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楼主: 发现者

鲜活词组串起教学——我教《夹竹桃》

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弄潮儒生

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发表于 2018-4-2 19:36:44 | 显示全部楼层
第一节课主要完成四个基本任务:读通字词句,整体感知课文内容,学写部分生字,学习部分段落。赞同!
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临水望客

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发表于 2018-4-11 12:46:40 | 显示全部楼层
对词语的解读训练很到位
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溪头醉仙

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发表于 2018-4-11 16:21:18 | 显示全部楼层
大师学习了!谢谢!
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溪头醉仙

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发表于 2018-4-11 16:25:49 | 显示全部楼层
这一课,我上了两年六年级下的公开课了!今天学习了很多!准备今年上的时候运用!
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弄潮儒生

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发表于 2018-4-24 15:06:41 来自手机 | 显示全部楼层
正准备上这节课,觉得第一课时容量很大。
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弄潮儒生

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发表于 2018-5-2 18:28:31 | 显示全部楼层
有独到之处。
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弄潮儒生

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发表于 2018-5-7 14:19:59 | 显示全部楼层
谢谢,学习了
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春江载友

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发表于 2018-5-25 15:33:01 | 显示全部楼层
我觉得开头故事导入,虽然很唯美,但是你的目的只是为了引导学生知道什么是夹竹桃,不如直接揭题,结合图片,了解“夹”的意思。
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