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真想变成大大的荷叶

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春江载友

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发表于 2016-2-22 15:47:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
《真想变成大大的荷叶》教学设计
【教材分析】
《真想变成大大的荷叶》是苏教版二年级下册的一篇课文,也是一首优美的儿童诗,展现了孩子们在夏天的美丽遐想,洋溢着浓浓的童真童趣。诗歌蕴含丰富,语言浅显明快,亲切生动,富有儿童情趣。
【教学理念】
教学中,我将从学生的生活入手,通过读一读——说一说——演一演的形式,唤起学生生活与情感体验,在入情入境的感悟与想象中享受童真与童趣,同时体会“帮助别人快乐自己”。
【教学目标】
1.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
2.学会本课8个生字和2个二类字,通过常用识字方法学会“透”“眨”“柄”借助图片,通过字源识字法认识“伞”,书写正确规范。
3.通过对课文的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉快。
【教学重点】
  认识生字并正确规范书写,有感情朗读并背诵课文;激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉悦。
【教学难点】
理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。
一、导入新课
1、猜谜语:一把大伞绿又圆,夏天站在水里边。
说说荷叶是什么样子的。
2、今天我们就来学习跟荷叶有关的诗歌,板书:真想变成大大的荷叶
二、初读课文,巩固字词
  1、交流总结预习方法:读课文、划生字、标小节号。
2、检查读生字词。
出示生词,同桌互读;说说容易读错的词语,多读几遍;开火车读生字。
3、猜字谜:
识记生字“游”:说说这个字怎样记。
教师范写,指导学生写字,师生评议。
  三、品读诗文,感悟想象
  (一)第1小节
1、播放夏天雷雨、蝉声、蛙鸣的声音,你听见了什么?哪个季节来了?
2、夏天是位小姐姐,她热情地问大家,学生接——想变点什么?
3、识记“热”,指导写字。
出示 “热”,说说你是怎么认识它的。
教师示范,学生竖空,说说在田字格中的位置。
学生在练习本上写字,提醒学生写字握笔姿势。
作品展示,师生评价。
(二)第2-4小节。
1、书中的小朋友最想变点什么呢?读读2-4小节,画出想变的词语。
根据学生回答贴出蝴蝶、蝈蝈、小鱼,画出雨滴、星星、新月。
  ② 这个小朋友有很多的愿望,但是他最想变——齐读课题,教师板书画荷叶。
  2、第2小节
① 我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上;
读读这句话,理解“透明”。
  睡在绿叶上面,感觉怎么样啊?指导朗读。
有个生字宝宝特别害羞,露一半遮一半,同学们猜猜它是谁?识记生字“透”,指名组词,教师示范,指导学生写字。
② 我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。
结合看图理解“清凌凌”,加强朗读训练。
教师范读,学生说说仿佛看到了什么,带着想象齐读。
想加入雨滴和小鱼的行列感受这份舒服和凉爽?连起来读读第二小节。
  3、第3小节
指名读第三小节。通过表演理解“穿梭”,通过朗读体现蝴蝶和蝈蝈的快乐。
4、第4小节
转眼间,夜幕降临了,看着静静的夜空,小朋友又想变什么呢?              
谁能看着图用最美妙的声音来告诉我吗?
  ② 夏天的夜晚星星一闪一闪的,好像在眨眼睛。弯弯的新月仿佛是夜空中一只金色的小船,等着我们去乘坐呢。这一切是多么美好呀!想去亲身感受一下吗?一起读读。
  (三)拓展练习
夏天即将来临的时候,你想变点什么呢?学生补充:我想变____,在_____
(四)5、6小节
1.读一读
虽然小朋友有这么多美好的愿望,但是最后,引读——“我看见小小的荷塘,真想变成大大的荷叶。”
.看一看
你们有没有见过荷叶呀?教师出示荷叶,学生说说它是什么样子的。
看看书上也是这样描写的,指读“荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。”
  3.认一认
投影出示雨伞图片对比“伞”字,学生观察,说说发现了什么。
.写一写
有个小朋友写了一个“伞”字,请你评价一下,怎样才能让它更漂亮?请你也来写一写。
(五)第7小节
1. 这柄大伞是为谁撑着呢?引读:小鱼来了,在荷叶下嬉戏。雨点来了,在荷叶上唱歌……
2.请一名小朋友上前举着荷叶,几名小朋友做小鱼,几名小朋友做雨滴。
采访:小鱼在荷叶下做什么呢?根据学生回答来理解“嬉戏”,读读词语。
小雨滴在荷叶上做什么?你们快乐吗?带着快乐的心情再读这句。
板书:快乐。
3.拓展练习
荷叶给雨点和小鱼带来欢乐,还有谁也来了?
②图片出示:青蛙、蜻蜓,学生补充:______来了,在荷叶下_______
4. 师小结:这么多朋友愿意跟荷叶在一起,怪不得这首诗最后用了一个“……”呢!原来这么多的小动物都藏在长长的省略号里呢!让我们再来读读这一小节,感受大家的快乐!齐读。
5. 采访大荷叶:一直举着累吗?为什么?
6. 小结:
荷叶不仅给别人带来了快乐,板书:别人
有这么多好朋友的陪伴,连它自己也是快乐的。板书:自己
怪不得诗人说——再读课题:真想变成大大的荷叶。
四、品读课文
师生合作配乐朗读,能记住的学生可以直接背诵。
五、作业
  1、回家把这首好听的诗歌背给爸爸妈妈听。
  2、推荐阅读:《荷叶圆圆》。
板书:         
21、真想变成大大的荷叶
贴图:简笔画
别人
                                       快乐
自己
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弄潮儒生

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发表于 2016-5-7 13:26:39 | 显示全部楼层
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春江载友

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发表于 2017-4-12 07:53:44 | 显示全部楼层
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