凤凰语文论坛

 找回密码
 中文注册
查看: 1142|回复: 17
打印 上一主题 下一主题

从文学巨匠身上习得言语智慧——我教《莫泊桑拜师》

[复制链接]

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2017-5-25 10:44:31 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
一课一研
单位: 苏州高新区狮山实验小学校
目录
1、电子稿(2楼)

2、文本解读及相关资料(3、4、5楼)

3、第一课时教学设计、课件(6楼)

4、第二课时教学设计、课件(7楼)

5、教学设计(其它几个版本及历年成功的“一课一研”)(8楼)
回复

使用道具 举报

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
推荐
 楼主| 发表于 2017-5-25 11:16:14 | 只看该作者
第一课时教学设计、课件

教学目标:
学习掌握本课生字,理解相关词语。能正确、流利地朗读课文。感知课文内容,理清段落层次,归纳主要内容。学习课文第一段,了解莫泊桑拜师的原因。
教学过程:
一、揭示课题,导入新课
1.同学们,今天我们就来学习21课——读题:莫泊桑拜师
2.了解莫泊桑,阅读“作家卡片”,提取主要信息。
3.他拜谁为师?板书:福楼拜 简介
福楼拜是19世纪中叶法国重要的批判现实主义作家,他善于在篇幅不很大的长篇小说中塑造一系列个性突出的典型人物,为此,他十分注意观察事物,搜集材料,注意细节的真实。为了锤炼语言和句子,常常反复推敲。米兰•昆德拉有一句流传很广的名言,大意是,直到福楼拜的出现,小说才终于赶上了诗歌。他曾是莫泊桑文学上和精神上的导师,也是世界上许多国家的同行们公认的语言艺术大师。代表作有《包法利夫人》,《情感教育》。
生平佚事:一次,福楼拜的朋友来看望他,见门虚掩着,可是,敲了几次门,却没人答应,仔细一听,里面仿佛有抽泣声。这位朋友以为出了什么不幸,猛一推门,直闯进工作室,只见福楼拜伏在案前痛哭流涕,连朋友进来也没觉察。朋友走上前去,摇着他的肩膀问:“什么事使你哭得这样伤心?”福楼拜悲痛万分地说:“包法利夫人死了!”他的朋友不解,问他:“哪一个包法利夫人?”福楼拜指着桌上一堆几寸厚的书稿说:“就是我的《包法利夫人》中的包法利夫人呀!”朋友这才明白他在为自己的小说中的女主人公的死而伤心。因而劝他说:“你既然不愿让她死去,就写她活过来嘛!”福楼拜无可奈何地说:“写到这里,生活的逻辑让她非死不可,没有办法呀!”这里可以看出福楼拜对他作品中的人物的深厚的情感和对现实主义创作方法的忠诚。
二、检查预习,理清课文思路。
1.课前老师要求同学们预习了课文,下面检查同学们字词的掌握情况。
孜孜不倦  简陋  咖啡  酷爱  富丽堂皇
烈日炎炎  揣摩  吆喝  烙印  装饰简陋
直截了当  万般无奈   一无所获  滔滔不绝
2.交流:通过预习,你知道课文主要写了什么呢?
3.那么作者是怎样写的呢?谁能用这样的句式来说一说?
先写了       ,接着写了           ,最后写了              。                 
板书:起因、经过、结果
4.能不能就按照这事情的发展,来分一分段落呢?
一(1)莫泊桑为了写出有特色的作品而败福楼拜为师。
二(2-9)莫泊桑一次次就写作问题请教福楼拜,得到了老师的悉心教诲。
三(10)莫泊桑牢记老师的教诲,更加勤奋,写出了许多有世界影响的作品。
三、学习第一段 。
1.自由读第一段。思考:你读懂了什么?
2.学生交流。(莫泊桑从小酷爱写作,本身就是勤奋的人,作品平常,心情焦急……)
追问:哪些词语写出了莫泊桑热爱写作?(“酷爱”“孜孜不倦”) (用“酷爱”说一句话)
3.指名朗读。(读出钦佩、焦急的语气)
四、再读主体,理清层次。
1.快速阅读课文,课文写莫泊桑几次拜师?
2.交流,每一次莫泊桑为什么而去?老师福楼拜又告诉他了什么写作秘诀?
第一次:2-5  如何写出生动的文章    观察要肯吃苦、勤练习
第二次6-7    没什么好写的       仔细观察
第三次8-9    自己写的作品怎么样     贵在坚持,写出个性特点
3.三次拜师的详略是一样的吗?
4.那次莫泊桑三次求教,福楼拜悉心指导,紧紧扣住“拜师”写,详略得当,而莫泊桑也把老师的话牢牢……(引读最后一个段落)
5.再次阅读“作家卡片”,了解莫泊桑的成就。
五、作业。
1.熟读课文
2.完成补充习题部分作业。

