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楼主: 发现者

品读语言、夹叙夹议塑造人物形象——我教《船长》

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临水望客

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发表于 2017-9-10 10:45:07 | 显示全部楼层
谢谢分享,很有价值~
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春江载友

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发表于 2017-9-21 10:59:53 | 显示全部楼层
抓住英雄主线,很好的方法
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弄潮儒生

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发表于 2018-9-19 07:37:43 | 显示全部楼层
谢谢楼主分享!受益匪浅!我也是觉得本课中写作方法的指导是很重要的

点评

文中的夹叙夹议可以和孩子们共同探讨。在今后的写人文章里也能夹叙夹议,让人物更加立体。  发表于 2018-9-21 09:30
如何迁移练习写作呢?  发表于 2018-9-19 07:39
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弄潮儒生

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发表于 2018-9-19 17:46:59 | 显示全部楼层
正在认真学习,设计精彩
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弄潮儒生

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发表于 2018-9-20 12:39:17 | 显示全部楼层
从文末的忠于职守,履行做人之道入手,分析自救部分,学生好像对情节的把握,人物形象的理解更容易些。

点评

这是一个从概括道具体的过程,挺好。知道结论,更要知道由来。  发表于 2018-9-21 09:34
好主意。  发表于 2018-9-20 13:41
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临水望客

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发表于 2018-9-20 18:19:40 | 显示全部楼层
谢谢,学习啦
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弄潮儒生

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发表于 2018-9-21 09:12:03 | 显示全部楼层
“只闻其声,不见其人,但见品质'  说得真好!
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弄潮儒生

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发表于 2018-9-24 17:00:16 | 显示全部楼层

谢谢楼主分享!受益匪浅!
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弄潮儒生

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发表于 2018-9-26 08:14:41 | 显示全部楼层
英雄的切入口非常棒!
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春江载友

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发表于 2018-9-26 12:01:47 | 显示全部楼层
灾难起,需英雄。战海难,英雄出。立丰碑,真英雄。塑造一位“英雄”形象
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春江载友

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发表于 2018-9-29 21:30:48 | 显示全部楼层
谢谢楼主分享!受益匪浅!
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春江载友

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发表于 2018-10-9 11:10:22 | 显示全部楼层
学习了,谢谢。
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