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楼主: 甜甜的泥土

[班级专辑] 常州市新北区百丈中心小学五(2)读写帖

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 楼主| 发表于 2018-10-17 16:46:20 | 显示全部楼层
                                            教室里的“不速之客”
                                    百丈小学六3班    王灿    指导老师:田洪宇
       昨天,我们教室里发生了一件让人意想不到的事,那就是教室里来了一位“不速之客”——小黑鸟。
       在自习课时,我们都在安静地写作业,教室里静得出奇。这时,小杨那边引起了一小阵骚动,原来是一只小黑鸟飞到了窗台上。它全身乌黑,鼻尖上有一撮绒毛 ,像个蓬松的球儿。
它站在窗台上,歪着脑袋,看看小杨,又看看小薛,似乎在思考着什么,然后飞了起来。它绕着班级小转了一圈,似乎是在找一个舒适的鸟窝。它这一飞不要紧,班上几个胆小的女生吓得尖叫起来。全班像炸开了锅,闹哄哄的。有的男生想拿书本伸向它,想把它“请”走,但小乌鸦并不领情,站在那里一动也不动。     
      忽然,它的眼睛一亮,仿佛找到了一个可靠的家,它一下子就落到了小杨的头上。小杨目瞪口呆,任由鸟儿站在头顶,一动也不敢动,又紧张又害怕,又好笑又无奈,脸上的表情真是丰富多彩!这时,小杨旁边的人全跑没影了,留孤零零的小杨一个人在“危险区”。我们个个笑得前仰后合,笑声一浪高过一浪。小娜捂着嘴在笑,典型的小淑女,而我旁边最调皮的小徐就更加厉害了,直接从座位上滚下来了,笑得连眼泪都出来啦。
       它似乎觉得动静不是太大,显现不出来它的“王者风范”,干脆从小杨头上飞下来,直接飞到了讲台上面的粉笔盒上。我们又放声大笑,连老师也忍不住笑起来。这一次我们的笑声特别大,他似乎很满意,轻轻地点了点头。这时,它被五颜六色的粉笔所吸引,一定在想:该不会是好吃的糖果吧!于是就轻轻啄了几下,大概想品尝一下这所谓的美味吧。我们被他的滑稽举动逗乐了,纷纷议论起来。也许,它觉得我们嘲笑它,就很生气,“哇”的大叫了一声。我们都被吓了一跳。
      田老师走到它的旁边,把本子伸向它,想用本子把它“请”走。它圆溜溜的眼睛眨呀眨的,眼珠骨碌碌地看了一圈,似乎不情愿。他也许在想:这儿这么好,我才懒得走呢!过了一会儿,他可能觉得无聊,又飞起来,在教室里盘旋,转了一圈,又稳稳地落到了小杨的头上。小杨这次有经验了,似乎迎接老朋友一般,少了一份紧张,多了一份兴奋。大家既激动又羡慕,纷纷调侃他:小杨,你又中彩了!
小黑鸟看大家闹闹嚷嚷,又飞到了窗户上面,居高临下地看着我们。田老师说:“我们不用管它,它自己会飞走的。”我们虽然嘴上答应了,但眼睛还会时不时瞟向那只鸟。
      小黑鸟很想引起我们的注意,便又“哇”的大声叫了一声,我们只是看了它一眼,便继续做自己的事啦。它似乎心有不甘,或者很想吸引我们的注意,在我们的头顶又转了一圈,第三次落到了小杨的头上!连小杨自己都懵了,一脸茫然——小黑鸟为什么那么喜欢落在他的头上呢?我们再也忍不住了,笑得更加放肆,更加畅快!连老师也不再矜持,毫无顾忌地笑起来。笑声阵阵,飞出教室,在校园里荡漾。
       最后,鸟儿还是飞走了,重新回到蓝天妈妈的怀抱!
       教室里重新归于平静,似乎小黑鸟不曾出现过,但它的黑色身影和它带来的快乐会永远珍藏在我们心中!
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发表于 2018-10-19 13:17:21 | 显示全部楼层
甜甜的泥土 发表于 2018-9-3 14:50
法 制 夏 令 营
            六(3)班 郭一诺     指导老师:田洪宇
    ...

