整顿课堂纪律花费较多的时间,小朋友的注意力维持时间较短15分钟-20分钟。虽然设计了游戏环节,但学生的坐姿很难保持,十分钟不到,就开始东倒西歪,不断地提醒孩子像小松树一样坐直。
学生看字音字形图能迅速地明白音与形和图间的关系,本来我觉得他们很难看出,但有的同学立马就反应过来了,当时我觉得有点失落,学生回答太快了,忽视观察哪些同学是不明白的,等我意识到后,已经错过了时机。我觉得一年级就是要不断地重复,但单调而机械地重复让我觉得很难受,我不是复读机,我要用多样的方式来重复。
四线三格很容易认,三个单韵母在格子中的位置学生基本都明白,a的半圆很难写好,一竖,有的翘尾巴,有的出格。O写不圆,容易出格,e从中格的中间部分起笔,下面的弧线写不好。原因:孩子小手骨骼和肌肉发育未完整,手部力量不够,观察不仔细,写得时候太快太着急,虽然我强调要对照着语文书来写,可他们没有照着做。
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