本帖最后由 言言的家 于 2016-7-29 23:25 编辑
首先自己要默读,认真做案头准备: 理解的第一步: 1.分段,找中心段,确定情感基调 2.读出每一层的意思,而不是读句子(分出层次) 3.语言一定要自然。 4.感情一定要真实。 (理解课文—具体感受—行之于生—给予学生) 第二阶段 1. 忌讳在一句话中找重音,要联系上下文找重音、 重音,不要机械地加重语气 时而拖着气声。 句子训练: A:早啊,像钻石那么闪亮的小露珠。(闪亮比钻石略轻一点) 早啊,像水晶那么透明的小露珠。 早啊,像珍~珠那么圆~润的小露珠。(珍珠形象一些,音拖着气) B:她爬着,滚着,笑~着。(低年级夸张一些,形象一些,读出小露珠的可爱) C:我跑出了13'06的成绩,打破了自己当初创造的13'12的亚洲记录,第一次让约翰逊看到了我的背影。(重音不要太多,气要沉。) D:当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了。老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下。(突出年轻羚羊和老羚羊) |