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楼主: sennyzhu

[班级专辑] 共同成长的2班

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 楼主| 发表于 2016-10-28 16:53:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-10-29 11:23 编辑

一(2)班的日常(10月28日)
今日学单:
1、
读《怀素写字》。


课堂小记:
1、
听录音1遍。
二类生字:指读、去拼音读。
一类生字:指读、去拼音读。
【——自读1遍
读了1遍你能把课文读通顺吗?光说没用,要能展示出来。
这篇课文一共几个自然段?
这么长的课文怎么能读好呢?我们可以一个自然段一个自然段地读,再合起来。
第1自然段有几句话?你是怎么知道的?
齐读。读完你来说一说怀素是什么时代的人?(简单介绍朝代)他是一个老师?警察?……那是(和尚)。
齐读。开火车读。
——读第3自然段。怀素后来成了(书法家)。什么样的人才能称为书法家?
他还是(有名的书法家),说明(他的字写得特别特别好。)齐读(有名的书法家)。
齐读第3自然段。
——从一个和尚成了一个有名的书法家,怀素是怎么做到的呢?看第2自然段。
有几句话?
指名读第1句话。你为什么把“非常”这两个字读得那么重?一起来读第1句。
怀素练字的方法是什么呢?师生合作读,同桌合作读第2句话。说说怀素练字的方法。
练字是有方法的,光埋头苦练,不讲究方法,效果不好。最近,我们在学笔画,就可以用上这样的方法。等我们开始学写字的时候,更要用上这样的好方法。
读第3句话,齐读。
师范读第4句话,交流听后感受(“写呀写呀”读得慢)。自读,同桌读,齐读。
读完这句话,你有什么感受?
怀素可不是一天这样认真,而是每天都这样刻苦。现在你知道怎么样才能写好字了吗?(有方法,刻苦)
——听录音,听听录音中的节奏是不是和我们读的一样。如果是一样的,那你就是小小播音员。】

亲子学堂(作业):
1、复习《怀素写字》。
(会读、会背、认识生字——会读、会背一定要完成,认识生字尽量完成)。
2、订正练习。

(请大朋友先查看错误,然后擦掉错误的,在原题上写上正确的。别忘了签字!)
3、听《木偶奇遇记》17-22。
4、读《新语文读本》62-64页 67-72页。
(周五:62-64页  周六、日:67-72页)
5、练习笔画。

(拿到方格本的宝贝完成。)

作业反馈:
批改了宝贝的方格本,笔画写得越来越棒啦!
今天有三本本子上出现了一种现象:在学校的范写很好,后面接着写的四遍有些糟糕。我想,每一遍都认真练习才效果。
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 楼主| 发表于 2016-10-29 11:26:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-10-29 11:28 编辑

        入学时识字量少的小s在进行了一段时间的学习后,识字量有显著上升。在进行《认一认2》的识字检测时,小朋友不知道出于什么原因,竟然一个都没有写。我没有批评,只对他说,回去好好复习,明天再做检测时老师想看到你的进步。
        第二天,进行《认一认3》的识字检测,小朋友错得很少,而且是认识字但把拼音写错了。
        每一天进步一点,积累起来也是可观的。
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 楼主| 发表于 2016-10-29 11:33:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-10-29 12:17 编辑

    一天之中,会发生很多事。如果都能够留下思考,必定对一个人的人生是有帮助的。
    一天之中,事情繁杂,我不能保证每件事都会留下思考的痕迹,如果每天都有思考的习惯,哪怕每天对于一件事,我想,对于我的人生也是有意义的。



——今天的一个课间,小徐对我说,她在家提前背课文了。“是吗?你可真爱学习!”听了我的话,她满面笑容地回座位了。
    我知道,孩子提前背课文一定是希望学到这课时她能最快背诵好而当上学习小组检查背诵的小老师。或许,不全是这个原因,但这肯定是原因之一。且不管其他,能让孩子自觉地读书、背诵,总是好的。
    看来,孩子的热情是要激发的,我想,我也应该多想想一些方法来激发他们的热情。