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。加油
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发表于 2018-10-19 13:18:09 | 显示全部楼层
甜甜的泥土 发表于 2018-10-17 16:46
教室里的“不速之客”
                                   ...

笔触细腻,情感真挚
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 楼主| 发表于 2018-10-22 08:35:28 | 显示全部楼层
希望学生能够关注生活,观察生活中的事件,哪怕是一些小意外,都是习作的好素材
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 楼主| 发表于 2018-10-23 12:12:37 | 显示全部楼层
                                       一张纸能撕多长
                百丈中心小学 六(3)张宇乐    指导老师 田洪宇      
      白纸是我们生活中最常见也最常用的东西。它给我们带来了很多的便利,但你知道吗?一张普普通通的白纸也能给我们带来许多快乐!
      中午,田老师捧着一大卷纸走进班级。“咦!今天中午要考试吗?怎么没有听田老师提过?”这时,田老师走到讲台前,微笑着说道:“今天中午,我们班开展一次关于‘白纸’的活动。”“哎,吓死我了,我还以为要考试呢!”说完我拍拍我脆弱的心灵。“今天的活动是‘一张纸能撕多长’?同学们四人一小组,自由发挥,撕好之后去教室外测量长度,撕的纸条最长的那组获胜。”很快,一张张白纸发到了同学们的手上。
      同学们你瞪着我,我瞪着你,不知道如何下手。这时,田老师拿起一张白纸,开始示范……看完之后,我们若有所思,有的小组开始行动起来,有的小组虽然没有看懂,但他们在积极讨论如何具体操作。
     我心里很紧张,因为我的手工课一点都不好,别说让我自己做了。“啊!真是难如登天啊!可是,我不能轻易放弃!我一定要做出来一个,不求最长,只求能做出来一个。
      我先拿出一张废纸,开始练习。我首先把废纸的一头撕出一个小口子,然后顺着口子一直往下撕,到边沿后转个头再撕个口子,再顺着口子撕,一直重复撕下去!谁知,一不小心,白纸条断了!“哎,前面的努力都白费了!”我又开始怀疑自己:“这个结果是不是说我不行啊!”转念一想,“我不能这么久认输吧?嗯!不能气馁,我先看看别人是如何撕的。”
      正在这时,张娜突然站了起来。“田老师,我们组撕好了。”这句话显然打破了整个班级的平衡,所有的目光都集中在她的身上,每位同学的脸上都写着震惊和不可思议。班级内顿时沸腾了起来。
      我被震撼到了,她居然这么快就完成了!简直是神速啊!他们来到教室外,小心翼翼地展开,老师一量,竟然有8米多!同学们个个目瞪口呆!
      接下来其他组同学也陆陆续续撕好了,也都取得了不错的好成绩。大家个个眉开眼笑,满脸自豪。
      我很着急,手掌汗津津的,撕纸的时候手在微微颤抖。我暗暗提醒:一定要冷静下来!抓紧时间做!我重新拿出一张白纸,所有的注意力都专注于撕纸上,已经听不见周围的吵嚷,仿佛整个世界都停留在这一刻,仿佛整个世界上就只剩下我一个人在努力的撕纸、撕纸……我耐心地撕着,小心翼翼地撕着,努力地撕着……时间一分一秒的过去了,我慢慢地涨到窍门,纸条撕得均匀而整齐,越来越长,像白色的长蛇一般,盘曲在课桌上。渐渐地,我从撕纸中找到了快乐,在活动中找到了自信!时间犹如沙漏,不停地流淌。终于我在最后的时刻完成了属于自己的作品。
      我自豪地举起手,“田老师,我们组也好了!”组员们都露出了笑容。我们来到教室外,来测量长度。“7米2!还不错!”老师大声宣布。虽然不是第一名,但我战胜胆怯,勇敢面对,取得了不错的成绩,同时找到了快乐,找回了自信!
       我明白了老师的用意:撕纸活动不仅仅是为了缓解我们的学习压力,同时也锻炼了我们的动手能力,提升我们的自信心!

