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差生怎么办才好

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弄潮儒生

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发表于 2017-3-30 08:36:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
似乎永远有学习成绩差的学生
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弄潮儒生

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 楼主| 发表于 2017-4-12 15:19:22 | 显示全部楼层
艺术人生 发表于 2017-4-12 10:19
精神饱满进教室,面带微笑宜亲近;

课前准备要周全,游刃有余把课上。

说得好,尽最大努力,不断改进。
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春江载友

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发表于 2017-4-10 05:28:32 | 显示全部楼层
多和家长进行沟通,一般差生孩子的家庭问题比较复杂。
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临水望客

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发表于 2017-3-30 11:02:32 | 显示全部楼层
也许十年二十年后,我们曾经的差生会最让我们刮目相看。他们对教师的尊重要超过很多优生。他们没有了年少时对老师的仇视,更多的是发自内心的忏悔和对老师深深的歉意。当我们功利和世俗的评价定义一个孩子为差生时,我们将来往往会被打脸。

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好。这个是可以做到的。  发表于 2017-4-1 10:47
因为迷失才到这里
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 楼主| 发表于 2017-3-30 16:08:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 我是最后的希望 于 2017-3-31 09:35 编辑

其实就是考试答卷分数低一些,我还是很尊重爱护这些孩子的,尽管最少的只考了16分,数学有的二年级只得了5分的,当然在智力,文化学习,阅读理解,说话写作是有优劣差距,但是这不是一个人一生中唯一的最重要的东西。

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而且大家目标可以不一样的。  发表于 2017-4-1 10:48
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弄潮儒生

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发表于 2017-3-30 22:18:43 来自手机 | 显示全部楼层
我们班差生不写作业,我就请家长配合。结果家长让孩子带来一根长长的痒痒撓。说是打得脑震荡都没关系,我不信!

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当然不信。  发表于 2017-4-1 10:48
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弄潮儒生

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 楼主| 发表于 2017-3-31 09:38:38 | 显示全部楼层
渔家傲范 发表于 2017-3-30 22:18
我们班差生不写作业,我就请家长配合。结果家长让孩子带来一根长长的痒痒撓。说是打得脑震荡都没关系,我不 ...

他怎么打都没事,老师不可以。那他是放弃了自己的监管责任,全推给了老师,不要上当。要压他的监管担子。

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家长也是没有办法,管不住了才想着依靠老师 。  发表于 2017-4-1 10:48
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春江载友

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发表于 2017-3-31 11:36:49 | 显示全部楼层
现在的农村小学,留守儿童没人问,多数在学习上报废了。

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请勿转移话题,只是说他们在学习上报废了,不是谈别的方面。  发表于 2017-4-4 12:10
但这并不意味着孩子报废了。  发表于 2017-4-1 10:48
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弄潮儒生

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发表于 2017-4-1 07:26:37 来自手机 | 显示全部楼层
我是最后的希望 发表于 2017-3-31 09:38
他怎么打都没事,老师不可以。那他是放弃了自己的监管责任,全推给了老师,不要上当。要压他的监管担子。

准确地掌控家长的心里,是我们老师必修课,谢谢你的指点!

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老师和家长不是对立的,应该有和谐共处的余地。  发表于 2017-4-1 10:49
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 楼主| 发表于 2017-4-1 15:24:13 | 显示全部楼层
渔家傲范 发表于 2017-4-1 07:26
准确地掌控家长的心里,是我们老师必修课,谢谢你的指点!

冷静地有效合作。
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溪头醉仙

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QQ
发表于 2017-4-5 08:18:07 | 显示全部楼层

我班有个特殊的差生
这个学生,
大伙给会诊下

柏莹是一个特殊学生,几乎一个字不会写,全日文假名。阅读也极困难。但我才教半年多,她爱上写作。字不会写怎办?就用语音输入法。

嘴唇边流淌出来的歌——柏莹习作选(20170331

http://zhongwenw.com/show.asp?id=4217&from=singlemessage
学生成长博客:http://zhongwenw.com
中文语坛:http://www.zhongwenw.com
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弄潮儒生

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发表于 2017-4-10 10:15:31 来自手机 | 显示全部楼层
做我们教师能做的,和应该做的。不难为自己,也不难为别人!
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 楼主| 发表于 2017-4-10 15:55:14 | 显示全部楼层
低分率,及格率,优秀率,均分,那些东西无情,扣钱。
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发表于 2017-4-12 10:17:48 | 显示全部楼层
皮卡丘的梦 发表于 2017-4-10 05:28
多和家长进行沟通,一般差生孩子的家庭问题比较复杂。

很赞同。多余孩子家长交流,发现孩子的问题。
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弄潮儒生

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发表于 2017-4-12 10:19:42 | 显示全部楼层
精神饱满进教室,面带微笑宜亲近;

课前准备要周全,游刃有余把课上。

研究教材与学生,未成曲调先有情;

语音标准口齿清,抑扬顿挫有磁性。

面对学生疑难处,乐于解答且耐心;

学会倾听与欣赏,本想诲人莫毁人。

擅于捕捉生成点,不曾预约有精彩;

作业适量有创新,及时批改不马虎。

面对学生不足处,家校联系要巧妙;

批评学生有讲究,多用鼓励莫讽刺。

教育孩子是天职,莫向家长伸手要;

学生参差本正常,洒向全班才是爱
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弄潮儒生

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发表于 2017-5-24 15:34:35 | 显示全部楼层
说得好,尽最大努力,不断改进。
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春江载友

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发表于 2018-8-28 09:14:12 | 显示全部楼层
所谓差生,他们的背后都有不到位的家庭教育。
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弄潮儒生

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发表于 2018-9-5 07:16:42 | 显示全部楼层
尽最大努力,耐心教育!
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弄潮儒生

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发表于 2018-9-5 11:04:00 | 显示全部楼层
艺术人生 发表于 2017-4-12 10:19
精神饱满进教室,面带微笑宜亲近;

课前准备要周全,游刃有余把课上。

经典!学习了!
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溪头醉仙

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发表于 2018-9-5 11:37:45 来自手机 | 显示全部楼层
除了爱心和耐心,我尚未发现更好的办法!
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