整顿课堂纪律花费较多的时间，小朋友的注意力维持时间较短15分钟-20分钟。虽然设计了游戏环节，但学生的坐姿很难保持，十分钟不到，就开始东倒西歪，不断地提醒孩子像小松树一样坐直。
学生看字音字形图能迅速地明白音与形和图间的关系，本来我觉得他们很难看出，但有的同学立马就反应过来了，当时我觉得有点失落，学生回答太快了，忽视观察哪些同学是不明白的，等我意识到后，已经错过了时机。我觉得一年级就是要不断地重复，但单调而机械地重复让我觉得很难受，我不是复读机，我要用多样的方式来重复。
四线三格很容易认，三个单韵母在格子中的位置学生基本都明白，a的半圆很难写好，一竖，有的翘尾巴，有的出格。O写不圆，容易出格，e从中格的中间部分起笔，下面的弧线写不好。原因：孩子小手骨骼和肌肉发育未完整，手部力量不够，观察不仔细，写得时候太快太着急，虽然我强调要对照着语文书来写，可他们没有照着做。
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发表于 2015-9-13 10:03:13
