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楼主: 凌云青竹

窗竹影摇书案上

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 楼主| 发表于 2018-5-10 12:27:58 | 显示全部楼层
510思廉日专题学习内容.docx (16.09 KB, 下载次数: 2)
文化语文,擦亮审美的眼睛;诗意课堂,创享自由的生活。
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发表于 2018-5-13 22:36:17 | 显示全部楼层
凌云青竹 发表于 2018-5-3 17:02
一个活动,从方案开始,到参与人员的确定,参与实际过程的演绎,过程性资料积累,到图片收集、新闻发送,真 ...

这样的一个过程,只有参与的人才知其中滋味。
守着阳光守着你
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 楼主| 发表于 2018-5-16 13:41:47 | 显示全部楼层
5.11防灾演练,早上去4S店,查看汽车的问题。车子有时无法点火,踩油门车子震颤得厉害。开了20多分钟,液晶显示屏显示“变速箱过热,请安全停车”,这可让我有些担心了。查下来发现是车子电瓶模块出了问题,轮胎、变速箱里的油都换了。希望车子以后别再出类似的问题了。
5.12学生书法等级考试,回家看望母亲。一起吃饭。
5.13来到徐州,参加国培项目培训活动。酒店的位置背靠青山,面向五A级景区云龙湖,风景如画。晚饭后,沿着云龙湖边散步,感觉真好!
5.14一天的活动结束后,来到云龙山游览。一路上,我带着好奇的心情,好像探险一般。山道边的亭子、水井,石碑,石刻、寺庙,我都要驻足观赏。大士岩寺庙,山门颇为壮观。放鹤亭旁刻着苏轼的名文《放鹤记》,由于苏轼在徐州任过知州,所以留下了古迹供游客瞻仰。
云龙山下来,又去了市中心。
5.15活动结束后踏上归程,由于车票改签不成,以及高铁线路故障,在路上整整花掉了8个小时。
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 楼主| 发表于 2018-5-16 14:33:41 | 显示全部楼层
徐州之行随记5.16


