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楼主: 书香飘飘

行儒风雅韵 展丰小神采(丰义小学班主任工作室)

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弄潮儒生

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发表于 2016-4-21 11:34:48 | 显示全部楼层
今天中午学校举行:“承儒雅之风,创特色班级”工作交流,请全体班主任准时参加。
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 楼主| 发表于 2016-4-21 12:37:59 | 显示全部楼层
心恬 发表于 2016-4-21 11:34
今天中午学校举行:“承儒雅之风,创特色班级”工作交流,请全体班主任准时参加。

请班主任们交流一下自己班级的具体做法,也可以参与讨论!
人生因读书而涌现出快乐之美,因思考而展现出的知性之美,因交流而呈现出的绚烂之美!http://blog.xxyw.com/u/6278/index.html
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 楼主| 发表于 2016-5-13 12:36:46 | 显示全部楼层
昨天我校进行学区学生英语诵读比赛,抽到了两班中年级学生,成绩喜人!我校将参加市级学生英语诵读比赛,孩子们,加油!争取再创佳绩!
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 楼主| 发表于 2016-5-13 15:06:15 | 显示全部楼层
丰义小学“品味儒家经典润泽智慧童心”班级图书角评比
一、评比宗旨:
为了完善班级图书角阵地建设,继续推进学校“书香校园建设”,营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围,让每一位学生随时都能亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,特举行此次评比活动。
二、评比时间:2016年5月 13 日中午
三、评比内容:
图书角阵地建设
五、评比细则:
1、图书角图书摆放整齐,保存相对完好,环境洁净,没有堆放杂物。 (20分)
2、拥有一定数量的图书,能满足学生每人参与阅读的需求,图书数目至少为本班学生数的两倍。(20分)
3、图书适合小学生阅读,类别丰富多彩,质量高,且能分类整理。(20分)
4、有适合自己班级的图书管理制度,张贴明确的图书管理员,平时做好图书登记。(20分)
5、图书角有个性命名并张贴在图书角旁,醒目美观大方。(10分)
6、图书角周围环境设计有特色,富有情趣,营造读书氛围。(10分)
六、评委安排:
  王建中  熊益君  夏雪霞   朱丹梅   蒋惠琴   蒋陆斌  
七、奖项设置:
各年级组根据评分设优胜奖1名。
                                                                2016.05
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 楼主| 发表于 2016-5-13 15:06:31 | 显示全部楼层
丰义小学“品味儒家经典润泽智慧童心”班级图书角评分表
班级
整齐
20
数量
20
分类
20
管理
20
个性命名
10
环境
10
总分
100
一(1
一(2
二(1
二(2
三(1
三(2
四(1
四(2
五(1
五(2
六(1
六(2
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 楼主| 发表于 2016-5-13 15:11:09 | 显示全部楼层
各位班主任都是巧手,有智慧、有创新,经过他们的精心布置,班级图书角焕然一新,让人赏心悦目,更让我打开了眼界!老师们,辛苦了!
QQ图片20160513150748.jpg
QQ图片20160513150754.jpg
QQ图片20160513150758.jpg
QQ图片20160513150802.jpg
QQ图片20160513150807.jpg
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 楼主| 发表于 2018-1-8 15:10:37 | 显示全部楼层
好久没来这里了,现在要带着老师们常来这里交流、探讨、学习、研修了!
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 楼主| 发表于 2018-1-8 15:25:58 | 显示全部楼层
《做一个学生喜欢的老师》-我的为师之道
师德专题培训第七讲      徐嫣嫣
        第九章  “明天的风景”
用目标激励自己成长
  《尚书 周书》云:“功崇惟志,业广惟勤。”意思是,要取得伟大的功业,就需要有伟大的志向;要完成伟大的事业,就需要辛勤不懈地工作。读于老师《明天的风景》一章,更加深了我对这两句话的理解。
  于老师笔下“明天的风景”,就是他给自己树立的一个个奋斗目标,给他绘就的一幅幅人生的蓝图。现实中,目标人人都有,但往往失之于行动不力;蓝图个个都画,却常常有失勤勉。于老师不一样,他会为了自己那“明天的风景”而不遗余力,坚持不懈。
  小时候,想当画家,他会跑到同学家,跪在人家炕头临摹,以至于整个小学阶段,画画儿成了他心中的“主科”,没日没夜的画。初一之时,想当作家,他读书不断,写作不断,晚自习和节假日都用在读书和写作上,读书成了他中学生活最美好的时光之一;工作后,每逢节假日,他会带上烧饼去文化宫读书,体验毛主席的“进了图书馆,就像牛进了人家的菜园”的那种感觉;如饥似渴地读书,百折不挠地写作。他坚信“雁过留声,人过留名”的古训,给自己规定:每学期精心钻研两篇课文,教好两篇课文,然后写出两篇文章。为此,教材一发下来,他就在目录上圈出自己喜欢的两篇文章,从开学第一天,就琢磨它,到课上完了,文章就诞生了,而且命中率很高。“我的一生,正是在不断努力地完成了一个个小目标而后完成了我的大目标——成为一个学生喜欢的老师。”于永正老师这样说。
  王安石《游褒禅山记》:“而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。”要体验“会当凌绝顶,一览众山小”的美妙,“志、力和物”三者缺一不可。于老师矢志于自己“明天的风景”,可谓有“志”;数十年坚持读写,笔耕不辍,佳作频出,可谓有“力”;立足日常语文课堂,以读书和写作,成就了自己的语文教学,可谓“善假于物也”。
  人生有目标,事业有奔头。“如果人生没有目标,就好比在黑暗中远征。人生要有目标,一辈子的目标,一个时期的目标,一个阶段的目标,一个年度的目标,一个月份的目标,一个星期的目标,一天的目标……一个人追求的目标越明确、越直接,他进步得就越快,对社会也就越有益。有了明确的目标,自觉地克服一切困难,矢志不渝地努力,就会成为壮举。”


