凤凰语文论坛

 找回密码
 中文注册
楼主: 小小毛豆

心怡书香——麒小三下语文教学设计、反思及其他教学资源

[复制链接]

0

主题

3

帖子

594

积分

临水望客

积分
594
发表于 2012-2-5 16:40:00 | 显示全部楼层
权限啊
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

25

帖子

125

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
125
发表于 2012-2-6 16:41:00 | 显示全部楼层
果断下载!!努力学习!!
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

467

帖子

617

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
617
发表于 2012-2-6 16:54:00 | 显示全部楼层

《培养良好的学习习惯》调整与思考

培养良好的学习习惯.doc (88.5 KB, 下载次数: 236)

回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

467

帖子

617

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
617
发表于 2012-2-6 17:27:00 | 显示全部楼层

《长城和运河》调整与思考

 

长城和运河 .doc (92 KB, 下载次数: 253)
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

739

帖子

989

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
989
发表于 2012-2-7 09:12:00 | 显示全部楼层

《培养良好的学习习惯6》调整与思考:

 

培养良好的学习习惯6(调整与思考).doc (74.5 KB, 下载次数: 179)
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

739

帖子

989

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
989
发表于 2012-2-7 09:53:00 | 显示全部楼层

《长城与运河》思考与调整:

 

《长城与运河》(调整与思考).doc (99 KB, 下载次数: 257)
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2012-2-7 21:36:00 | 显示全部楼层
真认真!可否贴出来?那样大家学习起来更方便。
读书,是心灵生活的需要。书写,是寂寞探索的反思。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2012-2-7 21:43:00 | 显示全部楼层
  小小天宇:

“蜿蜒”和“曲折”有什么区别?

(这两个词语的辨析有难度,具体怎么解释可以让学生有形象的理解?)

“动人”一词可否换成“不朽”?

(这个问法很巧妙,既辨析了词语,又体会了长城和运河的不同之处,学习了!)

[此贴子已经被作者于2012-2-7 21:43:57编辑过]
读书,是心灵生活的需要。书写,是寂寞探索的反思。
回复 支持 反对

使用道具 举报

11

主题

722

帖子

987

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
987
 楼主| 发表于 2012-2-8 08:31:00 | 显示全部楼层
   “蜿蜒”和“曲折”同样有弯曲的意思。但是我觉得程度并不一样,“蜿蜒”的”曲折度比较柔和一些,美一些,还有一种向外延伸的意思;而“曲折”这个词没有这种感觉。不知道我理解的是否正确。
回复 支持 反对

使用道具 举报

11

主题

722

帖子

987

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
987
 楼主| 发表于 2012-2-8 08:49:00 | 显示全部楼层

《培养良好的学习习惯》教后反思:

    

      培养良好的学习习惯任重而道远。要说这学期课本上提到的学习习惯都是再熟悉不过的了。每次上新课之前,我都会要求孩子们自主预习扫清字词障碍,了解课文大意。结合插图上老师提出的两点要求,我向孩子们提出了本学期的预习要求:1、划出本课生字词,读3遍。2、读课文,做到通顺、流利。3、理解文中的相关词语。(联系上下文、查词典)4、自学生字,练好习字册上的部分生字。5、写一处批注。接着,我带领孩子们按照预习要求一步步预习了新课《长城和运河》。从孩子们的表现看,今天课堂上的预习大家都特别认真,但是我无法保证他们其中的一小部分同学今后每一课的预习质量。我知道我们的孩子缺乏的不是认知的意识,而是行动的毅力,我们老师的任务就是督促他们把口头习惯逐渐变成行为习惯。    

[此贴子已经被作者于2012-2-8 8:49:48编辑过]
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

739

帖子

989

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
989
发表于 2012-2-8 08:56:00 | 显示全部楼层

《培养良好的学习习惯6》教学反思:

      好习惯会让我们的学生终身受益。本学期着重强调了两个习惯:自主预习复习和认真完成作业。其实班上有一小部分学生通过前阶段的学习,已经养成了这些好习惯。所以,在教学这课的时候,我采用的第一个手段就是请这部分学生经验介绍。因为是在学生自己身边产生的,所以在听他们讲养成这些习惯的好处及如何一步步去做的时候,小朋友都听的分外认真。然后,我充分利用了插图的示范作用,请学生认真观察,用几句完整的话说说图上画了什么,从中你学到了什么。学生自己总结出,预习复习要主动、认真。不管是什么作业,都要认真对待。最后,我让他们联系自己的平时的学习生活,回忆并修改了本学期预习、作业要求,在认真完成的基础上统一格式,让作业更规范。

当然,好习惯的养成不是一朝一夕的,相信在班级榜样的带动下,更多的学生会尽快养成这些好习惯。

回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

44

帖子

144

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
144
发表于 2012-2-8 09:37:00 | 显示全部楼层
以下是引用掉落的馅饼在2012-2-7 21:43:00的发言:
  小小天宇:

“蜿蜒”和“曲折”有什么区别?