——下午,带着孩子做了一张小练习。时间原因,还有两题没有做完。我利用时间把做完的题目先批改了出来。改到小s的练习时,惊讶地发现有道题目他竟然全错了。前面几题在我巡视的时候他做得挺好的,只是速度稍有些慢。我喊他过来:“这题怎么全错啦?”“我不会做。”“那我讲给你听,听完你再说给我听听。”……讲完后,我又出了些类似的题型,他也能做出来。我长长舒了口气。
    有很多时候,我是不是过于着急啦?有些孩子的确是要稍稍等等他。可是,一个人面对几十个人的现状,似乎没有那么多时间可以等待。
    我心中的一些美好的想法常常会被现实打败,唯有让自己坚持的时间长一些,才更对得起自己的内心。

——晚上收到小X妈妈的短信,意思是对于小朋友白天在学校犯的错他们已经严厉地批评了。我不放心,打电话过去。果然,对于小朋友在学校犯的这个小错,爸爸妈妈似乎觉得太严重了。和小X妈妈聊了会儿,向她表达了一些我的理念,也了解了一些她的想法。这样的交流太有必要了。有些观念,作为大人真的要转变。
    对于这件事,我有了些思考:孩子在学校犯的错,有一些他们已经知道错了,我可以暂且给孩子机会,看看他是不是会再犯。或许真的没必要把什么错都上升到严重得非让家长知道不可。想想自己,犯了错并且确定自己会改的,一定是不希望更多的人知道。
    有几天,我忽略了孩子的一些小错,发现他们也没有变得不守规矩。有时,天天和家长一起监督着孩子的行为,他们倒常常要找发泄的出口。
    有时,对于孩子的错,我会说不止一次,想想自己,听到别人连说几遍教育的话,心里也是有些反感的。
    常反思,常换位,希望自己的行为越来越成熟,有事半功倍之效。
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 楼主| 发表于 2016-10-31 14:48:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-4 13:51 编辑

一(2)班的日常(10月31日)
今日学单:
拼音总复习。


表扬台:
《阅读考级手册》完成得好的:
吴思璇、梁芷绮、张皓然、汪伊冉、汤梓立、朱  奕、王品澍、彭禹博、郑翔予、徐良诚、朱紫陌、周陈建欧、黄文婕、郭宇轩、万妍君、熊伟杰、朱子诺、徐诗涵、孙源婕、常家成、赵羽萱、江晨逸、杨瀚文。

亲子学堂(作业):
1、复习声母表、韵母表。

2、订正练习。
(请大朋友先查看错误,然后擦掉错误的,在原题上写上正确的。别忘了签字!)
3、听《木偶奇遇记》23-24。
4、读《新语文读本》77-78页
5、练习笔画。
(拿到方格本的宝贝完成。)

作业反馈:
休息了两天,今天要上交的作业又有些多。
1、练习——有1人没有家长签字,3个订正有错,1人没有订正,1人没有订正、也没有家长签字,3人没有带。
2、《阅读考级手册》——2人没有带。
问题:有的栏目忘记填写,有的只有不认识的字而没有拼音,有的只有拼音没有生字。
3、户口本或身份证的复印件——有15人没有带,有1人是家长后来送来的。

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 楼主| 发表于 2016-11-1 14:48:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-6 23:35 编辑

一(2)班的日常(11月1日)
今日学单:
1、学习
《谚语儿歌100首》第一单元。

2、学习笔画儿歌第4行最后3个。

课堂小记:
一、什么是谚语?
为什么要学谚语呢?(学谚语,长知识,明事理,启智慧)
跟读,齐读。简单理解。
二、团结就是力量,只要齐心合力,就能办成大事,你瞧:
自读,开火车读,齐读,分组读。
最难认的字在下面,谁来试着领读?
游戏,我说你指。
三、有只小猫咪很有耐心,它在做什么呢?
师读,男女生分读,开火车读。
认生字。
四、小猫咪的方法管不管用呢?得试一试。
在生活中,许多事情都要试一试,不能光听别人说。
俗话说得好:百闻不如一见,百见不如一干。
自读,领读,开火车读,合作读。
认生字。
五、森林里,小兔子常常会受到野狼的威胁,于是兔爸爸、兔妈妈带着小兔子们把家里修得结结实实的。
自读,开火车读。
认字。
六、还有最后一首谚语儿歌。
学习小组合作(题目+3句,一人读一句)
指名汇报(读得流利、节奏好的都加星)。