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 楼主| 发表于 2018-10-24 16:32:45 | 显示全部楼层
希望引导学生学会观察生活,从生活中获得灵感及习作素材,能够用心感悟生活的悲欢离合,用文字记录下来。
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 楼主| 发表于 2018-10-24 16:33:46 | 显示全部楼层
                                    青岛之行
                        百丈中心小学六(3)班 张轶哲    指导老师:田洪宇
     青岛的“红瓦绿树碧海蓝天”犹如神奇美丽的画卷吸引着国内外游客。国庆节,我和爸爸妈妈来到向往已久的青岛。漫步在古老的街道,零距离欣赏“红瓦绿树碧海蓝天”的美景,我们深深陶醉其中。
     青岛建筑最大的特点就是“红瓦”。在青岛,处处都可以看到风格各异的别墅,美式、法式、英式等应有尽有。这里的别墅星罗棋布,每一条路,每一条街,都会有不同的别墅出现在你的面前,似乎是优雅大方的主人静静地等待着游客的到来。红瓦坐落在绿树之间,与绿树交相辉映,更彰显出色彩的和谐与布局的巧妙。每座别墅的风格特点迥异,但是屋顶都是用红瓦铺成的,成为青岛独特的景观。
     青岛的特点之二,就是“绿树”。在马路上行走,你会发现树木繁茂,鲜花遍地。道路两侧到处是花草树木,行人仿佛是置身于美丽的公园之中。如果留心看,你会惊奇地发现一条道路两边只栽一种树,比如法桐、栾树、杨树或者香樟,而另一条路上,一定会栽种另外一种树,绝不重复。站在高处鸟瞰,整个青岛尽收眼底,仿佛是世外桃源,到处鸟语花香,到处绿树成阴。人在林中,林在城中,令人赏心悦目,心旷神怡。
     青岛的特点还有“碧海蓝天”。青岛最引人注目的是海,最美的也是大海。湛蓝的大海深处连接着淡蓝色的天空,水天一色,令人产生无尽的遐想。我忍不住放声大喊:“喂——大海,我来了,你听见了吗?”“哗——哗——哗——”听,大海在回答我呢!海浪一排又一排地奔向海岸,像是举着一簇簇花朵欢迎我的到来呢!我在浪花的“簇拥”下走进大海,亲近大海,接受大海温柔地抚摸。浪花追逐着孩子们的脚步,与他们嬉戏着,欢呼着,大海也成了孩子们最好的玩伴。几只白色的海鸥在蓝天下翱翔,俯视着大海和海边的人们,显得特别惬意。难怪青岛人说:“大海是我们青岛人的家,我们都是在海边长大的。”
     青岛的“红瓦绿树碧海蓝天”果真名副其实,我将把这如画的美景永远保存在记忆深处。
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 楼主| 发表于 2018-10-26 14:38:40 | 显示全部楼层
                               我们班的“新朋友”
          百丈中心小学六(3)班 张轶哲   指导老师:田洪宇
     今天,我们班来了一位“新朋友”,他是谁呢?是一只二不像的鸟:像乌鸦,又像喜鹊,可都不是,于是我们都叫它“小鸟”。(后来才知道它是八哥)。
     八哥是我们班的“新朋友”,就在中午自习时,它莽撞地飞进了我们的教室,飞了几圈,便落在了杨富强的头上。我们忍不住哄堂大笑。杨富强也乐不可支,最都笑得合不上了。一会儿,小鸟似乎觉得很无聊,又飞了起来,一直盘旋着,同学们既兴奋又害怕,兴奋的是班里来了位“新朋友”,却害怕“新朋友”啄他,所以都东躲西藏。
