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楼主: 孤独剑

三教四年级(2018春)

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 楼主| 发表于 2018-3-29 19:31:58 | 显示全部楼层
    放学时分,送份材料去三年级。遇到组内几个同事正围在三年级看分。一见到我,几个小丫头就恭贺我考得不错。七个班中,所带的两个班,一个第三,一个第四。最近两三年,在他们这些家伙中,一直给他们垫底。估计是瞎猫撞上死耗子了……如今两个班,也没多大过问,反而比带一个班的时候有进步。和那些年轻的小伙伴们相比,早就过了那个争名夺利的年龄。用同事的话说,已然成了佛系大叔!

点评

佛系女孩儿们崇拜的大叔!您好!😄  发表于 2018-3-30 07:02
有酒,有诗,有远方!
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 楼主| 发表于 2018-3-29 19:37:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 孤独剑 于 2018-3-29 19:43 编辑

     今天,好友市级课题开题,作为核心组成员,跟着一起去。期间确实听到了专家满满的干货,让我对课题设计有了更为清晰的认识。中午,几位又小聚了一下。这样抱团行走的感觉,真好!同时,也希望自己申报的省级课题能顺利通过立项。

点评

佩服,除了佩服就是佩服了!  发表于 2018-4-14 16:12
有时间要无遗力地教音符哦!  发表于 2018-3-30 07:00
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发表于 2018-4-1 21:14:35 | 显示全部楼层
孤独剑 发表于 2018-3-29 19:31
放学时分,送份材料去三年级。遇到组内几个同事正围在三年级看分。一见到我,几个小丫头就恭贺我考得不 ...

佛系型男,心向往之。
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发表于 2018-4-1 21:15:07 | 显示全部楼层
孤独剑 发表于 2018-3-29 19:37
今天,好友市级课题开题,作为核心组成员,跟着一起去。期间确实听到了专家满满的干货,让我对课题设 ...

求学习!
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 楼主| 发表于 2018-4-2 10:17:14 | 显示全部楼层

最大的感受,就是和我们的教学设计殊途同归。研究目标、研究方法、研究内容要高度一致、一脉相承。
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发表于 2018-4-2 22:04:48 | 显示全部楼层
孤独剑 发表于 2018-4-2 10:17
最大的感受,就是和我们的教学设计殊途同归。研究目标、研究方法、研究内容要高度一致、一脉相承。

源于教学,高于教学,指导教学。是这个意思吗
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 楼主| 发表于 2018-4-10 06:53:37 | 显示全部楼层
     课,送完,粗线条大板块下来,教研员还算满意,给予了较高的肯定。一年一课,这是给自己的一个目标。2010年以来,做到了!继续行走——
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 楼主| 发表于 2018-4-10 06:55:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 孤独剑 于 2018-4-17 11:51 编辑

    收到课题短信,小激动了一把。按照所给账号、密码,登陆省规划办网站,上传各种信息。期待一个月的努力能有回报。没有,也没关系,明年再战!
有酒,有诗,有远方!
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发表于 2018-4-10 09:24:51 | 显示全部楼层
恭喜剑版!
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 楼主| 发表于 2018-4-10 10:57:17 | 显示全部楼层

2018年的小目标基本实现,尝试去挑战曾经觉得遥不可及的省课题。
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 楼主| 发表于 2018-4-10 21:17:14 | 显示全部楼层
孤独剑 发表于 2018-4-10 06:55
收到课题短信,小激动了一把。按照所给我账号、密码,登陆省规划办网站,上传各种信息。期待一个月的努 ...

一起走!
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发表于 2018-4-11 12:53:05 | 显示全部楼层
孤独剑 发表于 2018-4-10 10:57
2018年的小目标基本实现,尝试去挑战曾经觉得遥不可及的省课题。

说到底,只有课题和论文是自己的。我也得努力,跟剑版学习讨教!
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 楼主| 发表于 2018-4-11 15:59:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 孤独剑 于 2018-4-11 16:02 编辑
灰侍者 发表于 2018-4-11 12:53
说到底,只有课题和论文是自己的。我也得努力,跟剑版学习讨教!


我纯粹是属于运气好,撞上的!说实话,还有很多等待着自己去探索。
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 楼主| 发表于 2018-4-11 16:02:08 | 显示全部楼层
市课题结题所需准备:研究报告一份、工作报告一份、成果鉴定术(A3纸,一式四份)、申请表一份、成果集(发表论文、获奖论文证书复印件、代表性的过程性资料,A4纸装订成册)、变更申请表、立项证书复印件。
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 楼主| 发表于 2018-4-11 17:26:09 | 显示全部楼层
灰侍者 发表于 2018-4-2 22:04
源于教学,高于教学,指导教学。是这个意思吗

最受用的一句话:做课题就是做课题名称,一定要回到课题名称上来思考、行动和表达。
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 楼主| 发表于 2018-4-11 19:01:19 | 显示全部楼层
今天听一节习作教研课,最大的感受是:教什么,练什么,评什么,选取一个切入点,教透教到位!
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 楼主| 发表于 2018-4-11 19:03:21 | 显示全部楼层
今天听一节习作教研课,最大的感受是:教什么,练什么,评什么,选取一个切入点,教透教到位!还有,这个班的孩子,自己带了三年,看到他们在课堂是落落大方、妙语连珠的表现,感觉还是欣慰的!

点评

每次有人借我们班上课,包括数学、英语课,评价不错的时候,我也总是很开心!因为是我一路带上来的!  发表于 2018-4-14 16:11
幸福的老赵  发表于 2018-4-13 18:13
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溪头醉仙

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发表于 2018-4-14 16:09:25 | 显示全部楼层

回帖奖励 +2 金豆

孤独剑 发表于 2018-4-10 06:53
课,送完,粗线条大板块下来,教研员还算满意,给予了较高的肯定。一年一课,这是给自己的一个目标。2 ...

有目标,有计划,有行动力!
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 楼主| 发表于 2018-4-19 11:49:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 孤独剑 于 2018-4-19 11:52 编辑

《天鹅的故事》,基调为故事,思考如何上出故事的味道。故事,如何讲述,更为吸引人?
三次叫声,是一条叙述的线索,转换为人类的语言。正好对应着故事的起因、经过、结果。
聚焦老天鹅,学习写批注。点面结合凸显天鹅内在的品质。某些时候,人类往往不如动物!
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 楼主| 发表于 2018-4-20 10:13:36 | 显示全部楼层
《生命桥》,老羚羊的“叫”,转换为人类的语言,叫出了什么?一“叫”,一“坠”,令人肃然起敬!
有酒,有诗,有远方!
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