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心里的光(四年级)

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发表于 2017-8-31 10:36:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
随笔专辑
帖主说: 心里的光,从一年级到三年级,岁月有脚,成长有痕。文字,记录历程,温润心灵。
过往帖: 《心里的光》
从一年级到三年级,
岁月有脚,
成长有痕。
文字,
记录历程,
温润心灵。

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发表于 2017-8-31 14:49:15 | 显示全部楼层
有光,就有歌!

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一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台!  发表于 2018-4-14 17:41
有酒,有诗,有远方!
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 楼主| 发表于 2017-8-31 17:23:13 | 显示全部楼层
             明天,我们开学!
    此刻,2017年8月31日下午,经过一个多星期的准备,新的班级已安排妥当,同事们有了短暂的半天休息日。此刻,新的办公室正在整理中,工人在安装空调,一片忙碌和嘈杂中,遥想明天——亲爱的孩子们将返校。
    一个暑假、两个月,日日的忙碌,时光似乎一晃而过,45个孩子长大了多少?新来的5位转学生又是什么样子?明天我们怎样开始开学第一课......
一切都在筹划中,一切也都在期待中!
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 楼主| 发表于 2017-9-1 18:08:34 | 显示全部楼层
                 你若安好,便是晴天!
                          ——开学第一天后记
    今天早起,虽然天阴阴的,但凉凉的感觉正好。“站在时光的路口,回望曾经走过的美丽和温柔”从心上泛出的除了对时光的珍惜,更多的是期待。分别了两个月的孩子们今天将回到学校,开启四年级的旅程。
    按捺不住激动心情的还有可爱的孩子们,一个个鸟雀一般一看见我就飞过来。昨天爱孩子的家长们挥汗如雨收拾出来的整洁教室一下子就引来了孩子们的啧啧称赞,清爽而温馨、简洁而舒适。昨天还静默着的教室,因为有了这些小天使,瞬间变得不一样。
    一声声的问候,一个个的应答。笑眯眯地告诉我长高了、骄傲地告诉我读了老师曾经提到的某本书、悄悄地告诉我放假时好想老师和同学……摸摸这个孩子的脑袋,喜欢得很;拍拍那个孩子的肩膀,也喜欢得很。
    几个新转来的孩子或是一眼又一眼怯怯地打量老师、同学,或是安安静静地坐在位子上默默思索,也有的校园里到处走走。一棵树是一处景,一只鹦鹉也是一个朋友,一方教室更是一片自由的天地。
    陪着他们,看他们渐渐长大;伴着他们,走在年少的路上。心中有光,生活便不会在泥里,诗歌,也不会只飘在云端。
    时光如水,总是无言。
    若你安好,便是晴天。
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 楼主| 发表于 2017-9-5 10:23:32 | 显示全部楼层
                一地鸡毛(2017.9.4

    昨天周一,早上一睁眼就是七点十分了,匆匆洗漱狂奔到教室,刚好七点四十。有几个孩子已经来了,漫不经心地在教室里晃悠,新的绿植、新的桌椅——即使没有什么新鲜的,晃来晃去本身就能让他们觉得很快乐。

    周末工人来重新安装窗户玻璃,飘窗上踩满了脚印,地面也散落了许多包装纸。我放下包,开始打扫,两三个男孩子跟着动起来,小然搬来小木梯,小轩顺着小木梯到飘窗上去擦脚印,小江拿起扫把清扫教室……现在的男孩子,似乎都是勤劳又能干,女孩子都公主一样,安坐在座位上,漫不经心地瞟一眼这些忙碌的小男孩。小瑜和别的女孩不同,很认真地整理桌椅。忍不住喊小馨来清理黑板的凹槽,小馨有些意外,也有些不愿意,大概是因为从来没有做过也不会做。小马突然大声嚷嚷着要投诉,喊过来一问,呵!原来他的桌子上有一个大脚印,肯定是周末工人留下的。等小马嘟囔完,让他顺着我手指的方向看,小马只好去拿了一块抹布,亲自动手去消除大脚印。

    大课间因为外面飘着细雨就没有举行升旗仪式。分别了一个暑假的孩子,相互的离情别意哪里是一个短短的大课间能倾诉完的,这间小小的教室格外的装不下。任由他们在教室后面的空处或是其他他们愿意说话玩耍的地方自由活动。嘈杂难以忍耐,但想到让他们的安静有序会使他们更难忍耐,我就选择了让步。今天,我惯着你们!