     八哥似乎觉得没地方落脚,也可能是飞累了,就一收翅膀停在了粉笔盒上。我终于能近距离的观察它了,不由得一阵小激动。我默默地观察着它,突然感觉它还是挺帅的,乌黑的羽毛披在身上,橙红色的小嘴尖尖的,一双乌溜溜的黑豆似的眼睛“咕噜咕噜”地转着,嘴上还有一小撮黑毛,是一只十足的“美男鸟”。
     八哥也很调皮,仔细打量着盒中的粉笔,心中装着十万个为什么:“这些是什么呀?长长的,粗粗的,五颜六色,看起来好诱人啊。”它叼起一只粉笔,“呸呸”,可能觉得很难吃,很快吐出来。它想了想拍拍翅膀飞起来,盘旋了几圈,似乎觉得还是杨富强的头安全一点,于是再一次落在了他头上,它一动也不敢动,脸上表情丰富,真是又好笑又无奈。同学们的笑声更是一浪超过一浪,爱搞笑的徐阳甚至笑得滚到地上去了。
    这时田老师走过去想把它赶走,可它飞上了高高的窗户,居高临下地看着我们,我们无计可施,就继续做我们的作业。可它偏偏喜欢热闹的气氛,便又落到了杨富强头上。大家一看,笑得更厉害了,有的笑得肚子疼,有的连眼泪都笑出来了。旁边班级的同学也吸引过来,一看也立刻哈哈大笑。
一会儿,数学老师丁主任来了,也对这只八哥饶有兴致,也想把它赶走,结果用力过猛,小鸟身体歪了歪,翅膀扑棱棱扇动,想保持平衡,还是跌落在地上。这时,一只“无影手”伸过来准确地捉住了它的翅膀,它拼命挣扎也无济于事,只好束手就擒。谈嘉蓓把它带到教室外面放飞了。
      这位新朋友最终回到了蓝天,看着天空中飞翔的鸟儿,我不由感慨:鸟儿使蓝天更加绚丽多彩!如果我们不能努力保护鸟儿,恐怕天空中就少了一份独特的风景吧?
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 楼主| 发表于 2018-10-26 15:00:51 | 显示全部楼层
                                        有趣的撕纸       
          百丈中心小学六(3)班 张轶哲    指导老师:田洪宇
   今天中午,田老师让我们用一张纸撕长条,比比谁的纸绳最长。
   我们组先用废纸模拟了一下,看看应该怎么撕。想了一会儿,仍然没有一点头绪。我四处张望,看着同学们都热火朝天地撕着,讨论声不绝于耳。有人激动得跳了起来;有人撑着头冥思苦想;还有人和我一样在东张西望,企图偷窥到别人的秘诀。就在这短短的十几分钟,张娜突然站起来,骄傲地大声宣布:“我们已经完成了!”犹如一声惊雷惊动了每个同学的心,我不禁惊叫道:“WHAT?”同学们不可思议地打量着他们的作品,满眼的羡慕。“既然可以完成,那就干吧!”我心想着,之前对这个任务的怀疑早抛到九霄云外了。
    我一只手拿着尺,一只手拿着笔,细心的打着条纹线,一部分繁琐的流程已完成。接下来是最关键的一步——撕。我用直尺丈量着小心翼翼地撕,仿佛那不是白纸而是易碎品。一根纸绳越来越长,我也越来越紧张。队友也恶狠紧张,不停地提醒:“慢慢撕,慢点儿,千万别断了。”我再接再厉,还剩最后一点,胜利在望了!
   “耶!”终于撕好了,我的手心里全是是汗,真是不容易啊!我高兴极了,忍不住跳了起来,不料,乐极生悲!我的脚正好踩在纸绳上,“刺啦”一声,纸绳断成两截!“哦!不!”我惨叫一声,之前的努力全都付之东流了,我异常沮丧。组员都很惋惜,数落我,我如同霜打的茄子——蔫了。
      虽然失败了,还可以重新开始,幸好还有几张纸。不过很可惜,我们没有在下课之前完成。其他组成员拿着纸绳在教室外测量,最长的居然有9米多,令人惊叹。
     我们虽然最终没能完成任务,但是我明白了:做事要始终如一,谨慎细心,千万不要得意忘形!
