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楼主: 凌云青竹

窗竹影摇书案上

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 楼主| 发表于 2015-2-22 20:08:18 | 显示全部楼层

谢谢紫藤花海的关注,青竹一直想和朋友们一起努力,让教学更有思想的含量。
文化语文,擦亮审美的眼睛;诗意课堂,创享自由的生活。
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 楼主| 发表于 2015-2-23 10:50:20 | 显示全部楼层
《生活体验研究》阅读摘记10
    写作服务于教育学。只有通过语言,我们才能把教育体验转化为符号形式,而且符号形式具有奇特的本质,能够帮助我们建立起对话关系。写作和阅读这些形式能够推动对话关系(关于我们如何教育孩子)的讨论向前发展。现象学方法包含敏锐的洞察力。
    沉默,使人文科学研究和写作成为可能甚至成为必然。沉默不只是悄无声息。正是在我们寻找合适的语言去描述时才发现了自身语言的局限。首先是文字沉默,无语的沉默。其次是认识的沉默,我们面对那些无法言表的事物时,就会出现这种沉默。1.生活中,我们对无以言表的体验,另一个人(也许是某个具有特殊写作才能的人)却可以做到。2.以一种文本形式无以言表的体验能够以另一种文本形式表达出来。3.在某一时刻无法言表的或许在另一时刻可以。再次,是本体沉默——生命自身的沉默。
    现象学写作中惯常用到的修辞手段是轶闻趣事或故事。“故事”指的是叙述体文本。一切人文科学都具有叙述体特征(而不是抽象的数量特征)。故事也已经成为展现数量或人文科学研究各方面特征的常用手段。轶闻可以看成是人文科学中帮助我们理解某种晦涩概念的手段。其他任何手法都很难像它们那样能够显示出人物或其所处时代的真实特征,因此,传记作者和历史学家们都非常注重轶闻。用纸笔思考,对于现象学的研究事实上就是文字工作。历史记载的是以前发生的事,而轶闻,正如叙事诗,描述的是普遍真理。轶闻或许有各种功能:1.轶闻对于理论思维的抽象具有重要调整作用。2.轶闻又具有某种实际的冲击作用,迫使我们去找出生活与思考、情境与思索的关系。3.轶闻能提供一些从未记录下来的教义或训诫。4.轶闻也可以是智慧、敏锐洞察力和谚语式真理的实例。5.关于某个事件的轶闻可能具有解释说明作用。通过轶闻,人们又能检测出基本观点或真相在日常经历的偶然事件中所具有的价值。因此,可以说轶闻与现象学人文科学有共同的认识论、方法论特征,因为它们都在特殊性与普遍性之间保持一种合适的张力。
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 楼主| 发表于 2015-2-23 11:03:29 | 显示全部楼层

    年初五,从午夜开始,鞭炮声便不绝于耳,几次被惊醒,又不甘心地沉沉睡去。财神爷的生日,果然让人们睡觉都顾不上了。迎接财神爷的到来,期望新的一年里能够命运兴旺、红红火火。
    我的生活照例从阅读开始,作读书笔记。时间便从生命中慢慢地抽离。感觉到了时间的逼仄,原来开学的时间是越来越近了。很多事情要赶紧了。
    工作计划、一篇论文、一个课题。
    课程、微课稍微放一放,校长需要看的文件也要看。信息化的远程学习也正常进行。
    想想,老师们要烦心的事情真是不少。
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 楼主| 发表于 2015-2-23 11:04:32 | 显示全部楼层
这两天要去把车子保养一下,理一个发。

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嗯,有听说过,但不知道是什么原因?陈年没有空理发,开学前想一切从头开始,都是新的,呵呵  发表于 2015-2-24 10:49
正月不理发滴!  发表于 2015-2-23 19:59
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发表于 2015-2-23 20:04:06 | 显示全部楼层
凌云青竹 发表于 2015-2-23 10:50
《生活体验研究》阅读摘记10    写作服务于教育学。只有通过语言,我们才能把教育体验转化为符号形式,而且 ...

关键词:洞察力、沉默、轶闻、张力!
有缘的人会看到,懂的人会懂。
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 楼主| 发表于 2015-2-24 10:49:55 | 显示全部楼层
跳跃的音符 发表于 2015-2-23 20:04
关键词:洞察力、沉默、轶闻、张力!

