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[教学随笔] 扬帆奋进再起航——句容市崇明小学三(3)班孩子们的学校生活

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发表于 2015-3-2 11:20:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 孤独剑 于 2015-6-8 16:11 编辑

开学第一课
昨天报名就在黑板上布置了家庭作业——回忆寒假生活,捕捉快乐瞬间,开学第一课,我们就聊寒假生活。
今天课上,我先致辞:过完年,小朋友又回到了和睦和谐的三(3)班大家庭,女孩们长得更漂亮水灵了,男孩显得更帅气壮实了。那过年除了长身体,有没有长知识,长见识呢?老师来考考你们。过渡到羊年话羊,送祝福。
进入“说说我们的寒假生活”主题活动。
首先上场的是苏一鸣。他先给大家介绍了寒假如何学习滚铁环的技巧;接着又分享了他寒假阅读的《岳飞传》,上学期我们在练习中简单了解了岳飞的事迹,这孩子回家就把《岳飞传》找来读了,真是个有心的孩子。
接着黄韬文展示了他们家去南京夫子庙过欢乐年的场景;另外孩子提到他寒假最有意义的事情——骑车;每天必做的事情——练书法;听说他把网上能找到的《千字文》字帖都找到,一一临摹个遍!老师知道他每天还有件事是不会少的——阅读;听黄妈说,不管走到哪拜年,小黄总是背个巧虎小书包,背上他喜欢的书,大人在一旁打牌,聊天,他就躲在空屋子里看书,有书,他到哪都静悄悄的。
然后是钱雪薇的“喜气洋洋的寒假生活”专场——安吉滑雪;凯蒂猫乐园一日游;拜年乐趣多;自己动手喜洋洋;自己还创作了首新诗:
新年到                          新年到     
贴对联                         喜洋洋     
放鞭炮                         互问好      
咚咚锵锵好热闹        家家户户呵呵笑   
新年到                        新学期到     
炸肉圆                        寒假生活聊一聊
蒸肉包                        开开心心来学校
稀里哗啦肚子饱       喜气洋洋每一秒
接下来请子旭介绍寒假自己做的事;朱雪彤,金陈佳,张浩然和李静雯分享了寒假阅读收获。
最后给上台发言的小朋友颁发了“小小演说家”的奖状。


学生照片1.jpg

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 楼主| 发表于 2015-6-8 14:46:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 费云芬 于 2015-6-8 14:47 编辑

上周让孩子们小结了春秋十大杰出人物,孩子们英雄所见略同,一起看看吧:
春秋11.jpg
春秋2.jpg
春秋3.jpg

点评

学生的字,好漂亮呀!  发表于 2015-7-6 15:49
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 楼主| 发表于 2015-3-2 13:35:19 | 显示全部楼层
苏一鸣在讲述
苏一鸣.jpg
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 楼主| 发表于 2015-3-2 13:38:22 | 显示全部楼层
钱雪薇在念自己创作的诗
钱雪薇.jpg
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 楼主| 发表于 2015-3-2 13:39:53 | 显示全部楼层
开学第一天,收到黄韬文的8篇日记,张越7篇日记,3篇读后感;钱雪薇5篇日记,子旭的方格本写完一本;也有人一篇也没有写的。
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 楼主| 发表于 2015-3-9 15:08:01 | 显示全部楼层
费云芬 发表于 2015-3-2 13:39
开学第一天,收到黄韬文的8篇日记,张越7篇日记,3篇读后感;钱雪薇5篇日记,子旭的方格本写完一本;也有人 ...

上周跟孩子们约好:
1.每天到校诵读《日有所诵》,每周两个单元,上周老师抽背,几乎大部分都会了,可见,不需要老师刻意要求背诵,实际上孩子是能做到的;
2.每周一的语文课交流上一周的阅读内容,以阅读单的形式呈现;
3.周一中午吃过饭,交流日记,随机抽5,6个孩子到讲台上读自己的作文;
4.每天饭后的练字时间自己写习字册,可以超前;
5.每周五的练字时间写软笔书法,班上几乎每个孩子都准备了水写的字帖,一次练一个比划,夯实基本功。
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 楼主| 发表于 2015-3-9 15:10:24 | 显示全部楼层
费云芬 发表于 2015-3-9 15:08
上周跟孩子们约好:
1.每天到校诵读《日有所诵》,每周两个单元,上周老师抽背,几乎大部分都会了,可见 ...

今天交流的反馈情况:日记和阅读单都有孩子没写,有的孩子写的很简单,只有一小半人是用心去写诗,写阅读单的。
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发表于 2015-3-15 10:42:46 | 显示全部楼层
费云芬 发表于 2015-3-9 15:10
今天交流的反馈情况:日记和阅读单都有孩子没写,有的孩子写的很简单,只有一小半人是用心去写诗,写阅读 ...