第一课时 莫泊桑拜师.ppt

289 KB, 下载次数: 28

点评

感觉高年级这样的第一课时有些薄,课文都放在第二课时比较难  发表于 2017-5-25 20:26
回复 支持 1 反对 0

使用道具 举报

53

主题

6819

帖子

1万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
15600
推荐
发表于 2017-5-26 21:18:42 | 只看该作者
感谢小戴,欢迎教后与大家分享你的教学所思所得。

点评

感谢您!我整理一下,及时提供给大家,供大家批评指正。  发表于 2017-5-27 09:47
记自己想记的,做自己愿做的,快乐而没有负担。
回复 支持 1 反对 0

使用道具 举报

3

主题

8

帖子

16

积分

春江载友

Rank: 1

积分
16
QQ
13#
发表于 2017-6-6 21:19:56 | 只看该作者
受教,感谢楼主
回复 支持 反对

使用道具 举报

19

主题

2006

帖子

4176

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
4176
12#
发表于 2017-5-27 15:37:45 | 只看该作者
感谢楼主的辛苦付出,学习。
回复 支持 反对

使用道具 举报

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
10#
 楼主| 发表于 2017-5-26 07:18:42 | 只看该作者
感谢发现者!再次欢迎大家参与讨论!相互学习,共同进步!
回复 支持 反对

使用道具 举报

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
9#
 楼主| 发表于 2017-5-25 11:26:30 | 只看该作者
欢迎大家参与讨论!相互学习,共同进步!

点评

感谢小戴老师的无私分享。  发表于 2017-5-25 20:27
回复 支持 反对

使用道具 举报

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
8#
 楼主| 发表于 2017-5-25 11:25:28 | 只看该作者
回复 支持 反对

使用道具 举报

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
7#
 楼主| 发表于 2017-5-25 11:18:13 | 只看该作者
第二课时教学设计、课件

