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楼主: 孤独剑

6.《花瓣飘香》(2015年春)

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弄潮儒生

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发表于 2015-3-19 22:18:11 | 显示全部楼层

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设计得好,借鉴了!
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-20 08:53:25 | 显示全部楼层

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解读细致,设计巧妙,真是受益匪浅!谢谢~
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-20 09:58:28 | 显示全部楼层

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孤独剑 发表于 2015-3-16 08:35
文本解读稿2:
作者:山水居

分析具体,学习了
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溪头醉仙

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发表于 2015-3-20 13:11:21 | 显示全部楼层

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孤独剑 发表于 2015-3-17 09:31
来自泰山蔡的实践思考:
      《花瓣飘香》中3--10段是对话组成,关注提示语的位置,和人物说话时 ...

今天带着孩子们学习了这一课,我重点让学生观察,人物对话时,一人一节,然后通过提示语揣摩人物情感变化,最后让孩子们讨论:为什么有时用提示语,有时不用提示语?
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-20 13:57:21 | 显示全部楼层

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揣摩人物情感变化,补写提示语更能体现花美人心更美。
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-20 14:02:20 | 显示全部楼层

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学完这篇课文布置学生写了一篇读后感,结果大失所望,只有极少数学生能写出自己的体会大多数孩子还停留在文本上,学不能致用,怎么办?
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春江载友

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发表于 2015-3-20 14:17:56 | 显示全部楼层

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风中沙 发表于 2015-3-17 15:36
我在教这一课时,受学生发言的启发。扣住三个词语来进行的“可怜——可爱——可敬”。大致教学流程是:初读 ...

言之有理,下周一上这课也借鉴一下。
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-21 10:22:50 | 显示全部楼层

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这一课我已经上完了,孩子们还是能有所感触的,结合三八妇女节,孩子们纷纷用自己的行动表达自己的爱。
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-21 17:18:48 | 显示全部楼层
学习了,O(∩_∩)O谢谢!
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溪头醉仙

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发表于 2015-3-21 22:08:57 | 显示全部楼层

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思路清晰,分析透彻,层层紧扣。不错,学习了。
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-22 12:18:19 | 显示全部楼层

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安然圆圆 发表于 2015-3-16 10:25
今天上这一课的第一课时,学生们提出了两个很好的问题,却将我难住了,希望大家能帮我解决一下:
1、为什 ...

带露水的花瓣更显生机勃勃,花儿放在阳台才会有阳光才能更好生长。
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-22 13:38:36 | 显示全部楼层

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刚刚上了花瓣飘香,觉得是一篇很好的教学对话提示语的文章,同时也是一篇很好的教育孩子学会爱父母、孝顺父母的文章。
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春江载友

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发表于 2015-3-22 13:47:27 | 显示全部楼层

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谢谢分享,新手学习中
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-22 13:52:52 | 显示全部楼层

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看了各位的解读,受益匪浅。只有我们理解深刻了,才能深入浅出的帮助孩子更好地理解课文。
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春江载友

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发表于 2015-3-22 18:50:20 | 显示全部楼层

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花瓣飘香

本帖最后由 快乐一家王春红 于 2015-3-22 18:52 编辑

花瓣飘香
清晨,
月季花上闪动着露珠,
小女孩摘下一片花瓣,
轻轻放在妈妈的枕边。
表一份心愿,
道一声祝福,
妈妈的脸上漾起了微笑。



小小的花瓣,
像绒布一样柔软,
淡淡的清香随风飘散。
小小的女孩,
像露珠一样透亮,
你不就是那片清香的
花瓣吗?

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弄潮儒生

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发表于 2015-3-22 19:27:40 | 显示全部楼层

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向你学习,收获很多。
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溪头醉仙

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发表于 2015-3-22 23:02:46 | 显示全部楼层

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风中沙 发表于 2015-3-17 15:36
我在教这一课时,受学生发言的启发。扣住三个词语来进行的“可怜——可爱——可敬”。大致教学流程是:初读 ...

是的,我也这么想的,我也来试试。
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-23 07:19:41 | 显示全部楼层

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感谢分享哦
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-23 07:36:37 | 显示全部楼层

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思考很独特,学习学习再学习。
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弄潮儒生

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发表于 2015-3-23 08:52:58 | 显示全部楼层

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剑版的两篇拓展阅读非常好,我打算带着孩子们读一读
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