    中午送路队,转学生的家长还不习惯我们班家长的等候方式,他们都站在学校的围栏旁,使得孩子们无处可站。跟一位奶奶解释的时候,引发了老人家因为人多拥挤等候不易的大爆发。尊老,就由她唠叨,等她说完,还是又把接孩子的注意事项细细跟她说了。比谁更啰嗦,没有比得过教师的了。

    下午两节音乐课,坐在办公室整理教案,耳畔传来嘹亮的歌声,原来这些小娃心里的快乐满的都要溢出来了。这天籁之音,让我的辛苦劳顿一扫而光,心中充满了力量,觉得陪伴他们,真是一件无比美好的事……

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 楼主| 发表于 2017-9-6 17:41:16 | 显示全部楼层
                家长进课堂之书法(2017.9.6
    今天的大课间,飘着濛濛细雨,。孩子们在操场上心不在焉地做操,也无暇享受这凉爽的金秋,彼此一会儿就对个眼神,会心一笑。他们实在是忍不住自己的好奇心:今天要上课的书法老师会教他们什么?
前两年,小昊的爸爸就跟我说,想给孩子们上书法课。他是省书法协会的会员,写得一手好字。当时考虑到孩子们年龄小,还不太懂得怎么练字,一犹豫就到了今天。
    昨天下午,跟李家爸爸约好上课时间,才发现需要准备很多书写工具。家委会群里一说,热心的潘妈妈自己没有时间就让刚考上大学还没有开学的大儿子赶去购置物品。当今天一大早,潘妈妈亲自将工具送到教室,孩子们一片惊呼,是激动也是感谢。
    期待已久的写字课时间到了。当书法老师——李爸爸一走进教室,孩子们就迫不及待地问东问西。李爸爸从为什么要好好写字说起,到教执笔姿势,再一个个指导练写,讲解详细、耐心十足。孩子们呢?一个个铺开水写布、蘸了水,认认真真地操练起来。
    一节课下来,水写布上有工整的大字,也有爬行般的蚯蚓;有的聊起颜柳欧赵王眼睛发光,也有的在比较谁的颜料盒盛的水多……怎样都好,所谓熏陶,功不在一时,成在于坚持。
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 楼主| 发表于 2017-9-7 19:28:31 | 显示全部楼层
                “心绪不宁”(2017.9.7
    上午第一节接续上第二课《但愿人长久》,说到“心绪不宁”一词,读这句话,读上下文,体会苏轼此时的心情,为理解后文的情绪变化打好基础。反复朗读理解,换位思考,交流言说。之后的联系自身的经历说一说,用上“心绪不宁”环节,打开了孩子记忆得闸门。从爸爸出差沙漠的联想到小鸟送人后的纠结以及出门在外对父母在家的种种假想,“心绪不宁”从教科书里走出来,活跃了课堂丰富了孩子们的体验和积累。
    下午我到另外一所学校参加培训,副班也出差。这一群孩子在我眼里成了小可怜。上午课间跟孩子们聊起这事,一个个倒是淡定得很。本来打算把他们的路队交给隔壁班的同事,转念又想,已经是四年级的大孩子了,何不给他们一个自我管理的机会?于是,我们一起安排了路队,依然由小瑜和小奥像排操队那样带出校门,门口我提前联系两位家长接应,由他们送路队。孩子们都很赞同,那自信的样子,好像这根本就不是什么事。
    其实也确实不是什么事,不就一次放学路队么?何况学校各个楼梯、走廊,校门口都有值班老师,安全是有保障的。门口又有家长接应,当然不是什么事儿啦!可是,可是,操惯了心,一到放学的时间,不由自主地摸出手机,关注群,私聊接应的家长孙妈妈询问情况,真是应了这个词:心绪不宁。直到剩下最后一个小伟没人接了,我又忍不住啰嗦,告诉孙妈妈稍微等下,小伟一直是爷爷来接,可能放学人多交通拥堵,老人家行动又慢。直到孙妈妈反馈说小伟让爷爷接走了,我才把注意力收回在眼前的事上。
    培训一结束,立刻打车回学校,还有三个孩子跟着其他老师去区里参加活动,要等他们回来交给家长。等啊等,等啊等……上午的课和下午的经历在心里过一遍,忍不住摇头自嘲——好一个“心绪不宁”!
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春江载友