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 楼主| 发表于 2018-1-8 15:37:47 | 显示全部楼层
《做一个学生喜欢的老师》-我的为师之道
师德专题培训第八讲     王旭英
                       第十章    还有话说
《还有话说》是于永正《做一个学生喜欢的老师》的最后一章。看完这一章,我想到了“做最好的自己”这个题目。
  做最好的自己,是我们经常鼓励学生的一句话。但最好的自己是什么样子?怎么做最好的自己?真回答起来,似乎并不容易,但是,不容易并等于不可以回答。
  最好的自己是什么样子?我以为能将自己当下应该做的事情做到极致的人,他就是做了最好的自己的那个人。怎么算做到了极致?就是在自己现有水平和能力下,再不可能做得比这更好了;而如果还能做得比这更好,那就意味着还没能做到极致。这样做了,即使还与别人有差距,心中也是坦然的。
  怎么做最好的自己?从做老师的角度上说,一要知行统一,二要以文化己,三要以文化人。
  知行统一,就是说了解了懂得了某一种道理,还要将之落到自己的实际行动中。譬如,生活中许多人都知道吸烟对人体有害,也会对别人讲说吸烟的害处,但自己却还继续吸烟,这就是知行不统一;相反,如果自己一旦知道了吸烟的害处,就立刻戒烟,从此与烟无缘,这就是知行统一。于老师,初中一年级时,读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》牢牢记住了“不能虚度年华,碌碌无为”,他说,“一晃,60年过去了。回首往事,我没有悔恨感,没有羞耻感,因为我留下的脚印很清晰、很实在”。这就是知行统一。“今天,我们的问题不是不知道,而是浪费大量时间去了解不必要的信息,可能变成了知道最多而思考最少的人。”张抗抗此语当有警示鞭策之意。
  以文化己,就是学以致用,就是能把知识转化成自己的人文素养,把理论转化为自己的实际行动,用学到的东西指导自己的工作。于老师说:“我的简洁、朴素、明快、流畅、幽默的话语风格,得益于读老舍、徐怀中、赵树理、冰心、张天翼、孙犁等作家的书。”“更重要的是,读书让我获得了很多知识,明白了许多道理,并影响、规范着我的言行。”这就是以文化己。
  以文化人,重点在“化”,教化、感化和风化,就是用优秀的文化来影响人、培育人、塑造人。就是要取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生,以自己的模范行为影响和带动学生。
  当然,要做到知行统一、以文化己、以文化人,首先要有“文”,否则“化”就成了无源之水。对此,于老师建议:教师要读《论语》《学记》《道德经》等经典读物,要读读经典小说,背点古典诗词,还应该读读外国教育家和文学家的书,还得订阅报纸、杂志,从中及时了解教改的前沿信息,了解国家大事、世界大事。除了书外,还包括艺术,还包括读大自然这本书。一句话,就是 “为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋”。
  于老师说:“如果说我有什么长处的话,这个长处就是我能将汲取的知识、理论融入肌体与灵魂,并能转化为行动,让理论成为生命的自觉与自然。不但如此,我会以文去化我的学生,让他们成为真正的有人文素养的人。”
  比照于老师,做最好的自己,就是要勤读慎思力行,立己达人!
  路在脚下,做最好的自己,当“上下而求索”!


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 楼主| 发表于 2018-1-8 15:44:24 | 显示全部楼层
本学期我校老师都在学习于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》,并且能联系自己的教育教学实际谈体会,还进行了读书交流,欢迎老师们把自己的阅读感受发出来,让更多的老师们来学习,谢谢大家!

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 楼主| 发表于 2018-1-8 15:54:32 | 显示全部楼层
本学期我校老师都在学习于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》,并且能联系自己的教育教学实际谈体会,还进行了读书交流,欢迎老师们把自己的阅读感受发出来,让更多的老师们来学习!

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 楼主| 发表于 2018-1-8 16:00:20 | 显示全部楼层
做学生喜欢的老师
最近发生的两件事引起了我对一个问题的思考。一件事是新年的时候一个学生送给我一张小小的贺卡,贺卡上除了祝福以外,还给我提了一些“小小的建议”。另一件事就是上班第一天学校领导在会议上提到上学期期末让学生对老师师德进行考核的事情。
仔细分析这两件事不难发现,无论是学生送贺卡提出委婉建议,还是学校组织学生给老师打分,目的都只有一个,那就是促使教师成长为学生喜欢的教师。这样老师才能更好地开展教育教学工作,那如何才能成为学生喜欢的老师呢?结合自己的工作实际我总结了一下。
首先,教师保持灿烂的微笑,那是学生最喜欢的。记得十多年前我刚刚接过一个新班的时候,那个班级男生特多,且调皮顽劣,我觉得自己是个女班主任,有点不自信,害怕管不住这个班的学生,尤其是男生,于是我就在班里讲课的时候总是“板着脸”,但在随后的日记《老师,我想对您说……》中,就有同学提到如果老师笑一笑有多好,于是我就开始在上课的时候露出本真的笑容,不再伪装成板着脸的模样。这样以来,学生就有很多的事情和想法对我说,或者喜悦、或者烦恼…… 在这种状态下,还有什么问题不好解决呢?
其次,多组织一些学生所喜欢的活动。说起组织活动,感受最深的就是每天课间操的师生共同跳绳活动。每到课间操,体育委员就会拿出七八米长的长绳,由两个同学尽情地甩开,然后,我和同学们陆续往上跳。上周四跳得最精彩,当同学甩开绳子以后,同学们开始跳,一个同学、两个同学、三个同学……啊,连老师一块上了八个人!一、二、三……十三次!八个人一块跳了十三次!对于集体跳绳的新纪录,同学们欢呼着,跳跃着!这时候,根本分不清哪是老师,哪是同学了……这时,老师就是同学们的好伙伴。记得有一次跳到高兴的时候,我不自觉地抓住了前面的学生,前面的学生感觉跳得有点费劲,于是大声训斥:“是谁呀?快松开!”于是我赶快松开了她,等跳完绳同学告送诉她是老师的时候,全体同学都大笑了了起来。学生能不喜欢自己的伙伴吗?
最后,我觉得要多体谅一下学生,和同学多谈谈心也是学生所喜欢的。谈心可以及时消除学生心中的一些不好的或者不正确的想法。复习的时候,我发现我们班的学生M上课精力不集中,于是我就把她叫过来问及原因。原来是她远在贵州的姥姥生病了,她妈妈去贵州看她姥姥去了,她妈这一去还不知什么时候回来,她上课的时候有时也在想这件事,以至于常常走神。了解到情况后,我首先表扬了她通过最近一段时间作业字迹端正了,上课也爱发言了;然后再告诉她,想妈妈最好的办法就是好好学习,当妈妈回来的时候,能让她妈妈看到她学习进步,成绩也提高了,妈妈会非常得高兴!如果这段时间生活上有什么困难,可以找同学和老师帮忙。经过一番谈心,学生的学习和生活又回归正常了。
听老师的话,做老师喜欢的学生,这是长期以来以教师为中心的师生关系的一种真实写照。伴随着现代教育思想的普及,学校的师生关系正在发生深刻的变革。教师是为学生服务的,做学生喜欢的教师,已成为许多学校教师追求的目标。正如一些学校所提倡的:“幸福是什么?幸福就是做学生所喜欢的教师,就是拥有学生真诚的爱。这是为师者享用不尽的财富。”
要真正成为学生喜欢的老师,其实并不难,或者一个真诚的微笑,或者一句简单的激励的话,或者一次认真地倾听,或者一个竖起的拇指,或者一次真诚的帮助……可能都会为学生所喜欢。
凡事为所有学生着想,为学生的全面发展着想,按照学生的发展规律去想,距离学生喜欢的教师还远吗?