【——第一次用这样的方法学习儿歌,学习小组里的每个人都有自己的想法,你想读这句、他也想读这句,大家都为此争论不休。
——我巡视了一周,好多学习小组仅分配任务就花费了不少时间。我也不恼,凡事总是越来越好。一年级的宝贝,哪会接触一个新事物就能很快适应呢?接下来,我总是有方法让宝贝们有所收获的。想到此,我不禁偷笑。
——开始汇报了,第1个学习小组的组员没弄清楚自己读哪一句。我故作可惜状。
——第2个学习小组中有个别宝贝没读好。
“呀,其他组员怎么没有帮助他啊?你们瞧,多可惜啊!”
“我们提醒了,可他还是读错了。”其他组员委屈极了。
“说明帮得还不到位。一个学习小组可是一个整体,必须每个组员都发挥得好才行!”我就是想用这样的方法带动所有的孩子参与到课堂的朗读中来。
——第3个学习小组汇报了,仍然是没有分配好,有的组员都不知道自己读哪一句。
……
——“唉呀,好可惜啊!今天没有一个学习小组得星啊!说明你们的合作还存在问题呢!有的小组是为谁读哪一句争论不休,所以轮到他们读的时候都还没有分配好,白白浪费了时间。有的小组中有小朋友读得不太熟练,大家也没帮助他。今天时间来不及了,明天老师还要给你们这样的机会,想想看怎么样才能合作得好?”
(快速分配好,今天第1个人读题目,明天就第2个人读题目。如果有小朋友读得不好,我们就帮助他,让他多练习,争取读好!)
我相信明天宝贝们的行为一定是有所改观的。】

亲子学堂(作业):
1、复习《谚语儿歌100首》第一单元。

(会读、会背、认识生字——会读、会背一定要完成,认识生字尽量完成)。
2、听《木偶奇遇记》25-26。
3、读《新语文读本》80-81页。
4、练习笔画。
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 楼主| 发表于 2016-11-2 17:13:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-7 14:08 编辑

一(2)班的日常(11月2日)
今日学单:
1、学习
《谚语儿歌100首》第二单元。

2、学写三个生字“一、二、七”。

课堂小记:
一、我们为什么要学谚语?
(学谚语、长知识、明事理、启智慧)
二、听录音1遍,自读1遍。
指名带读“我会认”中的生字(读对了,其他同学跟读两遍;读错了,其他人纠正。一遍过关的盖上“认字章”)
前四首同样的方法。
三、第五首学习小组合作(题目+3句,一人读一句)
指名汇报(读得流利、节奏好的学习小组每人加星)。

【今天请了第1学习小组汇报,比昨天进步多了,尽管其中有一个读得不是特别流畅,但我还是给他们加了星。有的时候,必要的鼓励还是需要的。】

课间小记:
1、今天的背诵任务有5首儿歌,一个学习小组有4人,一人一首,还多一首,所以,有一个宝贝今天可以当两次。我事先就提醒宝贝们,当两次小老师的机会可以轮着来。下课的时候,学习小组基本都快速地选好小老师,也有个别小组有些矛盾,请我解决时我一概不插手。因为必须在放学前完成背诵任务,所以,有矛盾的小组也快速地化解了矛盾。我也没有多问他们用了什么方法,我想,只要小组内成员都能接受就行。
2、检测了两个宝贝的拼音口试练习:用时都很少,有极个别的音没读准。宝贝们在短时间内学完拼音,现在能读成这样,我觉得很满足了。挤出来的时候读了那么多首儿歌,多好呀!

关于写字:
    之前练了很长时间的笔画,今天是第一次写字。
    写字之前,带着孩子们认识了田字格,因为这是基础,认识了田字格,才能慢慢自己发现生字和每一笔在田字格里的位置。学会了自己观察,才能慢慢掌握写好字的方法。
    第一次写字,也不能太着急,带着孩子们慢慢学会了观察字的结构,我想,长此以往,一定能写一手好字。

亲子学堂(作业):
1、复习《谚语儿歌100首》第二单元。

(会读、会背、认识生字——会读、会背一定要完成,认识生字尽量完成)。
2、听《木偶奇遇记》27-28。
3、读《新语文读本》82-84页。
4、写生字。
5、带拼音口试练习。
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 楼主| 发表于 2016-11-4 13:50:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-28 14:55 编辑

