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楼主: 薄荷路遥

我教《但愿人长久》(2015秋)

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溪头醉仙

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发表于 2015-9-2 17:20:45 | 显示全部楼层
再次感谢老师们的无私付出!
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溪头醉仙

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发表于 2015-9-2 17:21:36 | 显示全部楼层
搜课件去了。
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弄潮儒生

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发表于 2015-9-2 21:23:14 | 显示全部楼层
下载要花5个金豆,真有点舍不得啊!
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弄潮儒生

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发表于 2015-9-2 22:35:53 | 显示全部楼层
多年不教四年级,来学习的。
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弄潮儒生

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发表于 2015-9-3 11:26:56 来自手机 | 显示全部楼层
感谢无私奉献
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弄潮儒生

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发表于 2015-9-3 13:29:56 | 显示全部楼层
我也是多年不教四年级了,上课时忽然没了方向,观了文案似乎找到一些感觉了。谢谢老师
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春江载友

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发表于 2015-9-3 13:55:32 | 显示全部楼层
学习了
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溪头醉仙

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发表于 2015-9-3 18:18:13 | 显示全部楼层
我也得加油了!
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春江载友

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发表于 2015-9-3 18:33:17 | 显示全部楼层
谢谢领跑老师的付出!
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溪头醉仙

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发表于 2015-9-3 21:24:56 | 显示全部楼层
不错的设计
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弄潮儒生

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发表于 2015-9-3 22:00:58 | 显示全部楼层
学习了,对这篇课文有了更深的理解。
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春江载友

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发表于 2015-9-4 10:30:40 | 显示全部楼层
以前都是教低年级,今年第一次教四年级,压力极大。但看到大家的设计,倍感高兴,有路可循,谢谢!
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弄潮儒生

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发表于 2015-9-4 11:01:29 | 显示全部楼层
不错的设计,有课件吗?能否共享
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溪头醉仙

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发表于 2015-9-4 12:50:18 | 显示全部楼层

出自北宋诗人苏轼的《水调歌头》。
                                                                                              水调歌头
                                                     丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。  
                             明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
                       起舞弄清影,何似在人间。
  

                              转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
                       但愿人长久,千里共婵娟。
       赏析:
  此词是中秋望月怀人之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围,反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处,在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲学意味,可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。
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溪头醉仙

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发表于 2015-9-4 12:54:56 | 显示全部楼层
下午继续!
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发表于 2015-9-4 14:22:55 | 显示全部楼层
谢谢分享,设计很好
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弄潮儒生

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发表于 2015-9-4 15:45:24 | 显示全部楼层
谢谢分享,学习了
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溪头醉仙

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发表于 2015-9-4 16:41:04 | 显示全部楼层
和我的想法一致:
先教 词~~
再反过头来,让学生对照词,寻觅课文对应的语句;

我没想到的精彩设计是:
师生“角色”互换,师扮演“生”来询问“小苏轼”(学生)

精彩!!!
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弄潮儒生

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发表于 2015-9-4 16:57:43 | 显示全部楼层
精彩!借鉴了
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弄潮儒生

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发表于 2015-9-4 18:24:21 | 显示全部楼层
思路清晰,很好,谢谢!
ZZJ
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