教学目标:
1.学会课文生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。
2.品读课文语言,感悟人物形象,并从中学习写作方法,练习观察描写。
3.感受福楼拜的善教和莫泊桑的勤学,受到良好的人文熏陶。
教学过程:
一、读课题,导新课
1.同学们,今天我们继续学习第21课,齐读课题。带着拜师的虔诚之心,再读。
2.这节课,我们就来认认真真地读课文,一起去感受莫泊桑和福楼拜这两位文学大师的魅力。
二、品语言,知形象
(一)先来读莫泊桑第一次向福楼拜求教的过程。
出示:
他坦白地说:“老师,我已经读了很多书,为什么写出来的文章总感到不生动呢?”
“这个问题很简单,是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦,勤练习。你家门前不是天天有马车经过吗?你就站在门口,把每天看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要长期记下去。”
1请同学们自由地读一读这番对话,一边读一遍用心揣摩,怎样把每个人物的话读得有上有色。(自由读)
2读好了吗?那老师来考考大家。第一句话谁来读?为什么这么读?除了急切,还会是怎样的语气?(真诚)带着你的真诚来读?
     谁来读好福楼拜的话?
     莫泊桑的话谁来读?   
  福楼拜的话应该用什么语气读?(为什么?)你语重心长地读。
我们现在把两个人的语言放在一起,你会怎么评价莫泊桑?为什么?(板书:勤学)怎样评价福楼拜?为什么?(板书:善教)
(莫泊桑)“老师,我已经读了很多书,为什么写出来的文章总感到不生动呢?”
(福楼拜)“这个问题很简单,是你的功夫还不到家。”
(莫泊桑)“那——怎样才能使功夫到家呢?”
(福楼拜)“这就要肯吃苦,勤练习。你家门前不是天天有马车经过吗?你就站在门口,把每天看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要长期记下去。”
3现在请两位同学分角色读一读这番对话。男生读莫泊桑的话,女生读福楼拜的话。
4.男同学读莫泊桑的话,女同学读福楼拜的话。
这就是文学大师的语言,简洁而又意蕴深远,让我们继续品读他们的语言魅力。
(二)接着来读莫泊桑第二次向福楼拜求教的过程。
1.出示:“我按照您的教导,看了几天马车,没看出什么特殊的东西,那么单调,没什么好写的。”
莫泊桑观察了好几天,一无所获,第二次来请教莫泊桑,会是什么心情?相信你能读好。
2.针对莫泊桑没什么好写的,看福楼拜是怎样指导的。
出示:
“不,不不!怎么能说没有什么东西好写呢?那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时,马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一切你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写呢?”
(1)请同学们自由地读一读这段话,看这段话有什么特点。(自由读)
(2)一个否定句,加上九个问句就是指导的全过程,请同学们自己对自己说,把九个问句全部换成不带问号的句子。(自由练说,指名说)
(3)不用问句也能把指导的内容说清楚,那福楼拜为什么用这么多问句呢?
(5)陆老师做福楼拜,你们做回莫泊桑,我来问,你来想。你如果是福楼拜,还会从哪些角度引导莫泊桑呢?就这样,在一连串问题的追问下,莫泊桑终于明白了什么?(仔细观察)
现在,你再来评价一下福楼拜这位老师?(循循善诱)谁来有感情地读一读这段话?
(6)现在,让我们也来学习福楼拜的这种语言方式,做一回循循善诱的老师。老师做学生,你们做老师,你们指导我,好吗?
老师,老师,我按照你的教导在学校观察了几天,没发现同学们有什么好写的呀?
(7)看来做一个循循善诱的老师,还得拥有语言的智慧。让我们一起有感情地读一读这段话,再次感受文学大师的语言魅力。(齐读)
(三)再来读莫泊桑第三次向福楼拜求教的过程。
1.请同学们默读课文第九自然段,看哪句话最能概括福楼拜第三次指导的内容。
2.出示:
“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点 。”
(1)这句话是指导福楼拜怎么做?(发现特点)
(2)针对这个道理,福楼拜举例两个例子,老师想请两位同学来读一读。
(3)假如不举这两个例子好不好?为什么?(有道理,有例子,才能把道理说清楚。)你读出了福楼拜是一个怎样的老师?为什么?(诲人不倦)
(4)让我们记住福楼拜的谆谆教诲(齐读)
三、学观察,练写作
1.就这样,在福楼拜的指导下,终于成为世界短篇小说之王。这是他在小说《羊脂球》中的一个片段:
马车一小步一小步地前进着,走得很慢很慢。车轮陷在雪里;整个车厢像呻吟似的咯吱咯吱响着;六匹马一走一滑,气喘吁吁,全身冒着热气;车夫的手里那条又粗又长的鞭子不停地噼啪作响,四处飞舞,像一条长蛇一样,时而蜷缩,时而伸展,有时突然抽在一匹马的圆鼓鼓的屁股上,马便猛地往前一冲。
(1)读一读,点评一下,这段对马车的描写好在哪儿?
(不同角度、看到的、听到的)
(2)这就是不同于其它的任何一辆马车,这就是画家的笔法。
2.老师和同学们在一起学习生活了三年,你们有没有发现我的一些特点?(外貌、动作、神情、语言风格、讲课等),能不能用画家的笔法描写老师的一个片段。
3.交流(随机点评)
4.这节课有两大收获,一是同学们的写作水平提高了,二是老师的形象一下子高大了。

第二课时 莫泊桑拜师.ppt

1.03 MB, 下载次数: 33

点评

言语的智慧在哪儿?《羊脂球》这里面有什么智慧能够让学生来语言实践?  发表于 2017-5-25 20:27
回复 支持 反对

使用道具 举报

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
5#
 楼主| 发表于 2017-5-25 11:08:58 | 只看该作者
本帖最后由 小戴 于 2017-5-25 11:12 编辑

