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课外阅读推荐课的价值定位、课型举例——宿迁市举办首届小学语文课外阅读指导课比赛

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闲适钓翁

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发表于 2012-4-16 11:11:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

课外阅读推荐课的价值定位、课型举例

—— 以宿迁市首届小学语文课外阅读指导比赛课为例

 

      十年课改,当我们i在不断地回顾这十年的得与失的时候,回顾这十年真正沉淀下来的东西的时候,可能会发现:对课外阅读的重视,在课外阅读推荐方面的努力,可能是我们十年来变化最大的一个层面,是我们认识也不断一致的一个领域!

      2011年4月13日至14日,宿迁市举办首届小学语文课外阅读指导比赛,我们一起来议议这些课,一起探讨可能的价值定位和可能的课型……

 

 

 

宿迁市举办首届小学语文课外阅读指导比赛

2012_04_16_08_03_0451735.jpg

        为深入贯彻《语文课程标准》的有关要求和落实全市“双语阅读推进会”的会议精神,全面推动素质教育,不断深化教育改革,展示宿迁市小学语文教学改革的成果,为全市小学语文教师提供学习交流展示的机会,促进全市小学语文教师专业化水平的进一步提升,宿迁市教研室于2011年4月13日至14日在宿豫区实验小学举办全市首届小学语文课外阅读指导课比赛活动。经各县区层层选拔出的14名优秀选手参加了本轮课堂教学比赛环节,来自全市各小学的二百多名老师观摩了比赛。

 

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弄潮儒生

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发表于 2012-7-18 10:25:00 | 显示全部楼层
 

仔细思量,我们不难发现对课型定位不准,对“度”的把握有失偏颇,让课堂出现严重的越位现象:

现象一:小处着眼,内容过细

当下阅读推荐课,我们常以己之心度学生之腹,围绕细枝末节的语文知识小处做文章,却忽略阅读习惯、阅读兴趣培养的大处,造成“一叶障目,不见森林”。阅读推荐课上,教师常常提出五花八门的问题,对孩子穷追猛问,搞得学生晕头转向,头昏脑胀,学生成了丈二的和尚——摸不着头脑。此时孩子早已毫无兴趣可言,这样的阅读推荐适得其反。

现象二:缺乏创新,模式过僵

教学需要模式,但不能“模式化”。阅读推荐课,教师基本上都在“读封面、读作者、读梗概、读目录、读章节、读后记”等几个方面打转转。低段这样教,高段也这样教,这本书这样讲,换一本书也这样讲,同样的教学流程、同样的教学策略,“多人一课,多课一人”,缺乏创新与个性,谜底还没出,谜面就揭晓了。在毫无创意的课堂上想激发阅读的欲望,岂不是痴人说梦!

现象三:学法指导,痕迹过重

课型不同,教学策略也应有所侧重。阅读指导课应体现一个“导”字,关注方法的指导;阅读欣赏课应体现一个“赏”字,关注主旨悟得,方法习得;而阅读推荐课应重在一个“引”字,引就是创设一种氛围,提供一种环境,帮助学生形成阅读期待,激发阅读兴趣。可我们往往过度关注阅读方法的指导,好像刚出生的婴儿,就教怎么迈左脚,怎么迈右脚,怎么保持身体平衡,结果走路没学会,倒把婴儿吓坏了,患上了“恐走症”,即使到了走路的年龄,也不敢轻易抬起脚来。

现象四:初步感知,要求过高

“如果阅读是为了通过某种能力的测试,那不仅阅读乐趣得不到提示,以后自主阅读此类文本的兴趣也不会提高。”阅读推荐课,是孩子们在教师的引导下第一次接触某本书籍,短短三四十分钟课堂,对内容只能是粗浅的感知,不可能有较为深刻的见地。而老师往往带着功利性,想通过设计一大堆繁杂问题,通过师生对话,让学生从中获得人生的启迪,精神的滋养,希望读书的效果立竿见影。殊不知,如此推荐,只能让儿童与书渐行渐远。

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 楼主| 发表于 2012-4-16 14:32:00 | 显示全部楼层

刘玉凤绘本阅读《小猪变形记》课堂教学录音

 

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 楼主| 发表于 2012-4-16 11:13:00 | 显示全部楼层

四——六年级!