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 楼主| 发表于 2018-10-29 18:32:49 | 显示全部楼层
                                            采菱角
                                       六(3)班 张娜
     金风送爽,又是采摘菱角的好时候。
     这是我第一次采菱角,自然有些害怕。表哥和姨夫带着我来到一条小河旁,刚走过去,便可以看到一大片又一大片的红菱角。我小心翼翼地走过去,把雨靴穿好,开始摘菱角。
    起初,我们只在小河边上摘。我照着他们的样子,先把一个菱蓬翻起,只见菱角的叶子特别多,大约每一个有二三十片叶子,叶瓣很小,下面长满了菱角。红菱角的形状像两只牛角一样翘起,十分有趣。我把菱角一个一个摘下来放进萝筐里。
     差不多20分钟过去了,整个岸边的菱角几乎都被我们摘光了,中间却还有很多。我们有些不满足,特别想把小河中间的菱角也摘下来。
     于是,哥哥问农民借了一条小船,我们坐在小船上,划进河中央继续摘着菱角。不久,就摘了好几大筐。我们带着几大筐菱角,满载而归。
     看着那些可爱的菱角,我馋得直流口水。妈妈把菱角放在锅里煮了煮,香喷喷的红菱新鲜出炉。
我迫不及待拿出了一个大菱角,用牙啃啃,再用手一掰,白嫩嫩的肉就露了出来,就像一个胖娃娃。妈妈笑着说:“慢点,别烫着。”我不听,继续吃下去,因为菱角太好吃了,我快控制不住了!
     明年秋天,我一定再去采菱角,希望能摘到更多更大的菱角。

    点评:本文的重点是摘菱角,要突出摘菱角的过程。可以写得更加具体些,比如菱角有尖角,硬不硬?会不会刺到手呢?起初摘的时候会有什么问题?一次能摘几个?叶子会不会带下来?后来摘多了熟练了,摘的动作是不是更流畅了,如行云流水一般?跟哥哥一起有没有比赛的心理?吃菱角部分略写即可。
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 楼主| 发表于 2018-10-29 19:06:35 | 显示全部楼层
                          有趣的撕纸活动
                            六(3)班 张娜
      上课了,老师拿一张白纸,神秘地对我们说:“同学们,这一张普普通通的A4纸,你觉得用它撕成一个圆,能不能让人从中间穿过去呢?”同学们都沉默了,大家纷纷摇头,觉得根本不可能。
老师笑眯眯地说:“不试一下怎么知道呢?我们还是让事实说话吧!”发给每个人一张纸,让我们四人一小组讨论、尝试。我们都忍不住好奇,个个摩拳擦掌、跃跃欲试。教室里立刻变得热闹起来,经过分工,每个人都有自己的任务。
      这时,老师又提醒道:“不可以用剪刀和胶水哦。”我们更加失望了,一张纸,这么小,还不能用剪刀和胶水,这怎么可能成功呢?
     我想了想,忽然灵机一动,想到一个办法,于是自信满满地拿起一张纸,开始行动起来。组员们都满怀期待地看着我。我把白纸横着对折,然后用笔沿着对折的那条断线往上再画上一条一条的平行线。为了避免纸撕断,平行线都没有画到底。完成后,我又从上往下面画平行线,仍然没有画到底。万福健、聂梦缘和谌乐都呆若木鸡地看着我,虽然不能理解,但还不停地鼓励我:“张娜,加油!你可以的!”我默默地想:“他们对我这么信任,我绝对不能让他们失望,我一定会成功的。”画完线后,我又沿着这些线慢慢地、小心翼翼地撕了起来……手都微微颤抖,手心里沁出了汗。快要撕到头了,手里的纸开始卷曲,就像姑娘的卷发,又像是锯齿一样整齐而均匀。我更加小心打量着,发现还有的地方是连着的,就仔细地观察比较,想着能不能撕开,撕开后会怎么样。组员们也七嘴八舌地讨论,经过反复比较研究,我们达成一致意见——撕开!果然,撕开第一个连着的部分后,圆明显大了许多。耶!我们的想法是对的!大家忍不住欢呼起来。接下来就顺利多了。20分钟过去了,终于全部完工了!我小心翼翼地拉开手中绕成一团的纸条,发现真的是一个很大的圆——直径有一米多!
      当我把作品拿起来时,老师和同学们都惊呆了!他们不敢相信这是真的!我们组的每个成员都轻松越过!事实证明:一张白纸真的可以撕成很大的圆,可以让人穿过!