相关资料【2】
莫泊桑
莫泊桑(Maupassant 1850~1893) :19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,是与契诃夫和欧•亨利并列的世界短篇小说之王,对后世产生极大影响。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态,构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。 莫泊桑一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说。他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为 “短篇小说之王”,对后世产生了极大影响。除了《羊脂球》(1880)这一短篇文库中的珍品之外,莫泊桑还创作了包括《一家人》(1881)、《我的叔叔于勒》(1883)、《米隆老爹》(1883)、《两个朋友》(1883)、《项链》(1884)等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。 莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇:《一生》(1883)、《俊友》(又译《漂亮朋友》,1885)、《温泉》(1886)、《皮埃尔和若望》(1887)、《像死一般坚强》(1889)和《我们的心》(1890),其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。
一、对莫泊桑的评价
屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。托尔斯泰认为他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”,他之所以是天才,是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”,因而“就能揭发暴露事物,而且使得人们爱那值得爱的,恨那值得恨的事物。”左拉:他的作品“无限地丰富多彩,无不精彩绝妙,令人叹为观止”。恩格斯:“应该向莫泊桑脱帽致敬。”
二、莫泊桑的生平
莫泊桑1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。母亲出身并非名门望族,但是殷实的资产阶级家庭,聪慧绝伦、温文尔雅,通晓四、五种外语,酷爱文学艺术,与福楼拜是莫逆之交。莫泊桑出生不久,父母因感情不和而分居,莫泊桑跟随母亲,在母亲身边度过了幸福的童年。10岁时,莫泊桑就开始听母亲为他朗读莎翁的作品。莫泊桑不少短篇都是母亲为他提供的题材,即便在他成名以后,母亲仍是他的忠实的读者和直言不讳的批评者。
莫泊桑的父亲偷香窃玉、穷奢极侈,侵吞母亲的财产,以致造成父母间关系的最后决裂。这就是莫泊桑日后写了大量以父母离异而造成家庭悲剧为题材的短篇小说的原因。
13岁时母亲将他送进一所教会学校。但没多久便因为写了一首爱情小诗,使学校当局认为他无心向学、桀傲不驯而将他除名。当年莫泊桑进入鲁昂的高乃依中学,在这他的文学修养得到了长足的进步。著名诗人和戏剧家路易.布耶成了他的导师,布耶欣赏他的一首诗歌:“人的生命有如船在海上驶过的水痕,慢慢儿远、慢慢儿淡。”另一位严师则是福楼拜。福楼拜着力培养莫泊桑力透纸背的文笔,洞察事理的眼力以及剀切中理的遣词造句的能力。这位大师告诫他:“不论一个作家要描写的东西是什么,只有一个词可供他使用,用一个动词要使对象生动,一个形容词要使对象的性质鲜明。因此就得去寻找,直到找到了这个词,这个动词和形容词,而决不要满足于差不多。”这两位严师把莫泊桑的学步之作统统当做废纸,禁止他发表。中学毕业前,布耶过世,莫泊桑与福楼拜相处默契,成了忘年交。
