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(一课一练)六年级习题集

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发表于 2013-10-24 19:44:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

六年级了,如何提高学习成绩?

 

各位老师、家长、同学都可以将自己平时遇到的难题、偏题、精选题、趣味题放在这里,咱们资源共享!

 

 

[此贴子已经被作者于2013-10-24 19:47:56编辑过]
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发表于 2013-10-24 19:49:00 | 显示全部楼层
 

六年级综合改错练习

班级:         姓名:         成绩:        

一、修改下面的一段话,用上修改符号(有五处错误,20分)。

王平和李军是一对好朋友,他们一起学习,一起游戏。一次,为了一点小事,俩人吵了起来,从此谁也不理谁了。后来,李军在妈妈培育下,主动向王军诚认了错误,王军也诚实地作了自我批评。

二、修改下面的一段话,用上修改符号(有四处错误,16分)。

电影《焦裕禄》使同学们深受深刻的教育。走出电影院,大家都暗暗下定决心;学习焦裕禄的榜样,永远发挥老一辈的革命传统,踏着先辈的足迹。

三、修改下面的一段话,用上修改符号(有九处错误,36分)。

爸爸是哈尔宾人,他的业余爱好非常广大。星期天早晨,我要爸爸赔我去新华书店买一本小学生创新作文,可爸爸对我说:“你因该自己去,今天厂里举办书法比赛,这可是我大显伸手的好机会,要不怪会悲哀的。”没办法,我只好一个人独自去买书了。

四、修改下面的一段话,用上修改符号(有七处错误,28分)。

    在六年的小学生活中,我利用课余时间读了许多不少的书,其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞,获得了一等奖的好评。奖品是钢笔和毛笔,我最喜欢用它来写读书笔记。

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发表于 2013-10-24 19:47:00 | 显示全部楼层
这是一个很好的建议,让我们一起努力,为孩子们的六年级生活奉献一份力量吧。
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发表于 2013-10-24 19:48:00 | 显示全部楼层
呵呵,和学生们一起支持汪老师!
让我的生命不断的拔节!
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发表于 2013-10-24 19:50:00 | 显示全部楼层
练习三刚刚学习过综合改错,有兴趣的话就一起来试一试吧!
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发表于 2013-10-24 19:53:00 | 显示全部楼层
    感觉现在综合改错似乎不大考了
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发表于 2013-10-24 19:53:00 | 显示全部楼层
      结合每篇课文,出一些《补充习题》上没有的题目,还有,可以出一些阅读理解题。
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 楼主| 发表于 2013-10-24 19:57:00 | 显示全部楼层
以下是引用风中白杨在2013-10-24 19:48:00的发言:
呵呵,和学生们一起支持汪老师!

呵呵,谢谢!

 

期待你们的分享!

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 楼主| 发表于 2013-10-24 19:58:00 | 显示全部楼层
以下是引用流水无意在2013-10-24 19:50:00的发言:
练习三刚刚学习过综合改错,有兴趣的话就一起来试一试吧!

综合改错一般从哪些方面下手呢?

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 楼主| 发表于 2013-10-24 19:59:00 | 显示全部楼层
以下是引用忘记那片海在2013-10-24 19:53:00的发言:
      结合每篇课文,出一些《补充习题》上没有的题目,还有,可以出一些阅读理解题。

期待海版能够给我们带来精彩!

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 楼主| 发表于 2013-10-24 20:01:00 | 显示全部楼层
以下是引用流水无意在2013-10-24 19:47:00的发言:
这是一个很好的建议,让我们一起努力,为孩子们的六年级生活奉献一份力量吧。

如果每个人都将自己平时遇到的印象深刻的题目记在这里,积少成多,集腋成裘,这个帖子将发挥多大的能量啊!

 

 

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 楼主| 发表于 2013-10-24 20:14:00 | 显示全部楼层

 

六语阅读理解解题思路(浪尖流云原创)

首先我们来看一个小故事:

有一个女孩特别挑食,女孩的妈妈颇费苦心,想到了用椰子壳为孩子盛饭。女孩每次捧到椰子壳,总会兴奋得小脸放光,津津有味地吃起原本不爱吃的饭菜。

菜还是那道菜,人还是那个人,为什么会有这样的变化呢?我想,这就是找到了方法,激发了兴趣。

一、合理控制答题时间,先易后难。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌。看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号,以便查找)。

同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的答题时间,先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。一时做不出的,要果断舍弃,以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的题目。

二、认真审题,切忌粗心。

在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。

粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√",有的同学在正确的句子后面打"√"后,又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。

三、研读语段,感知文章内容。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。  

通常阅读一篇文章,第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思。

有的同学采用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用"一次判断""逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。

四、巧妙借助"原话"答案

有些题它要求用文中原话来回答,我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话,就要将文中的原话加以理解,体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说,答案最佳。因此在阅读的时候,要仔细认真、深入分析,回答问题时,要仔细揣摩、根据体裁的特点,不同的语境,要准确的使用词语作答。