    徐州,历史文化名城,之前从未谋面。这次,随文化语文工作室来到徐州参加国培项目现场培训活动,踏上了这片向往已久的土地。
云龙山,云龙湖,美丽如画。湖边杨柳依依,湖上小舟点点。云龙山映衬着一方湖水,显得格外秀丽。云龙山最著名的还是和苏轼有关的历史文化遗迹,有放鹤亭,以及苏轼写的《放鹤记》。山,因为有了名人的古迹和故事,而显露出不凡的灵气。
    国培项目培训活动,安排了专家报告,教育家论坛,主题沙龙。我这次近距离接触了这么多专家和教育家培养对象,真有“乱花渐欲迷人眼”的感觉。专家报告板块,我印象最深的是上海的苏忱教授,他旁征博引,娓娓道来,深入浅出,说到了我的心里。苏教授指出:教师应该具备的专业素养包括:观念(事业心、教学观、质量观、学生观)、知识(学科专业知识、教育学和心理学知识)、能力(教学设计、教学组织、语言与表达)、规范(师德)等。苏教授说,教师的专业性是被低估的,当今时代教师的角色地位更需专业素养。教师要做思想的启蒙者,学识的引导者,成功事业的合作伙伴,做学生最亲密的朋友。苏教授以他丰富的人生阅历,给我们讲了一个又一个生动的故事,耐人寻味。苏教授也认真地指出:教师凭什么对学生施加影响?应该是学科专业,如果抛开了专业课程,还靠什么和学生建立亲密的关系呢?教师首先要做的就是教好自己的学科。
    教育家论坛,一共分了4个小组,我们参加的是第一组,主题是《教育家型教师的个人成长》。我倾听了4位教育家的发言,感到了震撼。盱眙中学的董培仁老师让我肃然起敬,他长期在农村学校任教,几年中,学校里的课程几乎教了个遍。农村学校师资薄弱,学校缺什么教师,他就教什么。从初中老师转行教高中数学,这个挑战,非一般人可以经受的。他硬是凭着自学,挑起了这项任务。先是自己不停地刷题,再教给学生。一年来,做了5000多道题目。后来学校撤并,他以第一名的成绩,被盱眙中学招聘。教两个高三班的数学。平日里,上课,批作业,批试卷,统计分析,忙得根本没有空闲搞研究。后来,他读到了《两个小和尚挑水》的故事,一个小和尚,花了三年时间,边挑水,边挖井。每次下山挑水,他都要挖一些土下山倒掉,再挑水上山。三年过去了,小和尚凭着日积月累的功夫,挖成了一口井。这个故事,给了董老师以启发。董老师就利用平日里一点点空闲的时间,观察学生是如何学习的,研究学生出现知识盲点的原因。他提出了让学生经历“体验”的方法,解开学生知识盲点。董老师讲述了生动的案例,得出体会:从学科的问题出发,拟定自己研究的项目。每天做一点点,思考、解决一个小问题,久而久之,就会给学生带来很大的改变。从农村学校出来,肩负着繁重的教学任务,正是凭着一股子钻劲,一种勇于接受挑战的胆识和智慧,他成就学生的同时也成就了自己。特级教师、正高级教师、教育家培养对象、省教科研成果一等奖……这不能不说是一个奇迹。还有赣榆中学的徐立刚老师,他说了一个现象让我特别震撼。他们学校一共有19位语文教师,其中9位成了特级,5位被评为正高级教师!由此看来,敬畏同行,互相激励,营造氛围,这是多么重要啊!
    主题沙龙环节,由四位培养对象,三位局级干部,两位专家参与。大家围绕着“教育家培养对象在教师队伍建设中的作为”展开研讨,芮火才校长主持了沙龙,他的智慧和幽默,他的处处“设井挖坑”让现场火花四射,笑声不断。文化语文的倡导者,祝禧校长谈了自己的一些体会。一是建构适合儿童发展的课程,通过课程研发和实施,来促进教师专业发展。二是扎根课堂,行动研究。祝校长怀着对儿童,对课堂教学一片深情,诗中坚守在课堂。她以精湛的教学艺术,深刻的思考,指引着青年教师,教给他们教学研究的最有用的路径。三是借力平台,充分辐射。文化语文研究所是一个很好的平台,祝校长充分发挥了教育家培养对象辐射的作用,建立了10多个文化语文实验基地学校,让更多的老师参与项目研究。祝校长的眼界和情怀,令人敬佩!
    短短的一天半时间,来去匆匆,无暇游览“龟山汉墓”,也不忍打扰徐州的挚友。就留个念想吧,期待下一次,来到徐州的怀抱时,我会收获得更多!
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 楼主| 发表于 2018-5-16 14:41:45 | 显示全部楼层
    徐州之行,我还要记一位萍水相逢的同屋的老师。那天报到,他比我先到。憨憨的模样,聊天中得知,他是宿迁淮北中学的老师。很遗憾我都不知道他的名字。他凭着高中老师的经验,给我提了一些建议。因为我的女儿也正高二,我介绍了孩子的情况,也坦诚了我的忧虑。这位老师让我关注孩子的习惯,多聊聊孩子学校里的好玩的事儿,以此走进孩子的内心。千万不能再给孩子施加学习压力,对于孩子志向和升学的问题,他也给了一些建议,既然孩子愿意学习法律,那么一些政法大学是不错的选择。当然,首选是武汉大学的法律系。他提醒我,千万不能让孩子陷入早恋的泥沼。他对于我的一些做法,还是持肯定的态度。他说,要多读一点如何与高三孩子沟通的书籍,要学会与孩子艺术地沟通。尤其是到了高三最后的阶段,一定要想方设法,调理好孩子的身体,调整好孩子的心态,以健康的身体,平稳的心态,迎接高考。这才是真正的全面素质教育呢!
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 楼主| 发表于 2018-5-16 14:57:19 | 显示全部楼层
人物评价编辑
    “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。探寻董培仁同志成功的足迹,谁又能知道,他曾洒下多少汗水,付出多少辛劳。从教二十八年来,董培仁老师在家乡这块热土上,把人生理想和教育事业融为一体,始终辛勤地耕耘、不懈地追求,不管遇到过什么样的困难,从未动摇过对教育的热爱,体现了一个忠贞的人民教师、一名共产党员、一位盱眙草根教育专家崇高的教育情怀。他以优异的教育教学和科研成绩,践行了他的担当与信守。他在教育的园地里跋涉前行,破茧成蝶,拥有了一段拼搏、成功的精彩人生,谱写了一首朴实无华的赞歌,如晨曦中的启明星,让盱中教师心中有了憧憬,为盱中的发展放飞了希望。
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 楼主| 发表于 2018-5-16 14:57:45 | 显示全部楼层
董培仁,江苏人民教育家培养对象,江苏省首批科学技术带头人,江苏省中学数学特级教师、学科领军人才;淮安市党代表、有突出贡献中青年专家、优秀科技工作者、533领军人才、百人计划人才、学科带头人;盱眙县杰出人才、十佳科技工作者、优秀教师、优秀班主任、首席教师、学科带头人、教科研先进个人、教育系统十大文明新事人物。多年来,董培仁同志一直坚持教育科研,主持或以核心组成员参与的省级课题6项,践行绿色教育的理想,对考试如何适应素质教育的要求进行了探索,对学校竞赛和高考起到了促进作用,形成了“生活视角、科研引领、师生合作、探索求新”的教学风格。获江苏省教学成果奖2项、淮安市政府自然科学学术奖2项、盱眙县政府自然科学学术奖10项,获市级及以上教学技能竞赛、教学研究论文、教育科研及其应用研究成果奖25项,其中省级一等奖8项;在《数学通报》、《现代中小学教育》、《中国数学教育》等25种CN杂志上发表论文100多篇。
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 楼主| 发表于 2018-5-16 14:59:15 | 显示全部楼层
记录一下董老师的介绍,他多么不容易!也以此激励自己,不断努力向前,向前,再向前!
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 楼主| 发表于 2018-5-16 15:04:15 | 显示全部楼层
再来看董老师的风采
http://baijiahao.baidu.com/s?id=1567259752484031&wfr=spider&for=pc
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 楼主| 发表于 2018-5-16 15:19:21 | 显示全部楼层
5.15校园艺术节合唱比赛,我校夺得海门市乡镇组第三名,应该是一个非常不错的成绩啊!祝贺一下啦。
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 楼主| 发表于 2018-5-16 15:26:25 | 显示全部楼层
接下来的重要工作:
1.绩效工资测算。
2.开展幼小衔接。
3.筹备艺术节嘉年华、体育文化节嘉年华。
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 楼主| 发表于 2018-5-16 16:22:20 | 显示全部楼层
马军(975397046)  16:17:07
课堂教学巡视,一路行走,一路风景!
马军(975397046)  16:19:23
老师们投入地讲,孩子们认真地练,音乐课歌声飘扬,科学课思考正酣!
艺术节节目准备,中午,课间都利用!
平小的老师、孩子,状态很好!
马军(975397046)  16:20:30
  平小,我们的家园,我们的乐园,幸福的生活,我们一起创造!
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 楼主| 发表于 2018-5-16 17:05:52 | 显示全部楼层
本帖最后由 凌云青竹 于 2018-5-16 17:08 编辑