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发表于 2017-9-11 07:24:45 | 显示全部楼层
又是星期一了,新的一周又开始了,继续带领学生在知识的海洋里遨游。

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游,游到对岸才发现就我自己了,再游回去,扯上这些孩子......  发表于 2017-9-13 22:51
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 楼主| 发表于 2017-9-14 11:17:54 | 显示全部楼层
这个星期似乎脚踩着风火轮,走路都不带沾地的样子。
学生呢,开学第三周了,还都迷糊着,上学都不带魂来的那种。
监管、看管、说教,时间耗不起,精力赔不起。由他们去,非得闹上天不可。
好在,周二班会课大家选班长,干脆一天一个轮值,把我的影子定在他们身边。
有老师说,你一出现,孩子们都好懂事。
我很难过,这正是我教育不成功的所在。
有时候生气地想,如果每个老师都能像班主任一样对学生,学生的常规会不会好抓一点?千里之堤毁于蚁穴,可惜。
不要动气,心平气和一点,我在做,总比不做强。教育孩子,不指望立竿见影出成果,日积月累,有,固然好,没有,求自己心安......-
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 楼主| 发表于 2017-9-14 11:29:05 | 显示全部楼层
            情深意浓教诗歌(2017.9.5)
    说不清楚为什么,喜欢开学第一课就上诗歌。
    《老师,您好!》
    看课题,问学生:开学了,又见到了敬爱的老师,你会怎么读?
    于是,各种声音响起来,快乐和喜悦在孩子的眼角眉梢流转。那清脆悦耳的声音,是对长长暑假的愉快告别,是对再次相聚的校园生活的期待、
    读诗,这句“老师,您好!”里还有些什么言儿未尽的情绪、感受?崇敬、感激,文中的语句与自己的经历对接后,诗一样语言从孩子口中发出,闪闪发光的是他们金子般的心。
    诗意不难解,诗情引感悟。你喜欢这样的老师,而我,多好!正是你喜欢的样子。更好的是,你们,也是我所喜欢的样子。日日相伴,天天快乐!
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 楼主| 发表于 2017-9-14 15:33:31 | 显示全部楼层
               第二课教后反思(2017.9.7)
    这一课上的有点拖沓,但依然优点未尽兴的感觉。
    一种文体、一位词风的开创者、一个朝代,短短的两三节课,如何能尽兴?虽说面对的才是四年级的孩子,但他们心已不小,不少孩子有浓厚的兴趣,即便不谈诗词不谈创作,就讲点历史故事人物轶事,也是需要时间和情绪的酝酿,思维的碰撞也许就是那一声“哦”,又或者是会心一笑,我便眉飞色舞,把他们当作知音,师生相对,海阔天空。
    有一点掩饰不住地欣喜,这些小小的人儿对苏轼的故事感兴趣,对苏轼的词作也能诵得几首,其实,什么都不了解也可以,那认真倾听的样子,就可以看出他们对语言文字有着天生的敏感和亲近。真好!
    “但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼的豁达开朗穿越千年时光通过孩子们稚嫩的声音传到我的心里,心底生出一束光来,整个人都跟着明媚起来......

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 楼主| 发表于 2017-9-14 17:27:17 | 显示全部楼层
                    诗中月,心中情(2017.9.11)   
    上这两首诗时先上的是《峨眉山月歌》,由苏轼望月思亲引出李白峨眉山望月思友怀乡。图文对照解“半轮”,一是月半轮二是李白思友怀乡心两处。介绍诗歌写作背景很枯燥,但跟孩子讲故事很有趣。故事里的李白仗剑,举杯邀月之间,亲友故乡一念起。于是,心儿跟着梦想飞,斗转星移,船行万里。
    然后再学《望洞庭》,孩子们开始关注诗人的心态了。“潭面无风”自然的宁静之美在大家的字字赏析、步步追问中变成了诗人心情的写照。且不管人生千番坎坷,只欣赏眼前美景,沉浸其中,心静如水面。
    没有刻意要挖掘多深,似乎在教学预设之外的东西多的让我惊叹。许是我暑假读了太多古诗词的书,又或许孩子也在暑假读书了长大了,我们是在学文,似乎又在闲聊,与彼此,与诗人,与课文,与自己......