五、答题力求言之有理。

所谓"言之有理"就是让我们根据问题能够说一个所以然来,或谓之"自圆其说"。只要我们言之有据,持之有理,就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好。在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查。所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误。

在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的,我们可根据不同类型的题目,选择不同的方法来解答。现举4例:

1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。

2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。

3、联系生活。即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西:如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点。

另外,复习中我们要教育学生相信自己,大部分的阅读理解题目的答案就在原文中,只要认真思考,就一定能得分,只要认真思考,一定能得高分。

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 楼主| 发表于 2013-10-24 20:49:00 | 显示全部楼层

转自杨广宇老师:

 

 

六(上)语文第一单元练习

培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯:______________________________________________

  2、搜集资料的途径有:______________________________________________

  3、搜集资料常用的方法有:________________________

 

1、我们爱你啊,中国

1、《我们爱你啊,中国》是一首______,作者以饱含感情的笔墨赞美_____________以及________________,抒发了对________________,全诗按________________________的结构写的。

2、全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从从五个方面赞美了祖国,即________________________________________________抒发了________________________。学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:______________________________________________

 

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇________________________,记述了________________________,歌颂了________________________

 

2中国历史上的十大民族英雄有:___________________________________________________________

当代民族英雄:________________________

  3、郑成功是中国明清之际________________________。台湾是中国的第一大岛。

4、明朝末年,________侵略者强占了我国的______。他们________________________台湾同胞,台湾人民________________________。从________________________来到________________________的,有不少________________________读书人,郑成功让他们________________________。他还规定________________________可以免除徭役。这样一来,_____族和___族的关系________________________了。郑成功建设台湾的两件实事是:________________________________________________。民族英雄郑成功________________________伟大功业,是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起________________________作用。

5、载歌载舞:载:_______。 负隅顽抗:负,______;隅,________

 

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了________________________________________________

2、肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为________________________作品有________________________

3、中外爱国音乐家有:________________________

  4、背诵课文第2自然段。

5、课后第4题:a____________________________________________

          b弥留之际”指______________________,表达了______________________情感。

6、悲愤欲绝:欲,________。绝,________   与世长辞:辞,_______

 

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是_____诗人_____的作品,被称为________________________这首诗描写了诗人听到________________________的消息之后________________________的心情,反映了诗人________________________的思想。“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的________________________________________________

 

2)杜甫被誉为________________________他的诗被誉为________________________

 

3)全诗体现了一个____字,从________________________

________________________________________________________________________等词句可以体会到诗人________________________________________________

 

 

2、《示儿》是南宋爱国诗人___________________________________

,诗中作者以________________________的口吻,表达了作者对________________________

________________________________________________

 

 

1)爱国名句:________________________________________________

 

 

               ________________________________________________

 

              

2)爱国诗篇:________________________________________________

 

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字:△妻子:__________  △漫:__________。△ 漫卷:______________   △青春:___________    ◇示:_______  ◇元:_________。◇万事空:________________。◇但:________。 ◇王师:_______________。◇九州:______________。◇同:___________。◇定:__________◇:家祭:___________。◇:无:___________。◇乃:____________◇翁:__________

5、诗意:《闻官军收河南河北》:________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

      《示儿》:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

6、这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国之情。不同点:第一首是通过“喜”来表达的,写作者________________________心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者________________________________________________

 

 

练习1

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家______________________________,这支歌真切地表达了全国各族人民________________________的思想感情及对________________________________________________的豪情。

2、我国是统一的多民族国家,共____个民族,除汉族外,还有____个少数民族,如蒙古族(__________)、回族(_________)、藏族(_________)、维吾尔族(_________)、苗族(___________)、彝族(__________)、壮族(_______)、傣族(_______、满族、朝鲜族(__________)(括号中填写各少数民族的重要节日)

 

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 楼主| 发表于 2013-10-24 20:50:00 | 显示全部楼层

转自杨广宇老师:

 

 

 

六(上)语文第二单元练习

 

5、负荆请罪

 

1、《负荆请罪》是________课文,是根据历史故事_________第三部分而改编的。剧本共分为______幕;第一幕侧重写的人物是_________,第二部分侧重写的人物是_________。剧本开头先写明__________________。剧中的方括号内主要交代__________________;剧中的内括号内交代___________________________等。剧本通过人物对话,讲述了_________时期_________向遭受其侮辱不与之计较的上卿_________负荆请罚的故事,揭示了蔺相如为了国家利益而__________________的博大肷襟和廉颇___________________________的可贵精神。负荆请罪这个成语的意思是_______________________________________________________________

2、与之相关的成语故事:_________

3、蔺相如:_________       颇:_________

 