1869年莫泊桑通过中学会考进入巴黎大学法学院攻读法律。这一时期莫泊桑查阅了形形色色的案例,这些案例也为他的文学创作提供了大量素材。
可惜不到一年时间,普法战争爆发,莫泊桑受爱国主义感染,手持猎枪深入密林展开游击活动。时间虽短,但是印象深刻,此后,他创作了大量以普法战争为题材的作品。在他一系列描写普法战争的小说中,充分地反映了资产阶级的软弱无能,占领军无耻的荒唐行为以及一些“残忍”的农民的英雄壮举。他认为这一切都可以归结到一个滑稽可笑的世界恐怖上去。
从1872年起,莫泊桑定居巴黎,为了谋生,先后在海军部和教育部任职,长达数十年,这些经历使他对小职员的生活状况和精神境界有了深刻的认识,成为他日后创作的重要主题。
1874年,莫泊桑在巴黎福楼拜的寓所结识了左拉。后来又通过福楼拜的介绍结识了屠格涅夫。屠格涅夫曾替莫泊桑审读手稿,并鼓励他阅读俄国作家的名著。
1875年,25岁的莫泊桑首次发表小说《人手模型》,杀人犯的手做成的模型竟复活了,而且重又图谋不轨,最后“断手再植”方才平静下来。这篇小说受到福楼拜的批评,告诫莫泊桑不要向壁虚造,而要立足于生活。
1876年左拉、莫泊桑、阿莱克西等人成立了自然主义文学集团,文学史是称其为梅塘集团。莫泊桑倡议每人以普法战争为题材写一篇小说,1880年结集出版,是为《梅塘之夜》。莫泊桑的成名作《羊脂球》即在其中。这是他公开发表的第一篇重要小说,一举成名。他的文学生涯自此开始。
莫泊桑的传世佳作大多是在1880-1890这十年间创作的。莫泊桑自1880年起偏头痛的发作日趋频繁,右眼的调节功能全部丧失,心跳紊乱,再加上他放浪形骸,因而宿命论和悲观主义情绪屡见不鲜。自1885年后,他转向长篇小说的创作,六部中除了《一生》外,其他五部都是这个时期的创作。
到了80年代末期,由于莫泊桑思想上阴郁苦闷与绝望情绪的加强,以及法国文学艺术中颓废倾向对他的影响,不仅他的作品中的批判力量锐减,而且他观察研究社会现象的兴趣也日趋淡薄。他变得越来越内向。因此,社会的主题消失不见了,而人的内心世界、人的心理现象乃至病态心理成了他作品中的主要内容,如《皮埃尔和若望》、《我们的心》。
在此以后,莫泊桑除了原有的诸种疾病外,神经分裂症渐渐恶化。1891年病情急转直下,求生的欲望使他四处求医,但又继续迷恋于放浪的生活。1892年1月2日,莫泊桑自杀未遂,渐渐失去康复的信心。五天后他被送入精神病院。1893年与世长辞,年仅43岁。左拉致悼词,预言莫泊桑的作品将不朽,将“是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范口口相传”的故事。
三、莫泊桑的创作
(一)、莫泊桑的三百五十多中短篇小说从题材内容大致可分为以下几个方面:
1.反映普法战争的:在这类题材的作品里,莫泊桑揭露了普鲁士侵略者的残暴与野蛮;法国军队的无能,歌颂了法国人民不畏强暴反抗侵略者的爱国精神如《羊脂球》(1880)、《米龙老爹》(1883)(必读)、《两个朋友》(1883)等。《羊脂球》是写被敌军占领的里昂城里十几位居民同乘一辆马车出逃的故事。一辆马车就是一个社会的缩影。作者通过乘客们出逃的不同原因,一路上的表现,特别是对羊脂球前后不同态度的变化,表现了他们不同的社会身份和性格特征。
2.描写资产阶级市俗生活,揭露资产阶级道德堕落的,如《项链》(1884)、《戴家楼》(1881),表现世人贪图钱财而不注重亲情的《我的叔叔于勒》(1883),描写小市民吝啬的《雨伞》(1884)等。