嗯,本章节读了还是很有启发的。
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 楼主| 发表于 2015-2-24 11:08:18 | 显示全部楼层

正月不剃头是我国大多数地方都流传着:“正月不剃头,剃头死舅”的习俗。





1基本简介传说一相传,很久很久以前,民间有一位剃头匠。剃头匠家境贫寒,但特别孝顺。这一年春节,剃头匠准备去舅舅家中拜年,但是,自己一年到头辛辛苦苦也没有攒下几个钱,连给舅舅买份像样的礼品都办不到!剃头匠思前想后,目光突然落到自己的剃头挑子上,对呀,何不趁着新年,给舅舅剃头、修面,让他老人家清清爽爽过个节?于是,年年正月,剃头匠都挑着剃头挑子,前去为舅舅剃头、修面。日月如梭,转眼间十余年过去了。这年冬天,剃头匠的舅舅不幸溘然长逝……过完年,剃头匠不由自主又担起剃头挑子,照例准备去为舅舅剃头,可猛然间,他方才想起舅舅早已不在人世,不由得号啕大哭……邻里坊间便依据此事,说剃头匠是“正月不剃头——思舅舅”。久而久之,民间俗语中又变“思”为“死”,成了一项民俗禁忌。
传说二春秋战国时期,中原大地一片烽火狼烟。因为自己的父亲——秦国王子子楚被赵国拘为人质,嬴政自小便在赵国长大。这年正月,嬴政的舅舅来姐姐赵姬家中拜年,正赶上小嬴政在屋内剃头。这嬴政的舅舅虽然辈分大,但年纪却与嬴政相仿,趁剃头匠为嬴政洗头的间隙,这个不谙世事的孩子便拿起桌上的剃头刀把玩,那剃头刀何等锋利,嬴政的舅舅一不小心,竟把手指割了一个长长的口子……谁也想不到,几天之后,嬴政的舅舅竟然不治而亡,一命呜呼了!
后来,嬴政被接回秦国,继承大统。数年征战之后,秦王嬴政扫平六国,统一天下,更名秦始皇。转眼间,又是一年正月,宫中的太监准备给秦始皇的儿子理发,不知怎么的,秦始皇猛然想起自己离奇死亡的舅舅,连连摆手阻止道:“不能剃,不能剃,正月剃头死舅
舅!”秦始皇贵为一国之君,金口玉言,这件事很快便在民间传开,
从那之后,百姓过年的春节民俗中便又多了一项禁忌。
传说三民国二十四年版的《掖县志》卷二《风俗》揭出了习俗的谜底:“闻诸乡老谈前清下剃发之诏于顺治四年正月实行,明朝体制一变,民间以剃发之故思及旧君,故曰‘思旧’。相沿既久,遂误作‘死舅’。”正月不剃头,原是“思旧”。正月为一年之始,有如一日之晨。正月一个月不剃头,以缅怀传统。乡老将“剃发令”的时间记错了,不是顺治四年正月,是顺治二年六月。那时候摄政王多尔衮就下令在北京的前门、地安门、东西四牌楼等主要的路口设立席棚,免费给来往的行人剃头。“剃发令”规定官军民一律剃发,迟疑者按逆贼论,斩!朝廷以死要挟汉人归依满人的发式,使汉人惊恐万状。但这惊恐瞬间化作满腔怒火,他们宁死也不剃发,甚至高呼:“宁为束发鬼,不作剃头人。”但是,脖子毕竟硬不过钢刀,汉人为了项上头颅被迫剃发。然而反抗并没有停止,正月不剃头即是一种反抗形式。1644年至1650年(顺治元年~七年)间,意大利人卫匡国写下《鞑靼战纪》,记录了中国南方军民为保卫头发而战的情况:士兵和老百姓都拿起了武器,为保卫他们的头发拼死斗争,比为皇帝和国家战斗得更英勇,不但把鞑靼人赶出了他们的城市,还把他们打到钱塘江,杀死了很多鞑靼人。实际上,如果他们追赶过去,也许会收复省城和其他城镇,但他们没有继续发展胜利,只满足于保住了自己的头发。为剃头不惜掉头,这是意大利人很难理解的。
传说四汉族男儿自古就蓄发,“身体发肤,受之父母”,不敢损伤、妄动。剃头简直就是剔命。“去发”的髡刑不在五刑之内,但也是一种刑罚。三国曹操割发代首就是明证。此习自隋、唐以后已废止:未成丁的孩童,头发覆颈披肩;成年后,总发为髻。那时候,清朝为了统一全国的服饰,强迫汉人学满人的样子,剃头留辫子。满族人原是狩猎部族,为了实用方便,从额角两端引一直线,直线外的头发全部剃去,仅留颅顶发编成辫子。习俗有极强的传承性,也会因时因地而变。满族入主中原后,强迫汉人剃发,“留头不留发,留发不留头。”汉人誓死抗争,死了很多人,但最后还是被强迫剃发,都留“金钱鼠尾”了。这样,正月不剃头以“思旧”就失去了赖以存在的文化心理基础,由谐音讹传为“死舅”。为了反抗满族的统治,汉人就编造出正月剃头死舅的说法。正月一个月不剃头,意味着一年没有剃头,以此来缅怀祖宗,缅怀传统。而舅舅在中国人的传统中,是公正的象征,一般家庭分家都是由舅舅主持公道。