有时,不求全部,能慢慢带动一些,就好!
“天空中没留下鸟的痕迹,但我已飞过。”
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 楼主| 发表于 2015-6-3 10:17:02 | 显示全部楼层
这两个月,我们共读《林汉达历史故事集》,男孩子还是有点兴趣的, 女孩子几乎没兴趣,不过从最近孩子们的讲述和阅读单反馈来看,还是女同学做的好。
这个活动时间有点长,因为这个系列就有5本,初读就用了五周,读完,组织了“我欣赏的一个历史人物”故事讲述,人人上场;接着也组织了“十大杰出历史人物”评选等活动,孩子们对这本书热情越来越高了。
通过这次活动,再次验证:静悄悄的阅读是不够的,孩子需要在同伴的讲述中去发现自己忽视的风景!
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 楼主| 发表于 2015-6-3 10:19:26 | 显示全部楼层
开学至今,门口的红绳一直默默承担着文化长廊的角色:每次的阅读单挂在上面,孩子们自主去浏览,评价,节省了很多交流的时间(但是效果没有在课堂上交流好)。另外学生写的认真的作业,做的练习都可以挂在上面,让更多的“小老师”来打星,这是不是也是一种发表呢?
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 楼主| 发表于 2015-6-3 15:58:36 | 显示全部楼层
4月在南京,听了崇健老师的课,心里一直很感动,今天带着学生又重温了阿健老师的课堂,再一次被他的真诚和坦诚感动。同时,我也很庆幸,在我的写作课上经常也有些类似的创意,让孩子们喜欢。
本学期,带着孩子做了些写作的探索;
1.读儿童诗,学写诗
2.读绘本,写故事
3.读故事,写故事
这些模式跟崇健老师的引导都有异曲同工之处,给孩子几个意象,甚至一种叙事的结构,孩子只需要加进自己的观察和想象就可以,这对孩子来说没有问题。但是没有了这些“提示“,孩子直接去写还是有点无米下锅的感觉。
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 楼主| 发表于 2015-6-3 16:00:12 | 显示全部楼层
六月,我们的写作主题是学会赞美,也是想给孩子带去源源不断的正能量,提升自身品质的同时,带着放大镜去观察身边的每个人,每件事。
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 楼主| 发表于 2015-6-4 08:43:17 | 显示全部楼层
6月3日开始,我们是通过抽签来确定赞美对象,孩子们都很渴望抽到自己,最终抽出的幸运儿是李哲曦,中午已经给他们二十分钟开个头了,等会会请几个孩子交流,再完成写作。晚上会请有空的家长把孩子白天的习作发给我,我准备给每位被赞美的对象出个专题小报。
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发表于 2015-6-4 09:23:36 | 显示全部楼层
费云芬 发表于 2015-6-4 08:43
6月3日开始,我们是通过抽签来确定赞美对象,孩子们都很渴望抽到自己,最终抽出的幸运儿是李哲曦,中午已经 ...

每天都有惊喜!
有酒,有诗,有远方!
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发表于 2015-6-4 09:24:15 | 显示全部楼层
费云芬 发表于 2015-6-3 16:00
六月,我们的写作主题是学会赞美,也是想给孩子带去源源不断的正能量,提升自身品质的同时,带着放大镜去观 ...

恩,这个主题,我也曾做过!孩子们在赞美中,学会善待别人,也重新认识自己!
有酒,有诗,有远方!
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发表于 2015-6-4 09:57:33 | 显示全部楼层
开学第一天,从快乐的分享中开始,想象着那时刻就够兴奋的……
岁月安然,时光静暖!
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发表于 2015-6-4 09:59:08 | 显示全部楼层

哈哈,还配上PPT,可见孩子准备的很充分哦!
岁月安然,时光静暖!
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发表于 2015-6-4 09:59:53 | 显示全部楼层
费云芬 发表于 2015-3-2 13:38
钱雪薇在念自己创作的诗

哈哈,我的课堂我做主!
岁月安然,时光静暖!
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发表于 2015-6-4 10:01:59 | 显示全部楼层
费云芬 发表于 2015-3-2 13:39
开学第一天,收到黄韬文的8篇日记,张越7篇日记,3篇读后感;钱雪薇5篇日记,子旭的方格本写完一本;也有人 ...

很民主呀!
岁月安然,时光静暖!
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发表于 2015-6-4 10:05:37 | 显示全部楼层
费云芬 发表于 2015-3-9 15:08
上周跟孩子们约好:
1.每天到校诵读《日有所诵》,每周两个单元,上周老师抽背,几乎大部分都会了,可见 ...

从“约好”中读到了民主、尊重、信任,以及师生间的其乐融融!
岁月安然,时光静暖!
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发表于 2015-6-4 10:07:03 | 显示全部楼层
费云芬 发表于 2015-6-3 10:17
这两个月,我们共读《林汉达历史故事集》,男孩子还是有点兴趣的, 女孩子几乎没兴趣,不过从最近孩子们的 ...

分享,会让阅读感悟更加丰厚与“立体”!
岁月安然,时光静暖!
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