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楼主: 石头姑娘

我的小土豆

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藏风真君

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 楼主| 发表于 2014-11-25 06:36:19 | 显示全部楼层
昨天学美丽的周周第一次在班级上了小古文之《龟兔竞走》,课堂生成与预设差不多,但是最后问孩子们对这节课有什么想法时全都笑着摇摇头说没有。晚上在听完小古文的老师的课后,到家长群里了解了一些情况,家长留言说孩子没懂,自己在家解释了一遍……有挫败,感觉这课是失败的,但是又想自己是不是太急着想见到结果……想起周日在家看到《喜马拉雅》,很喜欢的题材,有一句话印象深刻:“画壁知道它该在什么时候完成。”
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 楼主| 发表于 2014-11-28 07:23:54 | 显示全部楼层
试过顶橡皮提醒自己坐姿,一开始都很新奇,定的橡皮满教室跳,但是似乎没有效果,坐姿一会就忘记,觉得他们挺直了写字也是怪累的。昨天在我起字的田格本上留下的字真的是好丑……准备今天不许用橡皮,磨磨磨……
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发表于 2014-11-28 12:33:01 | 显示全部楼层
石头姑娘 发表于 2014-11-28 07:23
试过顶橡皮提醒自己坐姿,一开始都很新奇,定的橡皮满教室跳,但是似乎没有效果,坐姿一会就忘记,觉得他们 ...

现在就不用橡皮感觉有点难哦
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溪头醉仙

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发表于 2014-11-28 21:26:31 | 显示全部楼层
石头姑娘 发表于 2014-11-28 07:23
试过顶橡皮提醒自己坐姿,一开始都很新奇,定的橡皮满教室跳,但是似乎没有效果,坐姿一会就忘记,觉得他们 ...

橡皮的故事!
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 楼主| 发表于 2014-11-28 22:00:43 | 显示全部楼层
旋羽 发表于 2014-11-28 12:33
现在就不用橡皮感觉有点难哦

今天效果真心不错呢 以前只有几个人四星 今天好多 有效果的 !
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 楼主| 发表于 2014-11-28 22:01:50 | 显示全部楼层

每天学生捡橡皮,我再送橡皮,哈哈

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做得很好。  详情 回复 发表于 2014-12-1 23:15
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临水望客

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发表于 2014-11-30 13:46:16 | 显示全部楼层
哈哈,每天都要炒土豆
我们的地盘, 我们做主!!!
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 楼主| 发表于 2014-11-30 23:15:56 | 显示全部楼层
星雨看星雨 发表于 2014-11-30 13:46
哈哈,每天都要炒土豆

诚心待孩子 孩子能感受到的
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得水易主

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发表于 2014-12-1 23:15:42 | 显示全部楼层
石头姑娘 发表于 2014-11-28 22:01
每天学生捡橡皮,我再送橡皮,哈哈

做得很好。
和小朋友一起成长
——盐城市马沟小学 陈志亮
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 楼主| 发表于 2014-12-1 23:49:21 | 显示全部楼层
《放风筝》青草地,放风筝。汝前行,吾后行。   学做诗人。

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很不错的小古文,还有吗?  详情 回复 发表于 2014-12-3 22:45
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弄潮儒生

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发表于 2014-12-2 08:29:05 | 显示全部楼层
和小朋友一起成长
花开花落,云卷云舒,日复一日,年复一年,我一直在寻找,寻找我梦想的港湾......
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 楼主| 发表于 2014-12-3 19:00:13 | 显示全部楼层
土豆入队 ,家长会,三年级成长仪式……过了星期三翻过一座山呐!
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发表于 2014-12-3 22:45:40 | 显示全部楼层
石头姑娘 发表于 2014-12-1 23:49
《放风筝》青草地,放风筝。汝前行,吾后行。   学做诗人。

很不错的小古文,还有吗?
和小朋友一起成长
——盐城市马沟小学 陈志亮
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 楼主| 发表于 2014-12-7 23:06:03 | 显示全部楼层
是《小古文100篇》里的,不会上,带着孩子一起玩一玩。
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 楼主| 发表于 2014-12-28 09:35:00 | 显示全部楼层
我对一直爱打架惹事的小朋友说,下课不许出去玩,呆在教室里看课外书,看完告诉我你知道了什么……我把看课外书当做惩罚!误!
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 楼主| 发表于 2014-12-28 09:41:00 | 显示全部楼层
运动会上,班级选了八男八女去参加扔沙包和赶球项目,他们分别为班级得了第一和第二,但是班级气氛依旧不高,大部分小朋友因为没有机会参加而显得情绪低沉,他们对集体荣誉感有没有太大概念,更多的是希望表现自己
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发表于 2014-12-28 20:00:35 来自手机 | 显示全部楼层
石头姑娘 发表于 2014-12-28 09:41
运动会上,班级选了八男八女去参加扔沙包和赶球项目,他们分别为班级得了第一和第二,但是班级气氛依旧不高 ...

你经常在班级说一说,先给孩子们建立这个概念
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 楼主| 发表于 2015-1-2 08:43:25 | 显示全部楼层
第一年教学,有时候面对他们就是不知道说什么,有时说一半就卡克
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 楼主| 发表于 2015-3-11 22:15:17 | 显示全部楼层
       新学期第一天进入教室便感到孩子们的饱满精神,热烈而童稚的笑声与聊天,乌黑而俏皮的眼神,但也不乏未进入状态的孩子,一个小子在第三天的一早,哭了,说,我先回家。眼睛里流出的不仅有眼泪还有我不熟悉的陌生与抗拒。因为,他一直都是一个积极向上的孩子。
       生性迟钝,儿童性语言的缺少使得我的安抚简单无力。
       孩子都是热情的,即使是再内向的孩子我也能在某一瞬间发现的火热的一面。都说一个班级呈现什么样的风气多与这个班的班主任有关。是的,能感觉到他们“随我”,也很愿意与我亲近、聊天。但是,活力有余,耐性不足,显得浮躁。
       很庆幸自己自发的与孩子玩小古文、诵读儿歌、看绘本,带他们散步、打滚、扮老鹰,虽然某些方面给了自己压力,但是很快乐,同时也看到快乐的土豆在发芽,而更重要的是这个过程中的自我提升。
       小时候做过后进生,这种幼时的身份标签所带来的自卑某种程度上依旧潜意识的影响着我,所以在心理上我非常容易走进一些孩子,多少给予鼓励。但有时看看这人生中的第一批土豆,反思自己的言行,我意识到“误人”一直都在发生,有时会为自己的一些言行心生不满,但在当时当刻,我浅薄的人生阅历竟也无法应对以更适宜的方法。
      

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 楼主| 发表于 2015-3-11 22:24:03 | 显示全部楼层
“孩子是成就你的人!”

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参与人数 1金豆 +20 收起 理由
旋羽 + 20 有道理!

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