     其他组赶紧派“间谍”来我们组打探消息,学习先进经验。这时,老师又说:“如果觉得太难,我们就换一个,比一比谁的纸条最长。”同学们听了后,烦恼的脸上又绽开了桃花般的笑容,又开始忙碌起来。
这次我们又推举万福健为主力,他的动作十分缓慢,简直像老太太一样颤颤巍巍,几乎看不到进展!眼看着别的组纷纷完成后出去测量长度了,我们三个心急如焚,最后,我决定接替他来做。有了刚才的经验,我的速度明显快多了!经过我们四个人的努力,结果我们组撕的纸条是最长的。我们既兴奋又自豪!
      我明白了:做任何事情,都要谋定而后动。先把步骤、细节考虑周全,有了详细的计划再行动,效率会更高。当然,团结合作也是必不可少的。


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 楼主| 发表于 2018-10-29 19:19:45 | 显示全部楼层
    小黑鸟意外飞入教室,引起一阵骚动,也引起同学们的关注。大家都目不转睛的看着小黑鸟,掩饰不住的兴奋,这总比写作业有趣多了!他们纷纷猜测,乐不可支,尤其是鸟儿三次落到同一个同学的头上时,大家更加觉得不可思议,也更加兴高采烈。这也算是生活中不可多得的有趣的事件吧。我让学生记录下来,不仅仅是多一些习作素材,更重要的是他们紧张的毕业班生活的一段难忘的记忆。也许,多年后,他们记不得自己学了什么,但是一定能够记得曾经有一只小黑鸟飞进教室,落在杨富强同学的头上,记得这一段快乐而美好的时光!
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 楼主| 发表于 2018-12-3 15:34:37 | 显示全部楼层
                                                                你说我猜
                                               六(3)谈佳蓓    指导老师:田洪宇
     你有听说过“你说我猜”这个游戏吗?这个游戏十分考验人与人之间的配合和日常积累呢!
     游戏规则是这样的:三人一组,一个人举着写有成语的纸条,另一人做与纸条上成语相关的动作,并通过话语来提示猜的人,不可以让成语中的任何字出现在提示中,如果两分钟内猜出即为成功,反之,则为失败。
      中午的午自习上,老师就带着我们玩起了这个游戏。
      第一组上场的是张轶哲陆创业和华子豪。张轶哲负责比划,陆创业猜,华子豪举纸条。这个成语呢,就先不公布。
      首先他们依次站好,张轶哲对陆创业面带微笑,同时,侧过身子,左手向内弯曲,右手放在外面,仿佛扶着一样东西,并且在这时向陆创业发问:“我这是什么动作?”“拎!”陆创业的嘴里很快就蹦出了这么一个字,“哎呀,不对!你再想想。”张轶哲的眉头开始微微皱起来。“嗯——啊!对了!是扶!”陆创业兴奋地回答道。这时的张轶哲轻轻地点了一下头,接着下一个动作:背故意驼起来,左手不停地拍着背,右手扶着讲台,还不时发出咳嗽声。”“是‘老’字对吧?”“对!”一个字很简短,但却显现出张轶哲内心深处的喜悦,接着便是这样一段有趣的对话:
“爷爷的孙子是什么?”
“是孙子呗。”
“你说孙子是什么?”
“不就是孙子嘛!”
    听到这儿,大家不禁哄堂大笑,张轶哲无奈用手挡住了脸,而陆创业也不知怎的,也跟着大家笑了,眼神中却透露着迷茫。“那我再问你,你说人上小学前需要上什么?”“幼儿园啊!等等,你是不是想说‘幼’?”陆创业回答完又接着说:“扶老爱幼。”此时的张轶哲更加无语,只得尴尬地笑了笑,场下的同学们呢,看着陆创业就快答对了,但还差一点。都十分着急,有些同学甚至已经开始做口型了,可是一直到最后陆创业也没有猜出来这个成语到底是什么。这个成语其实很常见,就是“扶老携幼”。
     我也参加了这个游戏,是和钱李婷、王鑫怡她们一组的,我负责猜,王鑫怡负责说。“是一个《郑成功》一课学过的成语,敌人企图······”我绞尽脑汁,还是不知所措,心里开始慌张起来,在她的多次提醒后我才反应过来,这个成语不就是“负隅顽抗”嘛!
     通过这次游戏我不仅收获了快乐,更明白了:要多积累多思考,别人所说的话要明白这句话“背”后的意思,才有可能会获胜。
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