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 楼主| 发表于 2018-1-8 16:08:38 | 显示全部楼层
守望教育的快乐
在三十多年的教育生涯中,我经常听到有些老师说:“某某某笨死了,怎么教也教不会。”“我们班生源差,学生整体素质不尽人意,加上家长的不配合,成绩要提高上去很难呀!”“我班的学生死板,你有激情她们却没有激情,上课真吃力,气氛不活跃”等等诸如此类的抱怨。这些问题都是从客观原因出发,把责任一股脑全部推到学生身上,却忽视了教师自身的原因存在。而发出抱怨的老师,也每天生活在苦闷与气愤中,久而久之工作的热情也没有了,今天重复着昨天的事情,今年重复着去年的工作,找不到工作的快乐,更无法享受为师者的幸福。
教育是一件快乐的事情,放稳心态,换个角度看问题,就会有不同的感受。比如,课堂气氛的问题,你需要静下心来,分析谁上课爱举手发言,谁爱歪着小脑袋思考,谁上课老爱走神等等,在你的脑海里将浮现出一个个生动的形象。这时,你会不由得发现,你的学生是多么得聪明可爱,多么得惹人喜欢。这样,你就会达到相信他们的目的,增强你教好他们的勇气,时时处处去发掘他们身上的潜力。相信你自己,相信你聪明的学生们,是你上好每一课的关键。
“吃教师职业这碗饭的人很多,但吃出的感觉和滋味却大不相同,要想品出这碗饭的香甜,需要用心去吃,用智慧去品,用健康的心态去享受。”记不清是谁说过这样的话,我一直认为这句话说得太好了,说到我心里去了。我们班有个特别调皮的孩子,所有代课的老师都很头疼他,甚至有些科任老师一上课,就把他送到我的办公室里。刚开始的时候,我也很烦他,没有少训斥过他,经常会被他影响心情。有一次,一科任老师上课前,又把他送到了我办公室,当时我正在打扫卫生,我刚拿起笤帚,他就马上拿上除灰的簸箕等在了那里,扫完后,飞快地跑去把垃圾倒了;看见我拿起拖布,他马上过来说:“老师,让我来吧。”说着,很认真地拖起地来。我惊奇地看着他,这是那个每天老师的头疼的孩子吗?过后,我在班里很认真地表扬了他,并向科任老师重新介绍了他,希望都不要再用有色眼镜来看他。我很惊喜地发现,当我们老师对他的看法有了改变的时候,他也变了,原来他是一个那么讨人喜欢的孩子。
让孩子快乐,我们就会快乐!工作的快乐很多时候是我们自己操纵的,守望教育的快乐,过一种幸福的教育生活,有时候不是一件很难的事情。