3.反映劳动人民生活的贫困痛苦以及优秀品质的,如《西蒙的爸爸》(1881)、《一个女长工的故事》(1881)等。
莫泊桑中短篇小说的特色。
逼真、自然,是莫泊桑在短篇小说创作中追求的首要目标。艺术的最高境界就是无艺术,也是他现实主义小说艺术的重要标志。较之于19世纪前期巴尔扎克、斯汤达与梅里美,莫泊桑的短篇已经摆脱了任何程度的浪漫主义色彩,更抛弃了传奇小说的一切手法。
1、在选材上,莫泊桑对特殊的、奇特的事件不感兴趣,他的短篇都以日常生活故事或图景为内容,摹写日常生活中的人情世态。平淡准确一如现实生活,没有人工的编排与臆造的戏剧性,不以惊心动魄的开端或令人拍案叫绝的收煞取胜,而是以一种真实、自然的叙述艺术与描写艺术吸引人。由于作者观察精细、善于开掘,却深刻地反映出生活的真实和社会的本质。篇幅虽短,蕴含极深,平淡小事,意义不凡。给人以以小见大的艺术享受。
2、情节并不复杂,但构思布局非常精妙,别具一格。
A.莫泊桑在有的作品中,甚至不用情节作为短篇的支架与线路,他总以十分纤细、十分隐蔽、几乎看不见的线索将一些可信的小事巧妙地串联起来,聪明而不着痕迹地利用最恰当的结构上的组合,把主要者突出出来并导向结局。如《一家人》,一个公务员家庭从头一天晚上到第二天晚上所发生的日常生活,不是一个故事,而是某种现实。情节淡化与生活图景自然化,是现代小说的一个特点。
B.有的采取矛盾“层递法”,通篇小说起伏跌宕,或一开始就造成极大的悬念,然后出人意料的急剧转折。多姿多彩、生动有趣。
3、在表现形式上,莫泊桑是炉火纯青的技艺的掌握者,他不拘成法、不恪守某种既定的规则,而自由自在地运用各种方式与手法。在描述对象上,有时是一个完整的故事,有时是事件的某个片段,有时是某个图景,有时是一段心理活动与精神状态。既有故事性强的,也有情节淡化的甚至根本没有情节的。既有人物众多的,也有人物单一的,甚至根本没有人物的。在描述的时序上,有顺叙、有倒叙、有插叙,有目前与过去两重时间的交叉。在描述的角度上,有客观描述的,也有主观描述的,有时描述者有明确的身份,有时又身份不明。描述方式的多样化与富于变化,提高了叙述艺术的水平,大大丰富了短篇小说的描述方式。
4、采用自然朴素的白描手法,写景状物能抓住神髓,细致,准确传神。
5、人物形象的自然化与英雄人物的平凡化。通过人物在日常生活中的自然状态与在一定境况情势下必然有的最合理的行动、举止、反应、表情,来揭示出其内在的心理与性格真实。不回避英雄人物身上的可笑之处与缺点错误。人物性格都是通过情节开展自然而然地流露出来,很少斧凿痕迹。
6、语言规范、优美,清晰、简洁、准确、生动。
(二)长篇小说
莫泊桑的作品绝大部分都是在1880年至1890年之间写成,共出版27部中部短篇小说和6部长篇小说。主要代表作是《一生》(Une vie)和《俊友》( 又译作《漂亮朋友》)
《一生》(1883)描绘了贵族少女幻想破灭的凄惨的一生,通过约娜的悲剧反映出了在资本主义经济比资产阶级道德风尚的冲击下,土地贵族生活方式中必然崩溃与瓦解。
《漂亮朋友》(1885)通过对冒险家杜洛阿利用女人为进身之阶,发迹过程的描写,反映出法兰西第三共和国时期政治生活的黑暗与腐败,资产阶级的淫荡,特别是报界的污秽。
四、莫泊桑写作风格
莫泊桑继承了福楼拜、巴尔扎克、斯汤达等现实主义大师的写实传统,同时又追随左拉等自然主义先驱人物,在写作中他正视现实、尊重历史,特别是不让自己在作品中出现。他的文章中几乎找不到平铺直叙的说教,他的创作最大特点就是善于隐藏自己。同时,他更巧妙地掌握了如何在隐藏的同时,传达给读者自己的观点,最终给读者以启迪和教育。这种隐藏并不是真正的隐藏,他恰到好处地突出了作品的主题,比那些平铺直叙的陈述和冗长的道理更耐人寻味。