“爱孩子爱班级”暖心时刻
宝贝们因为您的付出一定会更加优秀!
1、常家成妈妈、郭章杨妈妈、许晔妈妈为宝贝们打印拼音专项练习。
2、孙源婕妈妈组织宝贝们参加游西津渡活动。
3、万妍君爸爸为宝贝们购置空调。
4、万妍君爸爸帮收报纸、读本费用。
5、张皓然爸爸帮助班级发活动通讯稿。
6、万妍君爸爸、徐懿轩妈妈帮助班级收报刊杂志订阅费用。
7、万妍君爸爸帮宝贝们购买《歇后语儿歌100首》《俗语儿歌100首》。
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 楼主| 发表于 2016-11-6 19:12:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-7 14:33 编辑

一(2)班的日常(11月3日)
今日学单:
1、学习
《谚语儿歌100首》第三单元。

2、学写一个生字“三”。
3、完成了一份拼音专项练习。

课堂小记:
一、我们为什么要学谚语?
(学谚语、长知识、明事理、启智慧)
二、听录音1遍,自读1遍。
指名带读“我会认”中的生字(读对了,其他同学跟读两遍;读错了,其他人纠正。一遍过关的盖上“认字章”)
前四首同样的方法。
三、第五首学习小组合作(题目+3句,一人读一句)
指名汇报(读得流利、节奏好的学习小组每人加星)。


关于写字:
    改了几本习字册,宝贝们写得挺认真,不过“横”画的要领还没掌握。字的结构也观察得不错。我得有一颗耐心等待的心。

课间小记:
    检测了小部分宝贝的拼音口试练习,宝贝们在家里都进行了练习,都以有规定的时间内完成。

亲子学堂(作业):
1、复习《谚语儿歌100首》第三单元。

(会读、会背、认识生字——会读、会背一定要完成,认识生字尽量完成)。
2、听《木偶奇遇记》29-30。
3、读《新语文读本》88-91页。
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 楼主| 发表于 2016-11-6 19:12:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-7 14:47 编辑

一(2)班的日常(11月4日)
今日学单:
1、学习
《谚语儿歌100首》第四单元。

2、完成了两份拼音专项练习。


课堂小记:
今天的五首儿歌学得很快,因为要留出时间来做两份拼音专项练习。

课间小记:
    昨天口试没有检测的宝贝今天全都检测了,有三个宝贝用时超时了。让他们回家继续练习,下周一再检测,争取过关。

亲子学堂(作业):
1、复习《谚语儿歌100首》第四单元。

(会读、会背、认识生字——会读、会背一定要完成,认识生字尽量完成)。
2、听《木偶奇遇记》31-38.

3、读《新语文读本》92-94页 95-108页。
4、订正两份专项练习。
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 楼主| 发表于 2016-11-6 19:14:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-8 22:35 编辑

《木偶奇遇记》听后感:
1.png 2.png 3.png 4.png
5.png
6.png
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 楼主| 发表于 2016-11-7 14:48:42 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-7 20:13 编辑

一(2)班的日常(11月7日)
今日学单:
1、学习
《谚语儿歌100首》第五单元。

2、修改习字册“一、二、三、七”。

课堂小记:
一、我们为什么要学谚语?
(学谚语、长知识、明事理、启智慧)

二、听录音1遍,自读1遍。
指名带读“我会认”中的生字(读对了,其他同学跟读两遍;读错了,其他人纠正。一遍过关的盖上“认字章”)
前四首同样的方法。
三、第五首学习小组合作(题目+3句,一人读一句)
指名汇报(读得流利、节奏好的学习小组每人加星)。


亲子学堂(作业):
1、复习《谚语儿歌100首》第五单元。

(会读、会背、认识生字——会读、会背一定要完成,认识生字尽量完成)。
2、听《青蛙弗洛格的成长故事》第1集。

3、读《新语文读本》111-113页。
4、在田格本上练写“一、二、三、七”。

作业反馈:
1、现在每一天,孩子们都积极争当小老师,但是今天有两个宝贝背书背得不熟练,其中有一个孩子都没怎么背。请一定关注孩子每天的学习状态。
2、今天批改了阅读考级手册,完成得好的很多哦!拍了其中的几份。


QQ图片20161107065319.jpg QQ图片20161107065306.jpg QQ图片20161107065310.jpg QQ图片20161107065314.jpg QQ图片20161107065316.jpg
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本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-8 22:13 编辑

《青蛙弗洛格的成长故事》第1集《爱的奇妙滋味》听后感受:
1、(朱奕)

2、弗洛格很有信心。(王品澍)

3、青蛙弗洛格是位有爱心的小青蛙,他想要小鸭也喜欢他但是鼓不起勇气去找他。(常家成)