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 楼主| 发表于 2012-4-16 11:14:00 | 显示全部楼层

选手号

学 校

姓 名

执教内容

课 型

班级学生

时间

上课地点

12

泗阳双语实验学校

孙海燕

窗边的小豆豆

阅读交流课

四(6)

40

一楼

5

泗阳双语实验学校

夏林晓

走进谢尔大叔

主题综合阅读指导课

六(3)

40

一楼

4

宿豫张家港实小

刘利华

《鲁滨孙漂流记》交流

读后交流欣赏指导课

六(4)

40

一楼

2

宿豫蔡集中心校

王钦利

《今天我是升旗手》

读前推荐阅读指导课

五(7)

40

一楼

11

宿城树人学校

陈福昌

窗边的小豆豆

读前读物推荐课

六(1)

40

一楼

8

宿城埠子中心校

李  静

夏洛的网

读前推荐

五(3)

40

一楼

9

沭阳县沭阳实小

王婷婷

时代广场的蟋蟀

读后交流欣赏指导课

五(2)

40

一楼

1

沭阳县龙庙小学

徐沁媛

笨狼的学习生活

读前读物推荐指导课

四(4)

40

一楼

10

市实验小学

赵祥梅

谢尔·福斯坦作品推荐

推荐指导课

五(8)

35

一楼

3

市青华学校

刘  敏

淘气包埃米尔

推荐指导课

四(3)

40

一楼

7

泗洪实小

张鹏珍

《草房子》

读前推荐课

四(2)

40

一楼

6

泗洪育才学校

李秀艳

鲁滨逊漂流记

读前推荐课

五(1)

40

一楼

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 楼主| 发表于 2012-4-16 11:15:00 | 显示全部楼层

1——3年级

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 楼主| 发表于 2012-4-16 11:16:00 | 显示全部楼层

选手号

学 校

姓 名

执教内容

课 型

班级学生

时间

上课地点

2

泗阳双语实验学校

万新花

精灵豆的魔幻世界

阅读推荐课

三(3)

35

二楼

12

泗阳众兴镇中心小学

周淑青

童年下雪了

绘本

三(4)

40

二楼

3

宿豫实小

刘玉凤

绘本《小猪变形记》

读中交流欣赏指导课

二(1)

40

二楼

10

宿豫关庙小学

倪培娟

绘本《一年级小屁孩日记》

读中交流欣赏指导课

一(1)

35

二楼

9

宿城宿师附小

罗嗣敏

小猪变形记

读前读物推荐课

二(6)

40

二楼

5

宿城洋北中心校

朱  莉

你看起来好像很好吃

读中阅读交流欣赏

二(5)

40

二楼

4

沭阳县第一实小

姜玉芹

与花婆婆相识

主题综合阅读课

三(2)

40

二楼

8

沭阳东关小学

王艳红

小猪唏哩呼噜

读前读物推荐指导课

二(3)

40

二楼

6

市实验小学

韩雪源

不一样的卡梅拉

推荐指导课

二(7)

35

二楼

11

湖滨晓店中心校

李苏梅

小猪唏哩呼噜

推荐指导课

二(4)

40

二楼

7

泗洪第一实验学校

程  艳

窗边的小豆豆

读前推荐课

二(2)

40

二楼

1

泗洪青阳镇中心校

陈  娟

《钢琴小精灵》

读前推荐课

三(1)

40

二楼

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听说刘玉凤老师的课最精彩

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1

泗洪青阳镇中心校

陈  娟

《钢琴小精灵》

读前推荐课

三(1)

40

 

 

 

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泗洪陈娟老师《钢琴小精灵》课堂教学录音

 

 

 

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泗阳双语实验学校

万新花

精灵豆的魔幻世界

阅读推荐课

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泗阳万新花老师阅读推荐课《精灵豆的魔幻世界》课堂教学录音

 

 

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宿豫实小

刘玉凤

绘本《小猪变形记》

读中交流欣赏指导课

二(1)

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