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 楼主| 发表于 2018-1-9 08:33:29 | 显示全部楼层
书香儒林  福泽桑梓
——丰义小学举行官林镇女企业家联谊会赠书仪式
初冬天气暖,小似立春时。11月30日下午2:00,丰义小学隆重举行书香儒林,福泽桑梓”——官林镇女企业家联谊会赠书仪式,官林镇女企业家们为丰小赠送大批图书,为这料峭肃穆的初冬增添了一份春天般的温暖,校园里散发着浓郁的书香和融融的暖意……
参加此次活动的领导有:宜兴市妇联副主席朱青红,官林镇党委副书记吴林,官林镇教育办主任祁慎祥,官林镇妇联主席曹丽妮,副主席李晔,女企业家联谊会成员:江南电缆芮一云、三木集团刘霞、聚源合金唐祖英、三创纺织周敏、王者塑封李红、新奥电子史姝、山力漆业胡琴、天石饲料邹苏燕和明珠电缆代表刘部长以及江润铜业代表朱培飞。该活动由副校长熊益君主持,七项议程进行得井然有序。
【身佩儒林卡,胸怀仁师心】
官林镇教育办主任祁慎祥和丰义小学校长顾雪飞代表丰义小学850多位师生向领导及女企业家赠送儒林仁师卡。一张仁师卡,一片丰小情,领导和女企业家们和丰小师生心连着心,共同建设丰义小学美好的明天!
【满怀教育心,让爱不停站】
宜兴市妇联副主席朱青红致辞,朱主席讲述了宜兴市妇联解决家庭问题的一系列举措,市妇联心系教育,多次走访慰问宜兴贫困家庭,为孩子们送上节日祝福和慰问,支持孩子的教育之路走得更远。她真诚地感谢女企业家们的无私奉献,也期待女企业家们继续怀着一颗热爱教育,建设教育的心,关注教育事业,为教育事业贡献自己的力量,让丰义小学越办越好,让宜兴的教育事业越办越好!
【企业献爱心,情系儒林里】
官林镇女企业家联谊会副会长江南电缆芮一云女士致辞。她代表官林镇企业表示对教育的关心,她希望官林各企业一如既往地支持官林教育事业,将更多的爱心、真心倾注给可爱的孩子们,让孩子们在阳光下快乐地学习。芮总的发言真情流露,情深意长,女企业家的拳拳爱心也令在场师生感动不已。
【赠册册书籍,寄殷殷牵挂】
爱心无限,传递真情;赠人玫瑰,手有余香。莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;生活里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。市妇联领导,官林镇领导,女企业家们为丰义小学学生代表赠送书籍。捐赠的图书种类繁多,内容丰富,品味高雅,包括《弟子规》《三字经》、《千字文》、《论语》、《唐诗》、《成语故事》、四大名著等各类书籍。十家企业还另外制作了书签,书签上有女企业家的殷切寄语。丰富多彩的课外读物和特意制作的女企业家寄语书签深受广大师生喜爱,不仅给帮助广大师生增长知识,更寄托着爱心企业家对农村教育的殷殷牵挂,传递着爱心企业家对丰小的拳拳爱心,诠释着商界精英对下一代的倾情关注。爱心永恒,感动常在。手捧书籍,手捧希望。最后学生们和领导、女企业家们合影留念,把这难忘的瞬间成为永恒!
【抒丰小心声,铸精神城墙】
丰小教师有一支团队,一支奉献在教育第一线的儒林仁师团队,他们是扎根在宜兴教育西北的胡杨。《生如胡杨》是丰小青年教师的心声,他们将用精神撑起希望,我们将用爱心铸就梦想,像胡杨一样“千年不死,千年不倒,千年不朽!”
【与书交朋友,品人生百味】
丰小有一群孩子,一群活泼可爱、富有灵气的孩子。三位同学分别来自低、中、高年级,一年级忠班的周诗涵稚嫩可爱,用句句童声对叔叔阿姨表示感谢;四年级义班的同学阳光开朗,用声声充满活力的嗓音诠释书的意义;六年级信班的周云天踏实稳重,用纯净高亢的语调表达对美好未来的憧憬。他们代表丰小全体学生表达他们对领导和女企业家们的浓浓谢意,一首《我爱读书》的诗歌发自肺腑,一句“我们在儒林里茁壮成长”情真意切,如夏日般热烈的呼唤,融化了整个冬天的冰凉。
【与经典为友,与博览同行】
读书改变人生,知识改变命运。官林镇党委副书记吴林感谢女企业家对官林教育的倾情付出,在企业的关心和帮助下,官林教育越办越好,这是官林的荣光。他也希望丰义小学的孩子们收到这份获赠图书后,与经典为友,与博览同行,享受读书的快乐,享受生活的快乐,让自己的学习之路走得更精彩。他期待着丰义小学在浓浓书香的浸染下,创造出新的辉煌,拥有更加灿烂的明天!
最后,各位领导、女企业家们在顾雪飞校长的陪伴下,观赏校园,合影留念。丰小的校园环境发生了一系列的变化:校内的紫藤长廊以儒家文化为主要内容;校内的植物介绍——“儒林七贤”是由儒林仁师研修室创作而成;学校多功能厅是以儒家文化为主题;正在抓紧建设的学校设施等,这些都见证着宜兴市妇联、官林镇党委、政府、企业对教育的关心和支持。相信,此次官林镇女企业家联谊会赠书仪式必将使丰小书香四溢,花开满园!

学校活动照片.jpg
学校活动照片11.jpg
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本帖最后由 书香飘飘 于 2018-1-9 08:54 编辑