庆祝“六一”校园艺术节、体育节嘉年华活动方案


一、活动目的
欢庆“六一”国际儿童节,让孩子们在属于自己的节日里,尽情放飞欢乐。展示艺术、运动才能,锻炼能力,发展特长,激发热爱生活的积极心态。
二、活动时间
艺术嘉年华:5月30日上午
运动嘉年华:6月1日上午
三、活动对象
平山小学全体师生、部分家长、镇政府领导代表
四、活动程序
领导致辞
艺术嘉年华:一年级两个班,分别表演童话剧,适当配以道具和服装。可以参照视频模仿,也可以原创表演。突出活泼、有趣。
                    二年级两个班,表演“阅读张謇”节目,讲述张謇故事,诗歌朗诵,表演快板。
                    三年级两个班,表演童谣传唱,表演绘本剧《聪明的变色龙》
                    四年级两个班,分别表演群舞,可以参照视频,也可以原创。健美操,街舞,现代舞,民族舞都可以。
                    五年级两个班,分别表演小合唱,或者表演唱。形式可以活泼多样。
                    六年级三个班,分别表演诗朗诵,也可以用其他节目形式。
                    还有社团的节目展示(有些社团,也可以采用合作展示的形式),和学生个别的舞蹈、器乐表演,一并把节目报给侯海燕老师。
艺术嘉年华活动注意点:请正副班主任、音乐任课教师、社团辅导教师共同负责,道具、服装、头饰,可以在自愿的情况下,发动学生自备。如果学校                                      有的服装,也可以 问侯老师借。化妆,背景音乐等,由各节目辅导老师负责,可以请家长志愿者一起来做。
节目审查:5月25日、28日下午
五、运动嘉年华
    1.体育游艺比赛。
    2.足球对抗赛。
    3.竞技项目比赛。
    运动嘉年华的具体安排和注意事宜,请季老师、李老师再作另行安排。
   