2源自“误解”实际上,“正月里理发死舅舅”的说法实际上是源自于一个“误解”。据考证,1644年清朝入关后,官方要求所有男子留“沙壶头”,即剃掉前额的头发,在脑后扎一条辫子。于是许多人把遵从传统习惯和怀念明朝的情感结合起来,约定每到正月里大家都不剃头,并将这个行动定名为“思旧”,意思是“思念过去的历史”。但随着时间的流逝,口耳相传,以讹传讹,“思旧”的谐音附会成了“死舅”,遂有了流传至今的民俗。
从一定意义上讲,中国文化的核心是一种“人伦文化”,注重父慈子孝、兄友弟恭,这样的文化背景促使原本的“误会”竟形成了强大的力量。随着社会发展,人们对“节俗”的传承应有所选择,现代人应该与时俱进地理解春节的文化内涵,过春节由“重仪式”向“重文化”转变,不要因为一场“误会”影响了人们的正常生活。据了解,在我国南方一些大城市,正月不理发的规矩已逐渐淡化,但在我国更广的范围内,这一旧时“年俗”还存在,需要人们更新观念。

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 楼主| 发表于 2015-2-24 11:13:27 | 显示全部楼层

原来民间习俗是一个误传!
青竹也没有舅舅!哈哈!
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 楼主| 发表于 2015-2-24 11:22:18 | 显示全部楼层

    正月初六,到处响起了鞭炮声。那是各个单位开工的讯息,人勤春更早。我也要开始了一年的工作啊!

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 楼主| 发表于 2015-2-24 11:56:46 | 显示全部楼层

昨天,和朋友相聚,一起快乐地度过了半天时间。
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 楼主| 发表于 2015-2-24 12:12:38 | 显示全部楼层
校长信息化的学习已经告一段落。
就等着开始下一阶段的实际操作培训了。
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 楼主| 发表于 2015-2-24 12:13:15 | 显示全部楼层
论文、课题、课程、计划、读书。
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 楼主| 发表于 2015-2-24 12:54:07 | 显示全部楼层

    今天,先把学校工作计划搞定,明天小舅子家请客,可能没有多少工夫了。
    明天车要去保养,今天处理一下头发。
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发表于 2015-2-26 11:22:03 | 显示全部楼层
呵呵,上年儿子头年忘记理发,正月不敢理,传下来的俗话不敢冲破,愣是撑到过完正月,儿子的头发都可以扎小辫子!!看了你的随记,心中了然!
嘟嘟oο!快让开,我去凤凰呢...      ╭══╮     ╭╯ΘΘ║     ╰⊙═⊙╯。oо○
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发表于 2015-2-27 11:06:59 | 显示全部楼层
谢谢版主!我也要做一个有计划的老师!不再消磨时光了!
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发表于 2015-2-27 15:53:12 | 显示全部楼层
凌云青竹 发表于 2015-2-24 12:54
今天,先把学校工作计划搞定,明天小舅子家请客,可能没有多少工夫了。
    明天车要去保养,今天处 ...

今天起,我们开始合作!期待这份合作,合作注定会非常非常愉快、和谐滴!
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发表于 2015-3-1 19:35:35 | 显示全部楼层
凌云青竹 发表于 2015-2-24 12:12
校长信息化的学习已经告一段落。
就等着开始下一阶段的实际操作培训了。

是国培计划“校长信息化领导力”吗?你也参加了?
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 楼主| 发表于 2015-3-1 21:12:29 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2015-3-1 21:12:51 | 显示全部楼层
王立平 发表于 2015-3-1 19:35
是国培计划“校长信息化领导力”吗?你也参加了?

嗯,是的,感觉好无聊。
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 楼主| 发表于 2015-3-1 21:13:10 | 显示全部楼层
培训的时间节点不对头。
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