊!同学们想像的都有可能。他们会软硬兼施,千方百计阻挠钱学森回国。事实上,当时的美国政府确实也是这么做的。(出示资料),当钱学森提出回国后,他们非常恐慌,后来又非常的恼火,明里暗里对钱学森进行迫害。后来还卑鄙地找了个借口把钱学森抓了起来。

让我们和钱学森进行第三次心灵对话吧,此时的他,面对敌人的迫害,他对自己说:

——————————————————————————————————————————

当祖国得知这一消息后,周恩来总理马上和美国政府进行交涉,经过五年的努力,钱学森终于从美国的束缚中获得了自由,回到了祖国的怀抱。钱学森这一等,就是五年啊,这五年的漫长等待,对一心回国得钱学森来说,可以说是:度日如年,倍受煎熬,望眼欲穿啊

可是,为了生命中最深情的回归,虽然这五年钱学森饱受迫害,然而他——一刻也没有忘记自己的祖国,他回国的决心——一刻也没有动摇。这就叫——威武不能屈(板书)

师述:五年的等待没有白费,在周恩来总理的关怀下,1955917日,钱学森终于踏上了归国的航程。他深情地眺望着水天一色的远方,(出示)想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望(引读)生:脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!

四、钱学森回到祖国,马上开始了科学研究,让我们齐读课文最后一段吧。

师讲述:钱学森那浓浓的爱国热情和拳拳的报国壮志深深鼓舞了我们。他为祖国作出了巨大的贡献。在2007年他被评为十大感动中国人物,(出示颁奖词)这时对他的评价,齐读——,然而,就是这样一位爱国的科学巨匠,却于今年的10318时与世长辞了。他的离世,举国皆哀,为失去这样一位品性高尚的科学伟人而痛惜,中共中央国务院在116日,为他举行了哀悼仪式,前去吊唁的人群数不胜数!人们不光敬佩他为国作出的杰出贡献,更敬仰他发自肺腑的爱国情感。

同学们,钱学森的殷殷赤子心,拳拳报国志,让我们情不自禁的想起了好多象他一样的人,让我情不自禁的想起全世界海外华人最喜欢的一首歌曲,《我的中国心》让我们来听听吧。(播放《我的中国心》,学生倾听)

大屏幕投影钱学森各个时期图片资料(追悼会)。

在课即将结束的时候,把这位伟大科学家的话送给同学们。希望同学们永记心中。(出示)

1)不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。

2)我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。

3)我个人仅仅是沧海一粟,真正伟大的是我们的党、人民和我们的国家。

五、布置作业:(出示)

 

板书  钱学森

(爱国)

富贵不能淫

贫贱不能移

威武不能屈

 

 

 

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得水易主

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发表于 2011-11-22 10:50:00 | 显示全部楼层
“富贵不能淫

贫贱不能移

威武不能屈”

从这个板书可以看出,还是在围绕课文内容纠结。写法上有没有关注呢。

李伟 徐州市中山外国语实验学校 单位博客:http://www.zswgy.com/blog/u/lw73/index.html 凤凰博客:http://blog.xxyw.com/u/5443/index.html
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溪头醉仙

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发表于 2011-11-22 19:01:00 | 显示全部楼层
【表扬信】设计精美新颖、活泼生动、充满童趣。既记录了学生的点滴进步,让学生时刻体会到受到老师关注 ,增强学习能动性,又有一定的收藏价值~~实为教育教学的必备工具。 144张/11元qq1181170358
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发表于 2011-11-22 20:29:00 | 显示全部楼层
谢谢
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临水望客

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发表于 2011-11-22 20:33:00 | 显示全部楼层
大家真是教学上有心的人、用心的人,令我感动,同时也让我对钱学森有了更深入的了解,谢谢各位!
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得水易主

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发表于 2011-11-23 07:49:00 | 显示全部楼层
我准备上公开课,课题暂定《钱学森》!
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闲适钓翁

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发表于 2011-11-23 09:24:00 | 显示全部楼层
以下是引用王立平在2011-11-23 7:49:00的发言:
我准备上公开课,课题暂定《钱学森》!

这篇课文教起来有一定难度

天道酬勤 心怀敬畏 http://blog.sina.com.cn/u/2299706913
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