【儒林仁师】青蓝传承 琢玉臻长 丰小荣光——丰义小学儒林仁师研修工作室启动仪式议暨阅读教学研讨活动儒林里,那清新的空气带着缕缕紫藤花香荡绦我们的心间。9月13日下午,丰义小学"青蓝传承,琢玉臻长"师徒结对仪式如期举行。领导嘉宾赴约而来,应邀而至,带给丰小助力,动力,活力。参加此次启动仪式的有:市教育局副局长潘其涛、市教育局人事科科长李永良、副科长赵敏、市教师发展中心研训员陈亚军、加盟学校城中实小校长周旭红和骨干团队、官林小学骨干团队、丰义小学青蓝结对师徒以及青年教师代表。
【渴盼亲朋,为教师搭梯建桥】丰义小学校长顾雪飞致欢迎词。首先,顾校长万分感谢嘉宾的鼎力相助,她说:各位专家领导的到来,是吹来官林的风,播撒城中的雨,送来教育局、发展中心的爱,更是打开我们期盼已久的眼界、知识、技能、格局。随后,她用幽默风趣的语言,道出对丰小的款款深情,全校教师认真踏实的工作态度,令人感动;青年教师的赤子之心,弥足珍贵。因为丰小,我们结缘儒林。
【扎根丰小,于儒林茁壮成长】新教师代表齐表态,他们用精致、优美的诗歌,表达自己对任教学科的理解,抒发自己作为丰小教师的光荣,他们齐表示:"我们会逐渐长成儒林里的一株树、一朵花、一根草,扎根丰小,茁壮成长,尽情绽放!"那份炙热的希望,那份真诚的期待,那份坚定的决心,令在场的所有领导、专家、师父动容,赢得了在场人热烈的掌声。
【砥砺前行,与儒林仁师同行】优秀青年教师代表周峰发言,周峰老师的发言精湛有力,一系列的四字词语句句铿锵。他热情地欢迎领导的到来,深情地抒发从教六载对丰小的深情,真诚地感慨内心的彷徨与向往,表达自己虚心好学的态度。一句"心诚力行,他日名扬!"点燃全场。此刻,掌声如雷,眼中含泪,他是优秀青年教师的代表,是丰小青年教师的标杆!
【师徒结对,发聘书传承师道】教育局人事科科长李永良宣读结对师徒名单,师父和徒儿由此相识,纷纷站起来致意,温暖的笑容将陌生化为亲密。教育局人事科副科长赵敏、教师发展中心副科长陈亚军发放师徒结对聘书,手持聘书,就持起了一份师徒情,就持起了一份赤子心,就持起了一份沉甸甸的责任。聘书在手,我心悠悠,师徒心里都洋溢着光荣和幸福。
【执著攀援,在人生路上写诗】校内骨干教师代表丰小副校长熊益君发言,他代表全体师傅表态:我们将会把自己多年来的工作经验和教学经验毫无保留地传给你们,在你们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。同时,也不忘对青年教师"唠叨"几句:要爱学校,因为学校是我们的第二个家;要勤学习,因为学习是我们成长的"法宝";要敢挑战,因为挑战是我们起飞的助力;要做自己,因为自己是我们最大的财富。他希望师徒共同携手走进教育,去欣赏教育之美,享受教育之乐,为丰小、宜兴教育而尽心尽力!
【同心笃行,在合作中求发展】加盟学校城中实验小学校长周旭红发言,周校长的想法有三:一、相遇真美,唯有珍惜。感谢丰义小学顾校长为青年教师搭建平台,促进青年教师的成长,师徒的相遇,是一种缘分,且行且珍惜;二、同心笃行,唯有求真。以真诚的心相互交流,相互帮助,以师父为榜样,徒弟加强各方面素养。三、合作共赢,共同发展。在教研合作中,在研讨交流中优势互补,提高业务水平和素养。希望青蓝传承,琢玉臻长,引领"儒林仁师"研修工作室走得更高、更远……
【明确目标,在学习中提素养】市教育局副局长潘其涛发表真挚的讲话,真切的要求,首先,他为此次"儒林仁师"研修工作室指明了更为清晰的道路,如:工作室努力的方向,明确工作的职责,培养教师的形式等。其次,他重视青年教师的成长,对徒弟们提出了如下要求:一、做好教学常规管理。潘局认为熟悉教材、熟悉学生仍然是教学工作中的重中之重。教师要做好教学"五认真"的工作,要培养自我驾驭课堂的能力;二、青年教师要有个人的职业追求,树立目标,缺什么就补什么;三、扎根丰义,为宜兴的教育事业贡献一份绵薄之力。最后,潘局还提及将越来越重视乡村教师的培养和发展。这一系列的要求及举措如春雨般,滋润着丰小教师的心灵。丰义小学"儒林仁师"研修工作室启动仪式就此拉下序幕,最后,各位领导嘉宾到底楼儒林里长廊边合影留念,永远记住这美好的时刻。幸运的丰小师生在各位专家领导的厚爱关心下,开拓了眼界,垫高了起点。既然选择了远方,就不怕风雨兼程,这一路,有你,有我,有大家,丰义小学力量大!



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 楼主| 发表于 2018-1-9 09:12:59 | 显示全部楼层
家校心系儒林 携手共话成长
——丰义小学开展家长开放日活动
期中检测工作刚刚收尾,家长会已经来临。为了让家长更清楚地了解孩子这半学期的学习与生活情况,更大程度地发挥家校合作的作用,丰义小学于2017年11月15日召开了一、四、六年级的家长会。
【法在儒林,我们遵纪守法】
“最好的法律从习惯产生。”家长们收听了法制校长蒋夕清的法制讲座,蒋校长的发言实在、实际、实用,对小学生的安全与法制有重要的意义。开展小学生法制教育不是一朝一夕的事情,而是要经过长期的反复的努力,才能巩固法制教育的成效,提高小学生的法制观念和法律修养水平。法制教育需要与时俱进,转变观念,不断探索、创新、实践,为提升小学生的综合素质做出积极贡献。
【心系儒林,我们携手共进】
“思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运”,顾雪飞校长用真情、真挚、真心的发言,赢得了家长们一阵又一阵的掌声。她介绍了丰义小学的“儒林仁师”团队,这个年轻而强有力的团队令她信心倍增,她希望:在全校教师的不断努力下,丰义小学的孩子学习进步,全面发展,个个争当“儒林之星”!
【情定儒林,我们共话成长】
“能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。”丰义小学的每一位老师都勤勤恳恳、兢兢业业。在收听完视频会议之后,班主任向家长介绍了孩子的在校情况,同时就如何落实家庭教育、安全教育、习惯养成等作了介绍,希望家长加强与学校、老师、子女的沟通,关注关心孩子,为共同教育好孩子而努力。家长们深受启发,明白了自己在孩子成长过程中有着举足轻重的作用。随后,各班班主任和科任老师与家长在班级进行了沟通。
教育是一个既艰苦又漫长的过程。对孩子们来说,家庭教育、学校教育、社会教育三方面缺一不可。此次家长会,拉近了学校与家长间的距离,融洽了教师与家长们的关系,对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。

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 楼主| 发表于 2018-1-9 09:31:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 书香飘飘 于 2018-1-9 09:32 编辑

不负韶光 独绽芳华
——丰义小学在“三优化一提高”优质课评比中获得佳绩
岁月,依一抹浅香于心间,看细水流年,闻花香送暖。
给时光一个浅浅的回眸,给自己一份从容的微笑。
沉淀,馨香;念起,温暖。

