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我的小土豆

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藏风真君

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发表于 2014-11-18 23:33:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
    观察自己很难,这需要敏锐的洞察力、深刻自省能力。
观察孩子也很难,这需要对童真的兴趣,对孩子的关爱。
观察自己,我希望能够发现我在教育教学中事件来临时反应;观察孩子,是希望能够产生力量,将这些混在泥地里的“土豆”拔起来一点;两种观察同时进行,是反思自己的直觉是否准确,什么是我念念不忘的,什么引起我真正的愤怒,我前后矛盾的行为来源于什么,等等。
   
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闲适钓翁

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发表于 2015-6-20 11:06:38 | 显示全部楼层
你批评他,转个身就能给你笑脸的,除了自己孩子就只有班上的孩子了。
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 楼主| 发表于 2017-4-4 17:24:42 | 显示全部楼层
我们每天其实真的能跟他们说很多话,但是他们真正记得并印象深刻的话并不多,更多的是在与自己相关的活动中发生的细节或体验。体验多感触更多,进一步才能内化成为自己的说话做事的框架。

我们提到效率,很高兴一部分同学知道,能说出一二。思考做事效率并不意味事情让别人做,而是学习上利用时间(今天举例刘易琳在大队委竞选候场时的行动)、工作上分工或者互相请教、商量,做完整一件事情,自己为自己鼓掌。

我在问“你觉得呢”的时候,其实是想表达,虽然娃娃都是自家的好,虽然与邻居同事互动的时候会说一说孩子哪里不好,但是其实对他们的小缺点是忽视的、包容的。再说实在一点的,比如,她需要说话吐字干净、舌头放平;做事速度迟缓是没想好还是没明确下面要做什么?

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 楼主| 发表于 2017-4-3 21:18:08 | 显示全部楼层
一再试教《大作家的小老师》,前几次总是会“一不小心”掉进“自夸”的陷阱中去。终于在其他老师的点拨下明白,解析文本多是以“爱”为出发点,尤其是小学语文的课文。
这篇课文的人物情感解析往往会渗透进成人式的阅读体验与生活经验,如何让小学三年级的学生在掌握基础字词运用的基础上,联系生活实际学会换角度去思考,并明白,人最难的是“平等相待 永远谦虚 严于律己”?类似这样的问题一直会困扰实际教学,教什么?怎么教?还有很多工作需要一步步去实践、反思再调整。
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得水易主

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发表于 2014-11-19 08:31:27 | 显示全部楼层
这个比喻好!
像夏花一样绚烂
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藏风真君

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 楼主| 发表于 2014-11-19 20:18:53 | 显示全部楼层

哈哈,每天都要炒土豆
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得水易主

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发表于 2014-11-20 14:53:22 | 显示全部楼层
期待今天的小土豆!
和小朋友一起成长
——盐城市马沟小学 陈志亮
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得水易主

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发表于 2014-11-21 15:57:34 | 显示全部楼层
小土豆,小土豆,呼唤小土豆!
和小朋友一起成长
——盐城市马沟小学 陈志亮
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溪头醉仙

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发表于 2014-11-21 22:46:47 | 显示全部楼层
土豆发芽,土豆开花!
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 楼主| 发表于 2014-11-21 22:49:48 | 显示全部楼层
小赵赵 发表于 2014-11-21 22:46
土豆发芽,土豆开花!

感觉看到这话就是这就是最大的动力 哈哈
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 楼主| 发表于 2014-11-21 22:50:36 | 显示全部楼层
亮子 发表于 2014-11-20 14:53
期待今天的小土豆!