六、嘉年华策划
    总策划:马军(兼活动报道)
    艺术嘉年华负责人:侯海燕,负责节目统筹以及主持人训练。
    音响效果:许卫华
    运动嘉年华负责人:季洪娟、李小松,全体教师一起参与裁判、组织工作。    资料包资料收集:施伟峰
    活动拍照:薛飞(兼活动背景设计)

    未尽事宜,另行通知。请全体师生都行动起来,尽情展示,欢庆节日。




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 楼主| 发表于 2018-5-17 09:14:15 | 显示全部楼层
这两天,一直在思考绩效考核的事宜,每年都感觉这是一道坎,每年都有不太愉快的事情发生。这就是我要面对的,我需要倾听的,我需要做出调整的。
我的对策就是,教师反映的情况,我们不作表态,都要记录下来,然后我们再进行讨论,集体决定。
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 楼主| 发表于 2018-5-17 14:20:20 | 显示全部楼层
    午间13:30巡视,一(1)、一(2)、三(2)、五(2)午睡纪律特别好,这和老师亲自管理午睡有很大的关系。
    极个别六年级,多个男生和值日管理的学生互动,班级有些乱。建议,班级管理员要挑选能力强、威信高、责任心强的学生担任。
    办公室里外有少数的学生在补差,但是有些学生并没有好好补作业,而是互相嬉戏。这样的午间补差效果如何呢?请相关的老师关注一下,加强监控,提高补差效率。
    中午,有一个班级的投影仪一直亮着。投影灯泡有一定寿命,要及时关闭。否则,学校花大价钱修理不说,班级使用还不方便。请注意爱护使用。
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 楼主| 发表于 2018-5-17 14:31:32 | 显示全部楼层
    这两天,外出参加会议、活动的老师比较多,也不知道怎么的,活动太多了!足球比赛两天,三位老师带队。四个听课活动,三个会议,各个条线的,集中在一个时间段了。再加上基地班的选拔考试,常乐镇的班会比赛,艺术节合唱比赛,教师绩效考核,毕业班和非毕业班面临抽测……整个学校有些乱了。
    我感到事情很多,有些忙于应付了,这样的局面,要引起教育行政部门反思的。
    教育,是慢的艺术,教育的成果需要在二十多年后才能显现。上海的苏忱教授就很明确地提到了这一点。教育需要一步一步,安安静静的,不能浮夸,不能急功近利,做表面文章。可是,现在,我们面对的是一种怎样的现状呢?为什么就不能让教师安安静静地在学校,稳稳当当地做些事情呢?如果都是打着促进教师成长,再加上各种行政的推动,这样的成长,教师会拒绝的,这,能怪教师吗?
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 楼主| 发表于 2018-5-17 14:44:29 | 显示全部楼层
    上午,一直在考虑绩效考核的事情,跟几位校长通了电话,明确了一些具体的操作细节。同时,也再一次翻看考核方案,以及考核的项目。
    上午第二节课,举行了行政组会议。会议上,我先是简要介绍了徐州之行的主要感想,介绍了赣榆中学的语文组现象,介绍了盱眙中学的董老师的事迹。接下来,主要布置了绩效考核的工作,对于一些细节,也作了说明。幼小衔接,艺体嘉年华活动,后勤的一些顽症,公众号的质量提升,赴嘉兴上党课,参观纪念馆。
    时间匆匆而过,一节课的时间就过去了。
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弄潮儒生

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发表于 2018-5-17 19:48:00 | 显示全部楼层
马校长,您好,一直怀着敬仰的心情关注您的帖子,我想真是有了您这样踏实肯干的校长,海门的教育才有今天的累累硕果。
                                                                                                                        一位启东的老师
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 楼主| 发表于 7 天前 | 显示全部楼层
顾明亚 发表于 2018-5-17 19:48
马校长,您好,一直怀着敬仰的心情关注您的帖子,我想真是有了您这样踏实肯干的校长,海门的教育才有今天的 ...

谢谢顾老师夸赞。我哪有这样的高度啊,只是做着分内的工作而已。
欢迎多来交流、指点。
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 楼主| 发表于 7 天前 | 显示全部楼层
今天参加文化语文研究所专题研讨活动,听了三节课,两个孩子演讲,还听了祝禧所长的报告,关于儿童日常生活语言素养提升的,感觉她的研究还是非常有价值的。
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