福楼拜简介
福楼拜(1821-1880)
法国作家。生于法国西北部鲁昂城一个世代行医的家庭。父亲是鲁昂市立医院院长兼外科主任。他的童年是在父亲的医院里度过的。因此,他以后的文学创作明显带有医生的细致观察与剖析的痕迹。福楼拜从中学时代起就开始尝试文学创作。1841年他就读于巴黎法学院,22岁时因被怀疑患癫痫病而辍学,此后他一直住在鲁昂,专心从事创作,终生未婚。《包法利夫人》是福楼拜用了将近5年的时间于 1857年完成的。这部作品开创了文学史上的一个新纪元,也成为他的代表作。随后他又创作了《萨朗宝》(1862)、《情感教育》(1869)和《三故事》(1877)。

莫泊桑.jpg (12.67 KB, 下载次数: 1)

莫泊桑

莫泊桑

福楼拜.jpg (11.48 KB, 下载次数: 2)

福楼拜.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
地板
 楼主| 发表于 2017-5-25 11:03:14 | 只看该作者
相关资料【1】

一种备课新视角——关注学生经验

(资料来源于网络)
作者:严国俊
       新的课程观强调,教与学是师生共建新知识的过程。因此,现在的教已不能再永远像从前一样,从课本到课本,应当适时关注学生已有的经验,在教学中不断丰富和生成新的内容,备课应有新的思路、新的视角。
       以往传统的备课,我们教师需要的资源就是与教材相关的资料,以传授者的姿态对学生居高临下,很难调动学生的学习需求。关注学生已有的经验,就拉近了师生间的距离,拉近了学生与社会、生活的距离,出现了学生和教师、教材和生活的“和谐统一”的“粘着”状态。我对这种备课新视角的诠释为:关注学生已有经验——寻找教材契合点——向宽、深处延伸练习。
       《莫泊桑拜师》是小学第十二册的内容,课文记叙的是从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为师,福楼拜给予悉心指导的事,表现了莫泊桑对所酷爱的事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈。关心文学青年的名师风范。通过写莫泊桑三次对向福楼拜求教,针对“没有什么好写的”,福楼拜指出要仔细观察,多作比较。文中福楼拜还指出写作时要写别人没有注意过的、与众不同的人和物。学生学习本课不仅能体味名师风范,更重要地能学到宝贵的写作知识、技能。我在备课时是把第二点作为重点、难点来把握的。
       在备课之前,我有目的地布置了一道学生观察练笔题:《放学时》,要求学生观察家长接送学生的情景。学生观察肯定不细致,描写泛泛而谈,有例为证:
       放学铃响过,我们从教室里一涌而出,直奔校门口,只见校门口被堵住了,许多学生家长有的三三两两不知在说些什么,有的老人坐在花坛栏边,耐心地等待,不时探着头向校园里张望……
       这就是学生的生活经验,真实的写作状态,是备课的起点。在课堂教学过程中,当学到福楼拜指点莫泊桑观看门前过往的马车,要仔细观察,细致刻划时,我适时插入学生以上的写作案例,勾起学生学习的需求。怎样依托教材寻找学生学习的“生长点”,像莫泊桑一样提高写作能力?在备课中我剪辑了我国老舍先生的名著《骆驼祥子》中的名段《在烈日和暴风雨中……》,出示了黄包车夫在烈日和暴风雨中的不同表现、成功的片断让学生品味、揣摩:
       1、这时已将正午,烈日当头,每一条光都像火镜的焦点,晒得东西要发火。街上空旷无人,祥子走在街上,低着头,拉着车,慢腾腾的往前走,没有主意,没有目标,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,脚心跟鞋袜粘在一起,见了井不由得又过去灌了一气,喝完后连连地打嗝,水要往上漾,他从清晨到现在喝下的水,涨饱了肚子。
       2、天空,墨云滚滚,遮黑了半边天……雨直砸着他的背,横扫着他的脸,他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,只觉得透骨凉的水往身上各处浇,他什么也不知道了,只茫茫然地觉得心里有点热气,耳边一片雨声……他想放下车,却不知往哪儿放,想拉着车跑,水裹住他的腿,跑不动,只得那么半死不活地,低着头一步一步往前跑前拽……这就是契合点,让教材和经验、备课资料达到“和谐统一”的“粘着”状态。
       教材第9自然段福楼拜要求莫泊桑描写工厂的守门人,“用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、气质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来”,即要写出别人没有写过的、没有发现过的与众不同的素材。在备课时,我又设计了一次小练笔:写一种职业人物的精气神,要求学生在学习教材后向纵深处延伸。学生深受启发,跃跃欲试,纷纷以“电视节目主持人”、“运动健将”、“拾荒者”、“女医生”等作为练笔的素材,写出一份份人物百态“众生相”。这就是不断丰富和生成的新的内容,又紧密地联系着学生的生活、社会经验。
       备课预案设计宜粗不宜细,要融入教师的科学精神和智慧,了解学生的学习意向、诊断学生的学习障碍,设计真正关注学生充分发展的教学策略。跳出“教教材”的圈子,引导学生吸取教材的精华,把教材用活,让学生学活,学有实效。
回复 支持 反对