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 楼主| 发表于 2017-9-15 16:44:38 | 显示全部楼层
    上午大课间出操,小然又悄悄地朝卫生间躲。
    这熊孩子,上个星期不好好写作业,这个星期开始盯着他一点点补起来。盯他是为了他好,孩子不明白不要紧,但也不能把孩子整到我们的对立面去,就算他不能理解老师的一片苦心,好歹也要感受到老师对他的关心爱护吧!
    等到他出来走到我身边,我拍了他后背一下。乖乖!硌的我手疼。我忍不住“哎哟”出了声,近旁的几个孩子都来问候,小然也不好意思地笑着望着我。“你得好好吃饭长点肉哦,你看小轩浑身都是肉,哎,要不,从小轩屁股上割点不给你?”我的话音未落,小然已经笑倒,一屁股坐在楼梯上......
    下午放学,小然拿块抹布,很认真地擦黑板凹槽。且自以为是:换一种方式,孩子虽小,但真的什么都懂。
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 楼主| 发表于 2017-9-15 17:54:53 | 显示全部楼层
《桂花雨》
上下班路上的桂花随着秋风散发出淡淡的、淡淡的清香,小区里的桂花也开得正好,每日浸在这香味儿里,日子美好极了。
不管《桂花雨》是排在第12课的,和孩子们一提,大家都乐开了,告诉我早读了好多遍,喜欢落花如雨的那一段。写事的文章当然是要表达情感,介绍作者琦君,再联系苏轼的《水调歌头》和李白的《峨眉山月歌》,大家对“思乡”的情绪表达有了“套路”般的清醒认识。抛开这“文以载道” 的高大上,孩子们读摇花乐那段,脑补自己也在现场的种种,笑声过于嚣张,上完这一课,整个合肥的桂花似乎都被震落了,大街小巷的桂花香也闻不见了……
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 楼主| 发表于 2017-9-15 17:55:18 | 显示全部楼层
《秋天》
回过头再上第4课,是孩子们极喜欢的儿童诗。第一遍大家读得笑嘻嘻的,感觉风就是一个可爱的娃娃,调皮地四处逛,带着我们去田野看丰收的景象,去果园采摘成熟的果实。第二遍读,诗的节奏和韵律关注到了,结构也拎出来了。第三遍读开始加入自己的想象,在各自喜欢的地方停下来,畅想言说。第四遍读,读出了对秋天的喜爱和留恋不舍。之后再提起笔由心,秋天,风起云涌意飞扬:
秋天(雨涵)
水蜜桃嚷着冷了
要穿粉红的外套
香蕉嚷着冷了
要穿黄色的棉袄

走在秋天
头顶有金黄的太阳照耀
捡一片枫叶悄悄地珍藏
秋天永远在你的心中
秋天(梓睿)
秋天,
是调皮的孩子,
不停地摇下黄叶。

秋天,
是温柔的姑娘,
轻轻地拂过田野。

秋天,
是勤劳的农民,
悄悄地种出谷禾。

秋天,
是欢快的秋风,
欣喜地将丰收预测。

这就是秋天,
一个欢乐的世界。
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发表于 2017-9-18 09:33:47 | 显示全部楼层
行歌 发表于 2017-9-1 18:08
你若安好,便是晴天!                          ——开学第一天后记    今天早起,虽然 ...

站在时光的路口,回望曾经走过的美丽和温柔!

想想,真好!
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发表于 2017-9-18 09:34:51 | 显示全部楼层
行歌 发表于 2017-9-15 17:55
《秋天》回过头再上第4课,是孩子们极喜欢的儿童诗。第一遍大家读得笑嘻嘻的,感觉风就是一个可爱的娃娃, ...

诗意的文字
流淌的是对生活的爱
有酒,有诗,有远方!
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发表于 2017-9-18 09:35:47 | 显示全部楼层
行歌 发表于 2017-9-15 17:54
《桂花雨》上下班路上的桂花随着秋风散发出淡淡的、淡淡的清香,小区里的桂花也开得正好,每日浸在这香味儿 ...

醉!
有酒,有诗,有远方!
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行歌 发表于 2017-9-14 17:27
诗中月,心中情(2017.9.11)   
    上这两首诗时先上的是《峨眉山月歌》,由苏轼望 ...

课堂,任性一下又何妨?
孩子,喜欢就是王道啊!
有酒,有诗,有远方!
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行歌 发表于 2017-9-15 16:44
上午大课间出操,小然又悄悄地朝卫生间躲。
    这熊孩子,上个星期不好好写作业,这个星期开始盯着他 ...

爱!
有酒,有诗,有远方!
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