6、最后的姿势

1、《最后的姿势》是写的__________________在四川_________大地震中的一个老师:_________。他在生死攸关的一刻,__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他:___________________________

 

7、船长

1、《船长》是一篇_________。这篇小说讲了_________________________号客轮遭到_________号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了_____________________________________________

2、课文作者是_________,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为__________________。代表作有__________________

3、课后第4题句子的含义:

1______________________________________________________

2______________________________________________________­­­

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道:______________________________________________________

 

8、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首_________,作者是_________。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔依的故事,生动展示了__________________,赞扬了__________________,告诉人们:______________________________________________________

2、课文为何用爱之链作题目:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、乔依:__________________

 

 

练习2

1、《我不期望回报》作者_________,他的诗集和小说集,多次获得全国图书_________________________________________________________________________________

2、学了课文《爱之链》,使我们想起了_________写的《我不期望回报》这首诗中的一句话:___________________________________________________________。也使我们想到了一句歌词:_____________________________________________

3、采访是______________________________________________________采访的注意点:(1_____________________________________________2___________________________3___________________________4_______________________

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 楼主| 发表于 2013-10-24 20:51:00 | 显示全部楼层

转自杨广宇老师:

 

 

第三单元练习

9、小草和大树

1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的______________在沉重的生活压力下,坚持学习,尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时,却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心,而是从羞惭与痛苦中昂起头来,与两个妹妹一起发奋努力,改变方向,继续写作,三姐妹终于脱颖而出,成为____________的作家,这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹__________________,同时也让我们感受到

 

2、夏洛蒂·勃朗特写______________艾米莉·勃朗特______________ 安恩·勃朗特______________

3、课文为何以小草和大树为题:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、课后第3题句子的含义:

(1)______________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ (2)_____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5、从勃朗特三姐妹身上受到的启发有:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6、节衣缩食:节,______;缩,_______。指____________________________

嗷嗷待哺:嗷嗷,__________;待,________,_________________________________________________________________________

要强好胜:好,______________________________________________

大名鼎鼎:鼎鼎,__________________________________________

脱颖而出:颖,______________________________________________

寥寥无几:寥寥,__________________________________________

惴惴不安:惴,_____________________________________________

孜孜不倦:孜孜,____________________________。指___________________

 

 

10、轮椅上的霍金

1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为____________的著名科学家____________在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难人想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出重要贡献的故事,赞扬了他____________________________________,抒发了由衷的敬仰之情。

2、霍金:____________________________________,科学著作____________

3、像他这样身残志坚的人还有:____________________________________________________________

4、说说霍金的非凡之处,即课后第4题。从以下方面来组织语言回答:

1)在受到病魔的残酷折磨下,依然顽强地地行科学探索。(2)取得的成就。(3)忘我工作的事例。(4)回答记者提问的事例。

5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉得自己依然拥有很多:_______________________________________________________________从霍金的回答中,我们感受到了:_____________________________________真不愧是_____________________

 

 

11、一本男孩子必读的书

1、《一本男孩子必读的书》讲述了____________家一本____________的书,在阅读中,懂得了___________________________________________故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是________________________________________鲁滨逊在荒岛上生活了_____年,概括起来,他遇到的困难主要有三方面:

________________________________________________

2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家________________________在书中的一句名言:____________的心理比____________还要可怕____________对于这句话的理解是:___________________________________________________(课后习题2

3、课文作者________________________,作品有校园系列小说____________》、《____________》、《____________》、《____________》。

4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要____________________________________

 

练习3

1、前人说:好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是________________________。正如老舍先生说:_________________________________________________________________________________________________________________________________叶圣陶先生也说过:________________________________________________   

2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。________________________》《________________________等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们:____________________________________________________________________________________

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溪头醉仙

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发表于 2013-10-24 21:01:00 | 显示全部楼层
在六年的小学生活中,我利用课余时间读了许多不少的书,其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比,获得了一等奖的好评。奖品是钢笔和毛笔,我最喜欢用来写读书笔记。
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 楼主| 发表于 2013-10-24 21:03:00 | 显示全部楼层

哈哈,还有“一遍”?

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 楼主| 发表于 2013-10-24 21:25:00 | 显示全部楼层
 

《我们爱你啊,中国》仿写要求:

1   选择典型事例来表现爱国之情;

2   运用定语后置的方法描写.

 

 

1.jpg

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 楼主| 发表于 2013-10-24 21:26:00 | 显示全部楼层
 

仿写《郑成功》战斗场面要求:

   1运用全景描写和特写相结合的方法描写;

   2战斗场面描写完整。

 

 

 

2.jpg

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 楼主| 发表于 2013-10-24 21:27:00 | 显示全部楼层
 

改写《示儿》要求:

1.模仿《把我的心脏带回祖国》第二小节,用环境描写衬托人物的心情。

    2.抓住人物的神态、动作、语言、心理展开合理想象。

 

3.jpg

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