4、弗洛格很勇敢,有梦想就坚持去做。(魏子潇)

5、心跳加速,忽冷忽热,就说明恋爱了。有本领的人,才会有人喜欢你。(郑翔予)

6、爱要大声说出来。(郭章杨)

7、不要做危险的事情,有什么事情没有勇气做的不要放弃,坚持就是胜利。(张皓然)

8、爱是不受颜色限制的,要大胆地面对爱的人!(汤梓立)

9、弗洛格和小白鸭虽然不是同一类,但他们可以幸福的生活,是因为人间处处充满爱,心里有什么话要大胆的说出来,勇敢去面对。(潘昱东)

10、弗洛格慢慢地变得勇敢起来。(熊伟杰)

11、弗洛格想把每一个青蛙都做不到的事情做出来,它非要做到。(黄钱宇)

12、(杨瀚文)

13、遇到问题要勇敢的去面对。(徐良诚)

14、喜欢就要坚持,勇敢去面对。(王烨宸)

15、爱是不受肤色限制的!要大胆的表达爱。郭宇轩)

16、爱要有勇气。(肖钰宸)

17、(江晨逸)

18、(雍亮)

19、只要勇敢努力了,没有什么事是做不好的。(陈枫)

20、不管做什么事都要坚持,不能放弃。(彭禹博)

21、要勇敢面对每一件事,坚持就是胜利。((沙子迅)

22、弗洛格喜欢小白鸭,又不敢对它说,他想成为跳高冠军,很努力,虽然受伤了,可它一点都不害怕。爱是不分肤色的,坚持就会成功。(郭易函)
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本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-8 22:14 编辑

《青蛙弗洛格的成长故事》第1集《爱的奇妙滋味》听后感受:

23、爱是不分种类的。(马雪茗)
24、(宋奕辰)
25、一个人有自己的愿望,只要他不断努力,就一定能实现。就像青蛙弗洛格向小鸭表达爱意一样。(贾舒涵)
26、要学会爱身边的人。(周陈建欧)
27、不管遇到什么事都要勇敢坚持去做,最后才能获得成功。(徐诗涵)
28、(赵羽萱)
29、(朱紫陌)
30、我们每天都生活在爱的世界里,爱是不分颜色的。(许晔)
31、爱一个人就要大胆的告诉她,要是小青蛙不告诉小白鸭自己喜欢它,它们就不会谈恋爱了。(吴思璇)
32、因为青蛙弗洛格会认真地做某件事,让我学到了做事要坚持努力。(孙美琪)
33、每个小朋友只要勤学苦练,总会有收获。爱是不受限制的。(张文彤)
34、做事要勇敢,坚持就是胜利。(黄文婕)
35、(赵雅琪)
36、弗洛格很勇敢,爱需要勇气。(梁芷绮)
37、人人都有爱。(罗雨婷)
38、爱是不分颜色的。(朱子诺)
39、要多交朋友,鼓起勇气说我爱你,这样才能得到快乐。(汪伊冉)
40、听后感:只要够努力坚持,就会把不可能变为可能。(施宇馨)
41、做任何事都要勇敢,只有坚持才能胜利。(万妍君)
42、弗洛格坚持做自己的事。(徐懿轩)
43、喜欢一个人就要为她做点事情。(孙源婕)
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本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-8 14:30 编辑

一(2)班的日常(11月8日)
今日学单:
1、学习
《谚语儿歌100首》第六单元。

2、学习生字“四、五、六”。

课堂小记:
一、我们为什么要学谚语?
(学谚语、长知识、明事理、启智慧)
二、听录音1遍,自读1遍。
指名带读“我会认”中的生字(读对了,其他同学跟读两遍;读错了,其他人纠正。一遍过关的盖上“认字章”)
前三首和第五首同样的方法。
三、第四首学习小组合作(题目+3句,一人读一句)
指名汇报(读得流利、节奏好的学习小组每人加星)。


关于写字:

    先看语文书第64页上字的笔顺,跟说几遍,指名说。自己观察字在田字格中的位置,学生说、老师写。在写的过程中随时请学生纠错以确定每一笔在田字格中的位置。

亲子学堂(作业):
1、复习《谚语儿歌100首》第六单元。

(会读、会背、认识生字——会读、会背一定要完成,认识生字尽量完成)。
2、听《青蛙弗洛格的成长故事》第2集。

3、读《新语文读本》114页。
4、在田格本上练写“四、五、六”。

作业反馈:

    昨天宝贝们在田字格本上写了“一、二、三、七”,大部分宝贝都写得很棒噢!不过,还是有个别宝贝要加油啦!
    今天回去还要写生字,请一定督促孩子在写字前一定先观察语文书第64页上字在田字格中的位置,然后再动笔写。让孩子逐步养成读字帖的好习惯。
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 楼主| 发表于 2016-11-7 20:36:30 | 显示全部楼层
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《青蛙弗洛格的成长故事》第2集《》听后感受:
1小猪小鸭和野兔它们都很善良,它们互相帮助,我们要向它们学习。(朱奕)

2野兔,小猪和小鸭一起帮助弗洛格渡过寒冷的冬天,这就叫互相帮助。(王品澍)

3青蛙弗洛格过不去冬天,小猪小鸭和野兔帮助弗洛格度过冬天。(常家成)

4他们要团结和相互帮助,我们也要相互团结,助人为乐!(魏子潇)

5友爱是很重要的,朋友们都很喜欢弗洛格,帮他做了很多事,让他过了一个充满友爱的冬天。我们也要相互帮助。(郑翔予)

6弗洛格通过朋友们的帮助渡过了寒冷的冬天。(郭章杨)

7人不要自私,只顾自己,要学会照顾生病的朋友。(张皓然)

8弗洛格有这么多帮助它的好朋友,可真幸福,我也要做一个乐于助人的好孩子!(汤梓立)

9、(潘昱东)

10弗洛格在小伙伴们的帮助下,度过了一个愉快的冬天。(熊伟杰)

11弗洛格是只坚强的青蛙,它在冬天的时候勇敢冲出家门,在它受伤的时候有很多好朋友帮助了它。(黄钱宇)
12有了小兔、小猪、小鸭的帮助弗洛格才能度过寒冷的冬天,朋友之间也要互相帮助,团结友爱。(杨瀚文)
13青蛙费洛格到了冬天非常怕冷,有很多朋友帮助他过完了冬天。(徐良诚)
14弗洛格怕冷,通过帮助度过冬天。(王烨宸)
15、朋友之间遇到困难,应该相互帮助!(郭宇轩)

16好朋友要互相关心,互相帮助(肖钰宸)

17、(江晨逸)

18、(雍亮)

19弗洛洛的朋友非常有爱心,我也要成为他的朋友,帮助需要帮助的人。(陈枫)

20、(彭禹博)
21小朋友们要相互团结,互相帮助,小鸭小猪等都有一颗爱心。(沙子迅)
22弗洛格害怕冬天,因为它没有厚厚的皮毛,也没有脂肪,被冻僵了。整个冬天在朋友们的帮助下又重新振作起来,终于迎来了阳光灿烂的春天。好朋友们在一起互相帮助真好。(郭易函)
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 楼主| 发表于 2016-11-7 20:36:59 | 显示全部楼层
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《青蛙弗洛格的成长故事》第2集《》听后感受:
23朋友之间的友情给寒冬里的带来温暖。(马雪茗)
24在弗洛格快冻僵时,是他的小伙伴帮助了他。帮他渡过了寒冷的冬天,迎来了春天。(宋奕辰)
25青蛙弗洛格身上没有皮毛光光的所以冬天很冷,后来在朋友们的帮助下渡过了冬天。故事告诉我们:朋友有了困难,我们就要帮助他。(贾舒涵)
26要学会帮助别人、爱护别人。(周陈建欧)
27、(徐诗涵)
28当别人有困难时要主动帮助他,让他感到温暖!(赵羽萱)
29、(朱紫陌)
30弗洛格是青蛙,冬天怕冷,野兔、小猪、小鸭都不怕冷,弗洛格得到朋友帮忙,克服了困难。(许晔)
31弗洛格冬天很怕冷,可是有很多好朋友关心帮助它,有朋友真好啊。(吴思璇)
32朋友要互相帮助。(孙美琪)
33寒冷的冬天要穿上厚厚的棉衣,弗洛格遇到冬天的寒冷,是朋友帮他度过了困难,朋友是我们一生伙伴,会帮我们度过困难。(张文彤)
34要学会帮助别人丶爱护别人。(黄文婕)
35弗洛格不适应冬天,朋友们知道了就来帮助它。(赵雅琪)
36小朋友们要互相帮助,小鸭和野兔帮助弗洛格过冬。(梁芷绮)
37即使在寒冷的冬天我们也要坚持运动,身体才不会冷,才不容易生病。还有朋友之间要相互帮助团结友爱!(罗雨婷)
38团结友爱很重要,我们要帮助弱小。(朱子诺)
39我觉得春天是最美妙的季节。我知道了每个人都是不一样的,有些动物在冬天是要冬眠的。朋友之间要互相帮助。(汪伊冉)
40无论遇到多大的困难只要大家伙抱成团一切都会解决,团结力量大。(施宇馨)
41要自己保护自己,朋友们要相互帮助。(万妍君)
42弗洛格的朋友们很关心弗洛格,朋友们应该互相帮助。(徐懿轩)
43小朋友要互相帮助。(孙源婕)
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 楼主| 发表于 2016-11-9 13:58:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-11 11:45 编辑

