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字课教学的一般过程是：指导——示范——练写——讲评——再次练写 1．指导（3分钟）。这是提高写字质量的关键。指导要突出重点和难点。开始时要给时间学生读帖，然后逐字逐笔地讲清要领，重点笔画要引导学生观察笔画的形态特点。教师在分析笔画时，要指导学生运笔，掌握正确的运笔方法。 2．示范（2分钟）。教师的示范能起潜移默化的作用。要让学生看清每一笔画的起笔、行笔、收笔以及运笔时的提、按、快、慢。对相似的笔画和字形，要在示范中进行比较，指出可能出现的不正确的写法。示范和指导要结合起来进行。边示范边指导，形象直观，效果较好。 3．练写（10分钟）。低年级学生练习书写之前，可以先看着黑板上的范字进行书空练习，作为练写的过渡。学生练习写字时，教师要巡视指导，强调坐姿和握笔姿势，发现带有普遍性的错误，应该立即在全班给予纠正。对写字较差的学生要加强个别辅导。 4．讲评（3分钟）。对学生的写字进行分析、评议。这是提高学生书写水平的重要一环。对写得好的字可用红笔圈出，特别好的可画五角星，以此鼓励学生认真写字。学生写错了字或者不认真写，教师要用笔标出，集体纠正。通过讲评肯定成绩，纠正偏向。教师还可启发学生自己讲评，逐步提高学生的观察能力和鉴别能力。 5．再次练写（2分钟）。学生对照讲评情况，自己评议后，再次练写，以达到巩固提升的目的。
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发表于 2016-5-24 21:37:28
发表于 2016-9-11 21:37:22