本帖最后由 言言的家 于 2016-7-29 23:25 编辑
首先自己要默读，认真做案头准备： 理解的第一步： 1.分段，找中心段，确定情感基调 2.读出每一层的意思，而不是读句子（分出层次） 3.语言一定要自然。 4.感情一定要真实。 （理解课文—具体感受—行之于生—给予学生） 第二阶段 1. 忌讳在一句话中找重音，要联系上下文找重音、 重音，不要机械地加重语气 时而拖着气声。 句子训练： A:早啊，像钻石那么闪亮的小露珠。（闪亮比钻石略轻一点） 早啊，像水晶那么透明的小露珠。 早啊，像珍~珠那么圆~润的小露珠。（珍珠形象一些，音拖着气） B:她爬着，滚着，笑~着。（低年级夸张一些，形象一些，读出小露珠的可爱） C:我跑出了13＇06的成绩，打破了自己当初创造的13＇12的亚洲记录，第一次让约翰逊看到了我的背影。（重音不要太多，气要沉。） D:当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了。老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下。（突出年轻羚羊和老羚羊） | 
发表于 2016-7-29 23:19:57