一(2)班的日常(11月9日)
今日学单:
1、学习
《谚语儿歌100首》第七单元。

2、学习生字“八、九、十”。

课堂小记:
一、我们为什么要学谚语?
(学谚语、长知识、明事理、启智慧)
二、听录音1遍,自读1遍。
指名带读“我会认”中的生字(读对了,其他同学跟读两遍;读错了,其他人纠正。一遍过关的盖上“认字章”)

关于写字:

    先看语文书第64页上字的笔顺,跟说几遍,指名说。自己观察字在田字格中的位置,学生说、老师写。在写的过程中随时请学生纠错以确定每一笔在田字格中的位置。

亲子学堂(作业):
1、复习《谚语儿歌100首》第七单元。

(会读、会背、认识生字——会读、会背一定要完成,认识生字尽量完成)。
2、听《青蛙弗洛格的成长故事》第3集。

3、读《新语文读本》115-118页。
4、在田格本上练写“八、九、十”。

作业反馈:

    昨天宝贝们在田字格本上写了“四、五、六”,一次性过关的不太多噢!
    今天回去还要写生字,请一定督促孩子在写字前一定先观察语文书第64页上字在田字格中的位置,然后再动笔写。让孩子逐步养成读字帖的好习惯。
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 楼主| 发表于 2016-11-9 14:01:24 | 显示全部楼层
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《青蛙弗洛格的成长故事》第3集《》听后感受:
1一开始小猪小鸭不喜欢老鼠,但后来通过老鼠帮助它们的几件事后,它们喜欢老鼠,不能因为它是老鼠就讨厌它。(朱奕)
2别人说这个人坏不一定真的坏,要自己看了才知道他是好还是坏 。(王品澍)
3小鸭和小猪以为老鼠是又脏又不爱干活的,弗洛格不相信,他想亲自去看一下,实际查看之后发现其实老鼠是很友好的,并不是他们想的那样(常家成)
4判断一个人的好和坏不能光看外表,相处久了,观察久了才能知道!(魏子潇)
5有的人,看起来很狡猾很脏,其实事实上并不是这样子的(郑翔予)
6别人说老鼠是个坏蛋,后来大家都爱上了老鼠。因为老鼠爱帮助朋友。(郭章杨)
7不要总挑剔别人的缺点,要先想想自己有什么不足的地方。陌生人来了应该欢迎,不应该说别人的坏话。(张皓然)
8要学会谦让与帮助别人,这样你会有更多的朋友。(汤梓立)
9小老鼠是一个好心人不是一个坏人。第二集听后感:在朋友的爱心帮助下弗洛格度过了冬天迎来了春天。(潘昱东)
10不能看外表,每个人都是有好的一面和坏的一面。(熊伟杰)
11要学老鼠一样乐于助人,懂礼貌。(黄钱宇)
12、(杨瀚文)
13要像老鼠一样帮助别人,要懂礼貌才能有很多的好朋友。(徐良诚)
14学会判断 老鼠乐于帮助  (王烨宸)
15我们不要轻易讨厌别人!老鼠愿意帮助人,人人都喜欢他。(郭宇轩)
16交朋友要互相帮助。(肖钰宸)
17、(江晨逸)
18弗洛格第三集听后感:光看外表不能判断一个人的好坏,弗洛格是个勇敢的小青蛙。(雍亮)
19交朋友要自己体会判断才知道好坏,不能听别人说好与坏(陈枫)
20、(彭禹博)
21小朋友要团结友爱,互敬互爱,要有一颗善良的心。(沙子迅)
22老鼠能帮助别人是快乐的,就会得到大家的认可。老鼠就算有一天离开了这里,大家也都会非常想他。(郭易函)
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 楼主| 发表于 2016-11-9 14:03:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-10 11:03 编辑

