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楼主: 凭栏聆雨

盐城市第二期小语青年教师读书班学员交流帖

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弄潮儒生

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发表于 2018-1-11 14:12:11 | 显示全部楼层
《西游记》导读
滨海县第二实验小学  刘  权    7号


“猴哥猴哥,你真了不得,五行大山压不住你,蹦出个孙行者……”这首耳熟能详的歌曲相信你一定很熟悉。这就是连续剧《西游记》的主题歌。
《西游记》共一百回,是以唐玄奘上西天取经,途中发生的故事为主干,记述了三藏法师一行四人,历尽千辛万苦,经过九九八十一难,最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。
《西游记》分为三个部分。第一回至第七回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天入地好一顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至一百回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果,是全书的主体。
《西游记》是一部充满浪漫主义的中国古代神话幻想小说,也是一部最接近儿童文学的古代小说,其神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗共赏,孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧性格鲜明。
孙悟空是一只天产石猴,他是猴,是人,又是神。有无穷的本领,天不怕地不怕,具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度,也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。他最大的特点就是敢斗。与玉皇大帝敢斗,叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛决不放过一个妖魔,如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗,决不退却低头。
猪八戒是一个有缺点而又令人喜爱的形象。他憨厚纯朴,嫉妒心强,好拨弄是非,能吃苦耐劳,对敌斗争从不屈服,是孙悟空斩妖除怪不可缺少的助手。他贪馋好色,自私偷懒,对取经事业缺乏坚定性,一遇困难就要散伙回家。
唐僧是一个带有浓厚封建士人气质的人物。他恪守宗教信条和封建礼教,乃至迂腐顽固,而又胆小懦弱,而且常常误信谗言,颠倒是非,无理责骂和残忍地处罚为取经建立了巨大功勋的孙悟空。
《西游记》以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象,幽默诙谐的语言,创造了神奇绚丽的神话世界,具有强烈的艺术魅力。它是明代神魔小说的杰出代表,和《三国志演义》《水浒传》一样,成为中国人民家喻户晓的古典小说名著。
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发表于 2018-1-11 14:35:04 | 显示全部楼层
在阅读中发现更多的自我
——个人阅读小结
滨海县第二实验小学  刘  权    7号


出生于农村的我,小学到初中根本没有读过什么课外书;到了师范学校,才知道图书馆;工作后,也读一些与教学相关的书。我知道,自己是一个典型的发育不良的“精神残疾人”,于是乎,很是后悔,学生时代和单身时代没有好好多读几本书。随着个人成长和工作的需要,我觉得“阅读乃个人成长的钙片”,同时,在阅读中也发现了更多的自我。
手捧王崧舟的《诗意语文》,阅读着孙双金的《听孙双金老师讲语文》,回味着薛法根的《为言语智能而教》,聆听着窦桂梅讲述《在阅读中经营生活》,咀嚼着王荣生、吴忠豪、孙绍振等专家的教育教学思想……耳畔回响着他们的声音,我仿佛一下子成长了许多。于是,偶尔学着他们的招式在课堂上施展,同事听了之后告诉我,那真叫东施效颦、不伦不类。我不信,再一次观看他们上课的录像,反复揣摩,再次模仿,同事告诉我,生硬僵化、面目全非。唉,觉得他们就像一座座傲然屹立于教育之林的大山,我就是林中的一棵小草,无比渺小。
读着于永正老师的《假如让我再做老师》,仿佛又看到了几年前到我校执教《爱如茉莉》的那位老人家,满头白发、精神矍铄、和蔼可亲、充满智慧的老人家。他往课堂上一站,精气神十足,对每个学生都用深情的目光注视着,耐心倾听每位学生的发言。独特的解读视角,多变的教学方式,娓娓道来的朗读感悟,使我至今仍历历在目。反思在自己的教学工作中,有时缺乏应有的包容,常常因学生的过错而生气;有时缺乏应有的耐心,常常因为学生的冷场而着急;有时缺乏多变的方式,常常因为学生的乏味而怪责。自己的职业修养、自己的教学机智与老人家相比真是“小巫见大巫”。“如果时光倒退十几年,让我再教一届小学生,该有多好!”这是一种怎样的教育情怀啊!他是多么的热爱教育、热爱儿童!于老师在《病中吟》说:“早晨,当我睁开眼睛,证明我还活着的时候,一定规划一下怎样过好这一天,哪怕只有这一天。”感觉到他是多么的热爱生活。他即便是那样的热爱生活,可是无情的病魔还是夺走了他的生命,他走得那样从容。面对病魔,他是那样的坦然,没有流露一丝的悲观。
人文历史纪录片《苏东坡》中介绍:苏轼的一生有如过山车,抛得很高,落得很低。他曾一举成名,壮志凌云,曾身居清要,名动九州,他也曾锒铛入狱,一贬再贬,穷困潦倒。在坎坷的人生中,他原本开朗乐观的性格更加达观超脱。经历了乌台诗案,经历了一贬再贬,苏轼不断思考后,他已然抛却了最初的恐惧、恼怒,平静地对待命运的安排。他练瑜伽,烤羊脊,酿桂酒,研究炼丹、制墨……生活对他重重压迫,他却以热情对待生活。反思当下的我,每当遇到工作中的不顺心,想想苏轼的胸怀,便会重新振作。
每本书都是一个生命,充满了诱惑与灵性,你不去跟它打照面,它静静地躺在你的书柜里。你拿起书来,它就是活的,就会和你对话。而跟你对话的每一本书都是不一样的,都给你开启不一样的精神世界。当你进入书里,也就进入了一个精彩纷呈的世界,在体验一代又一代人不同的生活,发现一个又一个不同的自我,不再感到生命的平庸。
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