我也是一年级新生,真的是一路摸索、共同成长!
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 楼主| 发表于 2014-11-21 23:31:37 | 显示全部楼层
    第一年教学,秉持着“他们不是我的试验品”的信念,一直在与自己较劲,每天尽力翻一翻每一位小土豆的身边的泥土。虽然有时小土豆们很服帖的翻身呼吸晒太阳,但有时他们身体里没化解的东西太多,身边的泥土又太黏;虽然,有时我没有笑脸面对他们,总是生硬的打断他们急切的表达欲望;虽然有时我也很癫狂,但是土豆们喜欢我,我也喜欢他们!我对这群活泼的土豆说,我对你们的最大表扬就是我的拥抱与微笑!
    昨天的一次小测验有一点小小的不愉快,因素有很多,来自很多方面,很多自信满满的土豆看着出乎意料的结果有点呆。一起分析总结后,整个氛围都没有往常好,感觉我都带动不了。可是没有关系,我对他们说以后再遇到这种情况一要勇敢提出疑问,二要学会自己做题!一定要将骚扰你的敌人、害虫打败,否则,这些敌人、害虫还会一遍遍的来找你们,直到你们可以战胜它们!

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小土豆,让你欢喜,让你忧。祝愿小土豆远离害虫,健康成长!  详情 回复 发表于 2014-11-22 23:36
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 楼主| 发表于 2014-11-22 00:02:58 | 显示全部楼层
今天才将土豆们写的的自我介绍打印出来贴贴好,下周就可以上墙啦!提醒自己每周尽力找一两个土豆写的快乐的小文章读给大家听!

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还可以发在这里,在班级电脑打开,让他们看看小土豆在一备已经发芽啦。  详情 回复 发表于 2014-11-22 23:37
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春江载友

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发表于 2014-11-22 19:39:14 | 显示全部楼层
好可爱的比喻
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春江载友

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发表于 2014-11-22 19:40:50 | 显示全部楼层
有时候不愿对他们一板一眼,想保留住他们的个性

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对的,虽然他们有时挺让你恼火的。  详情 回复 发表于 2014-11-24 12:26
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 楼主| 发表于 2014-11-22 22:54:23 | 显示全部楼层
心飞绿 发表于 2014-11-22 19:40
有时候不愿对他们一板一眼,想保留住他们的个性

是的呢,有时候见到他们吵吵闹闹作一团不想去管,真心觉得他们本来就应该是这个样子
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 楼主| 发表于 2014-11-22 23:03:36 | 显示全部楼层
请问各位有关于一年级《小古文》的教学经验吗 ?什么都还没准备好,但是很迫切的想动起来!

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问问青玉案!  详情 回复 发表于 2014-11-22 23:37
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溪头醉仙

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发表于 2014-11-22 23:11:25 | 显示全部楼层
真是有爱心的小石头,好多的土豆,太萌了
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得水易主

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发表于 2014-11-22 23:36:15 | 显示全部楼层
石头姑娘 发表于 2014-11-21 23:31
第一年教学,秉持着“他们不是我的试验品”的信念,一直在与自己较劲,每天尽力翻一翻每一位小土豆的身 ...

小土豆,让你欢喜,让你忧。祝愿小土豆远离害虫,健康成长!
和小朋友一起成长
——盐城市马沟小学 陈志亮
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发表于 2014-11-22 23:37:19 | 显示全部楼层
石头姑娘 发表于 2014-11-22 00:02
今天才将土豆们写的的自我介绍打印出来贴贴好,下周就可以上墙啦!提醒自己每周尽力找一两个土豆写的快乐的 ...

还可以发在这里,在班级电脑打开,让他们看看小土豆在一备已经发芽啦。
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——盐城市马沟小学 陈志亮
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发表于 2014-11-22 23:37:45 | 显示全部楼层
石头姑娘 发表于 2014-11-22 23:03
请问各位有关于一年级《小古文》的教学经验吗 ?什么都还没准备好,但是很迫切的想动起来!

问问青玉案!
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——盐城市马沟小学 陈志亮
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 楼主| 发表于 2014-11-23 09:14:13 | 显示全部楼层
亮子 发表于 2014-11-22 23:37
还可以发在这里,在班级电脑打开,让他们看看小土豆在一备已经发芽啦。

好嘞!都没想到这样做!
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得水易主

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发表于 2014-11-24 12:26:51 | 显示全部楼层
心飞绿 发表于 2014-11-22 19:40
有时候不愿对他们一板一眼,想保留住他们的个性

对的,虽然他们有时挺让你恼火的。
和小朋友一起成长
——盐城市马沟小学 陈志亮
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