《青蛙弗洛格的成长故事》第3集《》听后感受:
23朋友之间要互相帮助。(马雪茗)
241、不能乱说别人的坏话。2、帮助一些需要帮助的人。(宋奕辰)
25当你不了解一个人时不要随便说好和坏,要看看再说。(贾舒涵)
26我们碰到和自己不同的人,不能一开始就说别人的不好,要试着去了解他才知道(周陈建欧)
27小猪小鸭不喜欢小老鼠认为它是外地的又脏,而青蛙弗洛格不这么认为它要自己去看看去观察。尽管大家都不喜欢小老鼠但是当大家遇到危险时,小老鼠还是很友好的去帮助它们,最后大家又重新认识了解了小老鼠并且喜欢上它了。最后当小老鼠要出远门大家都舍不得它走。一个人的好坏不能光看外表也不能光听别人说,要自己去认识观察。要去帮助有困难的人。(徐诗涵)
28弗洛格第三集听后感:即使有人对你映像不好,也可以通过努力改变他对你的看法。(赵羽萱)
29不要看到老鼠就以为老鼠是又脏又会偷东西。(朱紫陌)
30平时不能人云亦云,对于不熟悉的陌生人,要自己多了解。老鼠通过自己的行为,改变了小鸭小猪对它的看法。(许晔)
31我们在认识陌生朋友前不能全听信其他人说的,要通过自己的了解才能确定到底是不是值得交的朋友。(吴思璇)
32在你没有接触一个人之前,你是不能随便说他是好还是坏,要像老鼠那样愿意帮助人(孙美琪)
33小朋友要经过和陌生朋友接触才可以判断事情,要像老鼠一样乐于助人,勇敢,智慧,勤动手。(张文彤)
34一个人的好坏不能光看外表,相处久了才能知道!(黄文婕)
35、(赵雅琪)
36和陌生人交朋友不能听别人说是好是坏,要试着去了解它是什么样的人,自己才能有判断。(梁芷绮)
37老鼠帮助了他人,得到了认可,交了很多的朋友,当他离开后朋友们都舍不得他。(罗雨婷)
38不能以外貌判断一个人的好坏,再坏的人也是有优点的。(朱子诺)
39不能因为陌生人长得丑就觉得他不好,要跟他去相处一段时间,才能知道他好不好。(汪伊冉)
40小朋友和陌生人接触,彼此要多熟悉和了解才会有正确的判断。(施宇馨)
41弗洛格第三集听后感:判断一个人的好坏不能光听别人说,相处久了自然就知道了。(万妍君)
42一个人的好坏不能光看外表。(徐懿轩)
43大家要互相帮助,人家做的是对的,你不能误会别人。(孙源婕)
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 楼主| 发表于 2016-11-10 11:01:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 sennyzhu 于 2016-11-11 11:45 编辑

一(2)班的日常(11月10日)
今日学单:
1、学习
《谚语儿歌100首》第八单元。


课堂小记:
一、我们为什么要学谚语?
(学谚语、长知识、明事理、启智慧)
二、听录音1遍,自读1遍。
指名带读“我会认”中的生字(读对了,其他同学跟读两遍;读错了,其他人纠正。一遍过关的盖上“认字章”)

亲子学堂(作业):
1、复习《谚语儿歌100首》第八单元。

(会读、会背、认识生字——会读、会背一定要完成,认识生字尽量完成)。
2、听《青蛙弗洛格的成长故事》第4集。

3、读《新语文读本》119-122页。
4、在田格本上练写“八、九、十”。

作业反馈:

    昨天孩子们的生字书写进步很大,看来只要用正确的方法练习,就一定会有效果。
    有两个孩子作业没有写,请家长督促孩子认真完成每项作业,养成良好的学习习惯

小提示:
1、今天开始,宝贝们的作业记录不再写拼音。
2、在学校尽量抽时间让孩子听故事(回去后还可以再听),听完后让孩子用拼音写下听后感受(有的孩子会有些慢,就要带回家继续完成了),家长帮孩子打一下文字。

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