青蓝传承,琢玉臻长,丰义小学建立“儒林仁师”研修工作室,结缘儒林,市教育局、市教师发展中心、城中实小、官林小学倾力相助,开启崭新篇章。
相遇,缘起;互助,情深。

【山至高处人为峰】
论语里有孔子谆谆教诲人生精华;
离骚里有屈原声声叹息冲冠怒发。
他,总在孩子失败的旅途上,引燃渴求的目标;
他,总在孩子骄傲的表情上,教导哲人的谦逊。
他,是周峰,一个腹有诗书气自华的语文老师。
他,在宜兴市“三优化一提高”优质课评比中荣获语文一等奖第一名。
周峰老师酷爱语文,十分享受语文教学带来的快乐,他一直主动参与语文学科的研讨活动,并始终坚守语文教学要有“语文味”。他说:“语文终究是学习和运用语言的,我追求的语文课堂是什么样的呢?老老实实地回归文本;扎扎实实地咬文嚼字、品词析句;实实在在地训练语言……如果在趣味中能加强语文思维训练,那就更好啦,这是我努力的方向!”
他是痴心的周峰,平时,他精心备课、细心研课,在课堂中大胆加入自己的想法和创意。还记得那首《冬夜读书示子聿》吗?他一遍又一遍地修改教案,一次又一次地推翻教案,最后才将教学设计的定稿打印。他是醉心的周峰,“凉凉夜色,子聿伴我”,夜已经很深了,但有古诗的陪伴,内心似有明灯,闪亮、温暖。他是诚心的周峰,“我并不是一个人在战斗!”周峰老师经常这样说,他感恩一路陪伴他走来的“儒林仁师”研修工作室,其中有城中实小、官林小学教师的倾力相助,有顾雪飞校长的引领,有熊益君副校长的点拨,有德育教导王旭英教导的支持,有整个团队的通力合作……一节校内实践课经过了多次的试上、研讨,最后将自己的实践课呈现,青年教师纷纷赞叹:“原来,一首古诗可以有五种上法!”

【嫣然一笑竹篱间】
一只粉笔两袖清风,三尺讲台四季耕耘;
五天忙碌六七不休,百般教诲千言万语。
她,总在孩子漆黑的前方中,照亮希望的明灯;
她,总在孩子创伤的心灵上,播撒温暖的爱意。
她,是徐嫣嫣,一个温婉大方的品德老师,她是宜兴市学生最喜欢的班主任。
她,在宜兴市“三优化一提高”优质课评比中荣获品德学科一等奖第一名。
徐嫣嫣老师文采斐然,文章充满诗意,她的论文《倾听,点亮语文课堂的一盏明灯》获论文比赛一等奖。她心灵手巧,工作认真细致,学校的读书室和心理咨询室在她的布置下焕发新的生命力。她总是向孩子们传递着温暖,无论昨晚怎样熬夜、怎么烦恼,但清晨时,一定要面带微笑地出现在学生的面前,给学生一个温暖的形象,一个温暖的课堂。她说:“相信,愉快的老师能带出愉快的学生,而愉快的老师和愉快的学生创造的教室也一定是愉快的。你给了学生温暖,学生也会还你温暖。”温暖是一种美好的品质,关爱学生、教书育人、为人师表等老师的职业道德要求蕴含了温暖的品质。正所谓“亲其师,信其道”,因此,温暖的教师对学生最具亲和力。
在教学中,徐嫣嫣老师刻苦钻研,认真研读教材与其它教辅材料,大胆探索品德教育的新方法,并且学以致用。在平时的教学过程中,她会深入把握品德教育的内涵,选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容,始终以“学生为本”的教育理念来指导教学,面向全体学生,重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层次上都有所发展。她心怀感恩,在团队的力量下茁壮成长,她说:“感谢‘儒林仁师’团队,感谢我的师傅顾雪飞校长的无私奉献和全方位指导”,在团队的帮助下,她希望教学之路走得更高更远。孩子们也总是和徐老师很亲近,徐老师也在她的教学之路上幸福地前行……

【比似婆娑尤敏妙】
活动灵动多样,课堂丰富多彩;
实践决定认识,实践检验真知。
她,总在孩子迷惘与彷徨时,给予指导与鼓励;
她,总在孩子困惑与不解时,播撒智慧的光芒。
她,是周敏,一个幽默可爱的综合老师,她在官林学区“学生最喜欢的班主任”比赛中以第一名的成绩成功出线。
她,在宜兴市“三优化一提高”优质课评比中荣获综合学科一等奖第一名。
周敏老师十分热爱自己的工作岗位,她总是在每一个平凡的日子里努力着。她热爱每一个孩子,尊重每一个孩子,理解孩子们的要求和想法,理解他们的幼稚和天真,相信他们的潜在能力。她说:“我包容每一个孩子,不管是淘气的还是乖巧的,不管是聪明的还是接受知识慢一些的,我都一视同仁。”同时,周老师也严格要求每一个孩子,对他们不娇惯、不溺爱;对他们的错误缺点,不纵容、不放任。“周老师,我们喜欢你!”孩子们发出了一句句肺腑之言。
悉心研读课本,精心制作小手工,仔细收集小物品,这是周老师每节课前必做的工作,就是这样的日复一日,周敏老师在平时的钻研与历练中不断成长。“‘儒林仁师’研修工作室对我的帮助是极大的,在团队的帮助下,我努力在每一个平凡的日子里,让所有的今天不留遗憾,让所有的明天充满希望,让综合学科散发夺目的光彩!”正因为心中充满着这样的愿望,周老师也将在教师这条道路上用心拼搏,不断前行……


一滴水飘不起纸片,大海上能航行轮船和军舰;一棵孤树不顶用,一片树林挡狂风……丰义小学的每位教师都是儒林里的一株树、一朵花,顾雪飞校长亲手执笔,在腰椎骨极度疼痛的情况下,在眼睛看电脑时间太久流眼泪的情况下,在忘记吃午饭饥肠辘辘的情况下,依然坚持连续三天为全校教师修改论文;熊益君校长多次放弃假期时间来校加班,为学校出力;王建中校长为安装多功能厅设备爬高上低;王旭英教导将大队部工作、课务等安排得井井有条;夏雪霞教导为教育工作、课题工作等加班加点;朱丹梅老师、薛晓芳老师用她们丰富的教学经验,帮助年轻教师更快、更好地成长……这就是团队精神,领导者的速度决定团队的效率,你懵懂无知时,他们引领你认识大千世界;在你迷茫无助时,他们为你点亮一盏心灯;在你回忆往昔时,他们是你最温暖的记忆。他们,是儒林恩师,在他们的引领下,儒林仁师团队不断成长,尽情绽放!

