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第六届全国苏教版课堂教学大赛B会场-- B17选手 江苏盐城 梅 艳

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发表于 2016-5-14 00:37:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
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 楼主| 发表于 2016-5-14 22:04:06 | 显示全部楼层
B17选手 江苏盐城 梅 艳 执教二下《真想变成大大的荷叶》
班级:金陵河西二  ( )班
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 楼主| 发表于 2016-5-14 22:11:09 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2016-5-15 16:45:51 | 显示全部楼层
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发表于 2016-5-15 17:06:44 | 显示全部楼层
第六届全国课堂教学大赛B会场课堂实录
B17选手 江苏盐城 梅 艳
课题:二下《真想变成大大的荷叶》
学生:金陵河西二  (3 )班
实录:山泉清兮
师:今天来这儿上课,都是南京的小朋友,都知道玄武湖,到哪儿看过玩过的,举手,老师来自丹顶鹤的故乡,盐城,我只要来到南京,都会到玄武湖看荷花,看层层叠叠的荷叶,瞧,荷叶是小露珠的摇篮,是小鸟的瞭望台,是荷花的好朋友,是小蜻蜓的停机坪,真是如诗如画啊,这样的景色,这样的荷叶美吗?这节课就来学习王宜振的诗歌,读课题
生:真想变成大大的荷叶
师:读出了心里的喜欢
生:齐读课题
师:大大的荷叶像什么?
生:大大的荷叶像一把大伞
师:真像一柄大伞呢,读这个字
生:伞
师:平舌音,读得挺准,看看伞,再看看字,比一比,哪儿长得特别像呢?
生:伞字上面的人,像上面挡雨的东西
师:组成了宽宽的伞面
生:一竖像伞柄
师:比一比是个好方法,让我们发现了象形字的秘密。老师这个字,好看吗?
生:我觉得这个伞不好看,撇捺太窄了
师:伞如果打不开,会淋雨的。谁想摆一摆,找准伞面的位置呢?
生:动手摆
师:注意了吗,撇捺舒展伞打开,这样写字才好看,一竖在竖中线的哪一边?
生:在竖中线的左边
师:书空,伞字记牢了,大大的荷叶像一柄大伞,为什么真想变成大大的荷叶呢?学完课文就明白了,轻声自由读读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
生:
师:读书的表情都很好看,觉得自己达到读书要求的举高手。
生:读生字  热 透 游  眨
师:字音准,不拖腔,是个读字的高手
生:柄 伞  着  戏
师:哪个字要提醒大家
生:着,是轻声
师提醒重读
师:雨下着,轻轻地走着,抱着,是轻声,轻又短
生:梭  嬉
师:开火车读生字
师:请出不戴拼音帽子的新词来比赛,男生读一个,女生读一个

生:热情 透明 游入  眨眼 一柄  嬉戏 举着  大伞 穿梭
师:一起读,
生:
师:课文读得怎么样了呢?课文是一首诗歌,诗歌是一行一行长长短短的句子相连,有点儿像唱歌,真的很好听。
生:第一节课文
师:做了很好的师范,其他孩子都是点评小老师,读得好就学习,不好就举手有礼貌的提出建议
生:第二节
好在于读得有感情。觉得透明读得特别好,透明的雨滴是非常清
师:非常的亮,润润的,亮晶晶的,有个词很让人喜欢,清凌凌的小河什么样的
生:是很清澈,清澈见底。
师:清澈的,蓝湛湛的,很美
生:读第三节
生:花丛中穿梭很好,读得再慢一点,有点赶了。
师:小蝴蝶在花丛中一会儿飞到东,一会儿飞到西了,就在那儿,就这样穿过来绕过去,上下翻飞,就是穿梭
生:读第四节
师:老师觉得读得有点陶醉了。谁想跟他比一下
生:读第四节
师:最后一节一起读,捧好书
生:齐读
师:书读得好,夏姐姐是个怎样的姐姐,哪个词来形容的?
生:热情
师:是四季中最热情的一位,热是生字,有什么好方法记住它
生:上面是执行的执,下面是四点底,合起来是热
师:了不起,加一加的方法
生:上面的手抓着一个丸子,把丸子抓到火里煮就是热。
师:小小研究家,提醒了我们这个字的结构,四点底和什么有关
生:和火有关
汗水有关
跟火有关
师:注意看,仔细听,祖国的汉字有意思,字中有故事,一个汉字就是一幅画,四点底是由火演变而来,橙色的是手臂,绿色代表小树,褐色的是土地。听了介绍,知道和什么有关?
生:火
师:和温度高有关,从字的意思上造了这个字,后来还比喻人的情绪高,热情,来自全国各地的老师,谁热情的打个招呼?
生:热情
老师们好!

师:笑容甜一点,声音响一点,就更热情,给热找朋友
生:热心  
遇到困难,老师和同学会热心帮助
热爱
祖国母亲真伟大,我们都很热爱她,还热爱祖国的语言文字,要读好书,写好字。
热烈
热火朝天
水深火热
师:既然热字爱交朋友,可得写好它,跟老师一起写。横,竖钩,一提向上要出尖,撇,横斜钩啊别伸远,小小一点不能忘,四点底儿扁又宽
生:读生字
师:夏姐姐问了我们一个什么问题?
生:想变点儿什么?
师:按照填空,在文中找出,按顺序圈画出相关词语。
生:圈画
师:找出来的互相对一对,看看全不全,准不准?
填对了,就出现了
生:雨滴、小鱼、
蝴蝶  蝈蝈
眨眼的星星  新月
大大的荷叶
师:这么美的荷塘,来了穿梭的蝴蝶,唱歌的蝈蝈,……

师:小鱼很可爱,游字真不好写,什么好方法记住它?
生:三点水,有水,旁边有方,旁边一个人在水里游
师:游左中右结构,笔画多,写好不容易,幸亏有好方法。这个方法还是比一比。读帖,不同部件作比较,比一比宽窄,高低,同桌讨论,看看有什么新发现?
生:讨论
像上楼梯一样
三点水和方差一点就一样了,方和旁边还差那么一点
师:一个比一个高,左边的三点水最宽还是最窄,起笔最高还是最低,中间的方稍微宽一点,高一点,右边的最高,最宽。看老师如何将它舒舒服服的送进家,三点水像括号,中间方字点稍高,右边部件最有趣,带点儿小高帽,最后就是孩子的子。
书空,争取在最短的时间里记住部件。小黑板举高,伸出小手写
做手指操
课后将这三个字,描一个,写一个。
下一节课将继续感受更多的诗意和美丽。
生:


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溪头醉仙

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发表于 2016-8-11 14:55:39 | 显示全部楼层
好好学习,太棒了
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发表于 2017-2-10 19:30:24 | 显示全部楼层
太棒了!学习了!
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溪头醉仙

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发表于 2017-8-26 09:41:27 | 显示全部楼层
学习了,感谢分享!
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