使用道具 举报

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
板凳
 楼主| 发表于 2017-5-25 10:58:40 | 只看该作者
文本解读
《莫泊桑拜师》综合资料
李吉林
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
怎样才能写好文章,这是我们许多人都十分关心的问题。有许多作家在成长的过程中,也曾对如何才能写出好作品有过深深的困惑,莫泊桑便是其中的一位,他便去拜文学大师福楼拜为师,向他求教,福楼拜给了他怎样的教益呢?课文《莫泊桑拜师》将给我们讲述其中的奥秘——文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为师,福楼拜给予悉心指导的事,表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。
文章共10个自然段,可以分为三个部分来理解——
第一部分是第1自然段,写莫泊桑为了使作品具有特色,拜福楼拜为师。
第二部分是第2~9自然段,写莫泊桑向福楼拜请教,福楼拜悉心指导,莫泊桑铭记在心,勤于观察。
第三部分是第10自然段,写莫泊桑经过努力,终于写出了许多有影响的名著。
文章的第二部分值得玩味,两个人的个性特点在这部分内容里有着鲜明的体现。内容本身层次很清楚,说理也较透彻,具有很强的指导意义。我们在阅读时,不仅要理解文章的内容,还应从中获得关于学习、写作的方法。
二、精品屋
课文精彩段落欣赏
福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:“这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在坚持,才气,就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说:“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着,老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡,又接着说:“你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。今后,当你走进一个工厂的时候,就描写这个厂的守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
【欣赏】
这是莫泊桑第三次来到福楼拜家,和前面两次相比,这次他从老师那儿领悟到些什么呢?当他把老师第二次指导以后完成的作品给老师看时,福楼拜很认真地看了几篇,可见福楼拜是很严谨地对待的,他的脸上露出了笑容,为什么会发笑呢?原来他从这些作品中发现莫泊桑有了长进,莫泊桑终于从当初茫然而焦急中向前进了一大步。在这种时候,作为老师的福楼拜及时地肯定了学生的进步,但他也语重心长地告诫道:“青年人贵在坚持,才气,就是坚持写作的结果。”这句话说得多好啊,把持之以恒的训练对于成功的重要意义揭示出来,富有哲理。其实,在我们的学习、生活中不也是如此吗?有许多事看似艰难,但在我们坚持不懈的努力下也往往可以做到。莫泊桑仔细地观察和勤奋的写作使他比以前进步了。那么如何才能在这种基础上获得更大的提高呢?老师福楼拜提出了新的原则——观察时要抓住特点,发现别人未曾发现的独特。为了使自己的主张更容易理解,福楼拜还举了描写篝火和绿树的例子,更形象的说明了自己的看法,使莫泊桑能清楚地理解其中的道理。从中,我们再次为福楼拜悉心指导学生的风范而慨叹!
发现了事物的特点之后,怎样才能使自己的写作与众不同呢?靠什么方法才能实现作品的富有特色呢?这些问题是莫泊桑当初就想知道的,而现在在他已经基本学会了认真观察之后,福楼拜则可以向他揭示出实现的最后途径了。就是要把观察到的特点写出来。福楼拜依然用例子深入浅出地说明该如何做,通过对从哪些方面去写一个工厂的守门人的指导让莫泊桑理解写作的训练方法。
这部分内容主要通过福楼拜的语言展开,间以莫泊桑的反应,为我们勾画出一幅生动的教学场景,使读者从中既认识了文中人物的特点,也对福楼拜的话有不少的感触。
三、金手指
表达方法提示
有条理的说明道理
读了课文《莫泊桑拜师》,你一定对福楼拜留下了很深的印象,特别是他所说的话。他的话说得很清楚明白,极有条理,而且言之有据——许多事例为他的观点作了极好的支撑。我们同学应当学习这种表达的方法。
第一要学他说话的直白与简洁。当莫泊桑出次登门求教时,他很干脆的指出:你的功夫不到家。要肯吃苦,勤练习。一点也不“拖泥带水”,精辟而有针对性。
第二要学他说话的条理性。比如莫泊桑第三次去福楼拜那里,福楼拜在第二次教导莫泊桑学会仔细观察的基础上,又向前推进一步:要写作有特色,就要抓住特点写。这样,由浅入深,步步深入,使他的话很有条理和层次。
第三要学他说话有理有据。福楼拜在表达自己的观点的时候,并不是只讲原则性的标准,而没有实在的例子的。他在说道理的过程中注意联系实际的事例,从而使他说的话令人信服,而且可以照着做,有极强的可操作性。比如莫泊桑第二次去他家拜访倾诉观察马车没有结果时,福楼拜便列举不同场景下的马车,启发莫泊桑。而这样鲜活的事例在莫泊桑的脑海里留下了深深的烙印,终于使他有所收获。这正是福楼拜精于表达的作用啊!
由此,我们同学要从中学到说话的技巧。它可以为我们的交流带来很大的方便。
四、益智园
创新与实践
1、拜在教导莫泊桑注意仔细观察时,举例说“不同场景下的马车”是不一样的。我们同学见到过同一种事物在不同环境下不同的表现吗?它们分别有什么特点?你能写一段文字,让我们领略到你的细致观察力吗?试试看。
2、从老师福楼拜那里,莫泊桑学会了细致的观察,这些在他的文章里有所体现吗?请找一本他的著作或一篇文章,从中找出一段描写细致而且很有特色的话。
五、万花筒
相关资料
练习3答案提示(略)

点评

自己的解读呢?  发表于 2017-5-25 20:25
回复 支持 反对

使用道具 举报

28

主题

1494

帖子

2499

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
2499
沙发
 楼主| 发表于 2017-5-25 10:51:30 | 只看该作者
课文电子稿

111_jpg.jpg (76.65 KB, 下载次数: 2)

第111页

第111页

112_jpg.jpg (79.36 KB, 下载次数: 5)

第112页

第112页

113_jpg.jpg (86.39 KB, 下载次数: 2)

第113页

第113页

114_jpg.jpg (56.31 KB, 下载次数: 1)

第114页

第114页
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛  

GMT+8, 2017-8-18 14:40 , Processed in 0.401620 second(s), 30 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表