偶尔,在树下小憩,听一听鸟鸣深树,嗅一嗅暗香浮动。
黑夜,点一盏清亮的灯,让光芒照亮前方的路。疲惫时,儒林给你力量,困倦时,振作精神。
在美好岁月里演绎自己的歌与梦,一路风景一路歌。

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 楼主| 发表于 2018-1-9 09:49:27 | 显示全部楼层
展现儒娃风采 丰盈七彩童年
——丰义小学举行“儒林里校园体育节”广播操比赛
健全的精神寓于健全的身体。11月23日,这是一周以来天气最好的一天,丰义小学在这个特别的日子里举行了“儒林里校园体育节”广播操比赛。冬日里的暖阳洒在孩子们的脸上,把他们的笑脸照得红扑扑的,显得那么的俏皮可爱。听!嘹亮的口号声在校园中回荡;看!整齐划一的步伐坚定有力;闻!校园里散发着青春的芬芳。
体育之效,在于强筋骨,调感情。赛前,班主任、配班老师认真训练,体育老师进行专业指导。体育组还精心制定比赛流程,准备好场地,比赛由低年级到高年级的顺序依次有序进行。比赛过程中,同学们服装统一,口号响亮,步伐整齐,不管是一年级懵懂的小朋友,还是六年级老练的大哥哥大姐姐们,他们都全神贯注、井然有序,以极其认真的态度参与这次比赛。
体育之效,在于强精神,强意志。比赛在裁判的一声哨响后正式拉开帷幕。学生们统一穿着校服,按照比赛的流程喊着响亮的口号进入场地。迅速地按广播操队形散开后,音乐声响起,随着轻快的节奏,他们动作统一有力,眼神坚定,犹如士兵般,以朝气蓬勃的士气充分地展现了当代阳光少年的精神风貌。比赛时,各个班级列队入场,做广播操时都能做到步伐整齐、动作有力、精神抖擞,充满着自信。评委老师们本着“公平、公正、公开”的原则从动作准确性、队形队列、做操质量等方面进行全面评分。
体育比赛,丰盈童年。本次比赛提高了学生广播操的整体质量,培养了同学们的集体荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神,彰显了丰小儒娃奋发向上的精神风貌!

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 楼主| 发表于 2018-1-9 09:58:03 | 显示全部楼层
儒林仁师 见贤思齐
——丰义小学开展课堂大比武活动
引子:有一种精神,叫“钻研”,多少个不眠之夜,多少次创新与反思。有一种境界,叫“无痕”,大课无痕,人就是课,课就是人,民主、和谐在课堂上真情演绎。有一种震撼,叫“智慧”,用“力”更用“心”,用方法,更用智慧,开放的课堂、开放的心灵、开放的思维,智慧让更灵动、更精彩、更有味!
2017年11月,课堂大比武活动在丰义小学开展,神游其间,乐哉乐哉!
一、探索篇:凉凉夜色,明灯伴我钻研文本
“凉凉夜色,子聿伴我”。深夜,简简单单的一条朋友圈,来自于丰小的一位参赛教师。如此在深夜备课的教师不在少数。参赛教师白天奔走于教室和办公室之间,真正沉下心来备课的时间,只有晚上。由于是课堂大比武,所以备课的时间并不充裕。教案一遍又一遍的修改,一次又一次的推翻,最后才将教学设计的定稿打印。教师们认真选择绘本、精心备课、细心研课,大胆加入了自己的想法和创意,展示年轻教师的活力与创新精神。
二、参赛篇:一路探索,师生与我并肩作战
参赛教师每一堂课都经过精心的设计,巧妙的安排。针对每一个课时内容,教师们在课堂上,有的创设情境,舒缓典雅;有的激情昂扬,活力四射;有的悉心指导,寓教于乐。全体参赛教师发挥各自的优势,以全新的教学理念、精心的教学设计、良好的师生互动构建出了“自主、有效”的课堂。课堂大比武展现出年轻教师的独特风采:
(一)理念新。课堂上,教师和学生平等对话,真诚交流,民主、和谐、宽松的学习氛围悄然形成。学生自主学习、合作学习、个性化地学习,在教师点拨指导下更为有效地学习,“学”――更扎实了,“教”――更艺术了。教学中不乏智慧的碰撞,心灵的震撼,情感的共鸣,学生思维的亮点进入教学的视野,即使是一个小小的失误和意外也能成为宝贵的教学资源,学生得到实实在在的关注,学生主体地位得到了落实。
(二)教学真。比赛采取借班上课的形式,选手事先不与学生见面,在真实的教学情境中,教师引领学生真实地走进课堂,花架子没有了,有的是展现在课堂上的教师最真实的教学理念、教学艺术、文化底蕴和业务功底。这是一次真正的教学思想与艺术的砺炼,冲去的是浮华和躁动,留下的是朴素和坚实。这次体验,将记载在每位参赛教师的成长档案中,记载在他们的心灵深处,成为教育智慧的火石,随时撞击,随时闪耀。
(三)思考多。本次上课的教师们重视课堂教学中的交流式课堂评价,发挥了评价的语言激励功能。课堂上教师们用充满爱心,饱含真诚的语言和学生们互动交流;用充满智慧的适时点评启迪学生的心智。抓住点滴的闪光之处,如学习的态度,思考问题的角度方式或发言中的语言表达等方面,给予学生肯定,来激发学生的学习兴趣,使课堂充满活力,充满魅力,充满勃勃生机。
三、反思篇:研无止境,思考让我豁然开朗
著名教育家叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,“反思”是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己,优化教学,并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。教中学,学中教。以写促思,以思促教,长期积累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。
回顾本次课堂教学大比武活动,备课、赛课、评课、反思,经过一个个环节的打磨,每个参赛教师都受益匪浅,对教学也有了自己的思考。学无止境,在冬天这个万物凋零的季节里,他们正如那园中傲然挺立的腊梅,历经一番寒风彻骨,终将会散发出屡屡清香。
尾声:曲虽尽,音尚在;赛已止,心难平。三尺讲台,群英荟萃,彰显的是个性,碰撞的是智慧;互动的是心灵,快乐的是生命;真实、扎实、朴实让课堂更厚重。无论成败,选手们都经历了一场人生的风雨。砺炼中,他们更坚强,更执着,更精焊!一个年轻有力的参赛教师群体,丰义小学必将乘风破浪,一往向前!