(这两个词语的辨析有难度,具体怎么解释可以让学生有形象的理解?)

“动人”一词可否换成“不朽”?

(这个问法很巧妙,既辨析了词语,又体会了长城和运河的不同之处,学习了!)

[此贴子已经被作者于2012-2-7 21:43:57编辑过]

蜿蜒和曲折都有弯曲的意思但前者是一种态势,后者既有前行还,有迂回的存在。

回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

467

帖子

617

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
617
发表于 2012-2-8 13:34:00 | 显示全部楼层

《培养良好的学习习惯(6)》教学反思:

     自主预习对孩子们来说已经不再陌生了,在上学期,我们就让学生根据要求开始进行课前预习。但是在实施过程中,也发现了不少的问题,有些孩子对思考性的问题有所逃避,只是把自己的预习目标定位于把词语读正确,把课文读正确、流利,借助工具书理解词语的意思。所以在本学期刚开始,结合教学内容,我和孩子们重新回顾了一下预习应该做到的要求:预习课文应先把课文通读一遍甚至数遍,在课文中圈画生字新词和疑难句子,借助拼音读准字音,联系上下文并结合工具书理解词语的意思。思考课文大概的内容。同时也学习了一些预习方法:不动笔墨不读书,遇到不解的可以请教他人,同学间也可以互相交流,互相启发,取长补短。在交流讨论中使学生明白预习的重要性,明白养成良好的学习习惯将终身有益。

[此贴子已经被作者于2012-2-8 13:51:40编辑过]
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

467

帖子

617

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
617
发表于 2012-2-8 13:41:00 | 显示全部楼层

《美丽的南沙群岛》调整与思考

美丽的南沙群岛.doc (78 KB, 下载次数: 242)

回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

67

帖子

117

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
117
发表于 2012-2-8 14:07:00 | 显示全部楼层

 

苏教版三年级语文下册教学计划2012.2.6.doc (77.5 KB, 下载次数: 183)
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

467

帖子

617

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
617
发表于 2012-2-8 14:07:00 | 显示全部楼层

《庐山的云雾》调整与思考

庐山的云雾.doc (89.5 KB, 下载次数: 295)

回复 支持 反对

使用道具 举报

11

主题

722

帖子

987

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
987
 楼主| 发表于 2012-2-8 14:47:00 | 显示全部楼层
以下是引用北蒋张霖在2012-2-8 14:07:00的发言:

 

 下载信息  [文件大小:77.5 KB  下载次数:7]
图片点击可在新窗口打开查看点击浏览该文件:苏教版三年级语文下册教学计划2012.2.6.doc

很详尽,尤其是“减负增效”的措施,看了以后很受益。学习了。

回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

739

帖子

989

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
989
发表于 2012-2-8 14:53:00 | 显示全部楼层

《美丽的南沙群岛》思考与调整:

 

美丽的南沙群岛(调整与思考).doc (68.5 KB, 下载次数: 154)
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

4

帖子

884

积分

临水望客

积分
884
发表于 2012-2-8 22:28:00 | 显示全部楼层
学习了
回复 支持 反对

使用道具 举报

11

主题

722

帖子

987

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
987
 楼主| 发表于 2012-2-9 10:17:00 | 显示全部楼层

《长城和运河》:

    《长城和运河》这篇课文并不难。两部分内容结构相同。所以在教学第一部分的时候花了点功夫,第二部分差不多以小组自主合作学习为主了。

     每个部分都分为三块,即看到的奇异的景象是什么,对奇迹的描述及赞美,点明奇迹的创造者是中华民族的祖先,激发学生对古代劳动人民的勤劳和智慧的赞美。理解的时候,借助了一些资料,如介绍长城的、运河的,说实话,虽然课前让学生去查阅了,但效果不尽人意,很多同学还是敷衍了事的,所以还是以我讲的为主。总的来说,整堂课我的声音多了点,和孩子共鸣的比较少,上完课后感觉不到心情愉悦,甚至有种如释重负的感觉。看来这节课我真还得好好反思。

[此贴子已经被作者于2012-2-9 10:17:08编辑过]
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛

GMT+8, 2019-2-18 15:53 , Processed in 1.116519 second(s), 8 queries , MemCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表