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健体魄  强意志 扬儒风
——丰义小学进行创建宜兴市中长跑AA级特色学校验收工作
引子:就像花儿准备了春、秋、冬,就是为了红透整个盛夏;就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下、昂首、出发……轻轻地一抬脚,便牵动了全场的目光;潇洒地挥挥手,便满足了那一份无言的等待。宜兴市丰义小学全面发展,突出体育,以体强身,以体益智,以体育德,以体兴校,走出了一条育人与健体相结合的体育特色之路。
这个冬天蛰伏着五年的希望,蕴蓄着五年的心血。12月14日,丰义小学进行创建宜兴市中长跑AA级特色学校验收工作。宜兴市教育局普教科科长吴宜军、副科长夏锦绣、张志伟、许丽莅临丰义小学指导工作,领导们对丰义小学给予充分肯定,提出长远建议。
【启航篇:指明方向,播撒下一颗希望的种子】
在全面推进素质教育的今天,要使学生在竞争激烈的社会中立足,一个智慧的头脑固然重要,一个健全的体魄,一个坚定的意志不可或缺。名言道:“生命在于运动”“身体是工作学习的本钱”“拼人品拼智力还要拼体力”……为全体师生强身“补钙”,为德育教育寻找新的课题,为学校发展注入崭新活力。中长跑运动就这样进入了丰义小学的视野,中长跑的核心理念是:我运动,我健康,我快乐!
中长跑是锻炼价值最大,锻炼效果最好,参与方式最简单的运动项目。经过日积月累的训练,完成中长跑目标,对于学生来说是非常好的身体与心智的锻炼方式,这不仅可以提高学生的体力耐力水平,也可以磨炼学生的精神意志,发扬丰小儒风。前几年,丰义小学成功创建宜兴市中长跑A级特色学校,故丰义小学更加明确了创建宜兴市中长跑AA级特色学校的目标,播下这颗希望的种子,并向着目标不懈努力。
【探寻篇:坚持不懈,突破困境探索前进之路】
中长跑训练是体育运动中较为枯燥的运动之一,如何在枯燥的训练中寻求体育的乐趣呢?丰义小学的体育老师们想尽办法提高学生的积极性,周俊老师、许成云老师通过平时多种方式的训练,提高运动员跑步的兴趣,秦陶老师用语言不断地鼓励,激发学生的跑步热情。例如,将学生依照跑步的能力进行强弱分组,实力相当的学生分在一组,利用青少年天生的好胜争先、不愿落后的心理特征,同一组的学生在跑步过程中竞争性明显增强,往往会拼尽全力。避免了因强弱同组,跑得快的学生不尽兴,跑得慢的学生易泄气的情况出现。
然而,学校的训练场地不够器材极其有限,遇到雨天,运动员们就只能选择室内爬楼梯的方式进行训练。即便如此,运动员们依然坚持不懈地训练,这样的持之以恒,让学生在跑步活动中受益匪浅。体育老师秦陶说:“当学生在竞争或游戏活动中拼尽全力跑下来时,同样要克服身体的疲劳和极限,在这个过程中,孩子们还经受了意志品质的磨练,同时还培养了团队精神,这些收获深深地影响了他们,让丰义学子真正地发扬儒风。”
【追梦篇:勇攀高峰,走出一条体育特色之路】
12月,丰义小学迎来了创建宜兴市中长跑AA级特色学校验收工作,漫漫中长跑之路,将迎来一个阶段的句点,并开启另一个阶段的征程。
【汇报总结 扎实凝炼】
顾雪飞校长作汇报,汇报着重指出以下三个方面:
一、改革寻出路,以小抗大。于偏远处寻高远,也就是即使受到重重条件的限制,也直面困难,战胜困难;于普及中促提高,也就是以体育活动为突破口,推动体育改革向纵深发展;于高位处求突破,也就是在创建成功市A级中长跑特色学校以来,我们再接再厉,高位平衡,不断创造新的制高点;于点滴处出效果,也就是注重平时,让丰小学生的身体素质不断提高,体育锻炼标准合格率长期保持在百分之百;于竞技中出人才,也就是竞技的同时,培养一批体育尖子,让其发芽结果;。
二、特色求发展,以点带面。影响扩大,全员参与,课题引领,开发教材,使学校“中长跑”特色真正成为一道独特的风景线。
三、后续再思考,守正出新。丰小在守成的基础上,也在试图变革、创新,如加强硬件设施,更换塑胶跑道;加强师资队伍,提高中长跑训练的科学性,系统性,创新性,使训练更加扎实有效;加强项目扩建,发展竞走这个新项目,既与原项目不冲突,又加强趣味性,加大特色项目的多元化发展等。
【领导建议 受益匪浅】
领导们给予顾校长的汇报以高度评价,充分肯定了丰义小学为创建宜兴市中长跑AA级特色学校所付出的汗水与心血,并提出了些许宝贵的建议。
一、课题提升档次,设计总体规划。将中长跑项目打造成市级品牌,甚至国家级品牌,聘请高级教练作更为专业的指导,明确中长跑运动的目标,并向着这个高远的目标迈进。
二、在普及中提高,从专业出着手。中长跑的运动紧扣“健体魄、强意志、扬儒风”九字展开,并朝着系列性、趣味性、技巧性的方向不断努力。
三、学生素质优,教师专业强,行政团队给力。正是多方合作,令中长跑项目活动上丰富,特色上突出,也建议教师走出去,让学习引发新的灵感,令其特色更浓,飞得更高。
四、将体育运动与办学理念相结合,走出一条特色发展之路。
尾声:儒林里,凤华茂;为梦想,千里行。唯累过,方得闲;唯苦过,方知甜。儒林学子以跑步的姿势行进在宜兴教育的田野上,因为心中怀有梦想,才要努力追求,创造美好未来。筑梦前行,人生精彩。

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