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楼主: 小雨漫步

漫步三语,留下印记……2018春学期继续(137楼起)

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 楼主| 发表于 2017-9-11 14:42:29 | 显示全部楼层
9月4日

经历了9月1日的开学第一天,接着就是两天的双休日,孩子们又回到了校园!

每天一句话日记,不知这三天孩子们完成怎样?在阅读中发现,他们大部分完成不错,极少数孩子还是偷懒了!没关系,了解原因,表扬大多数,为大家一起鼓鼓劲!

利用几分钟,评价了生活日记,孩子们听得挺用心!及时反馈,希望有更多的促进!
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 楼主| 发表于 2017-9-11 14:48:56 | 显示全部楼层

设计自己的“日记书”,孩子们的创意无限!

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 楼主| 发表于 2017-9-11 14:53:24 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-11 14:55:33 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-11 14:58:16 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-11 14:59:35 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-11 15:01:25 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-11 15:07:38 | 显示全部楼层
9月5日

新学期第一次书法课,也是第一次接触毛笔字,对孩子是新鲜的!

双休日发信息让家长帮忙与孩子一起准备了相关的用品,并通知孩子根据课表及时带上。

考虑到专业水平,特意邀请了学校书法社团指导教师,江苏省书法协会会员李勇老师来上书法第一课!

一节课,结合习惯篇5,孩子们了解了书法这门艺术,认识了笔墨纸砚,了解了写毛笔字的必须准备,学习了正确的握笔姿势……
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 楼主| 发表于 2017-9-11 15:10:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 小雨漫步 于 2017-9-11 15:14 编辑

上几张图
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 楼主| 发表于 2017-9-11 15:16:17 | 显示全部楼层
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点评

孩子们坐姿和拿笔姿势都很棒哦!  发表于 2017-9-11 21:03
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 楼主| 发表于 2017-9-11 15:22:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 小雨漫步 于 2017-9-12 07:47 编辑

写什么

今天和孩子们聊聊生活日记写什么,这也是许多人关注的话题!

孩子们说了很多,可真是畅所欲言……最后孩子们有了发现,稍稍整理了关键词“第一次的”“最……”“难忘的……”

其实,孩子们,是有想法的!

点评

孩子确实很有想法。  发表于 2017-9-11 20:43
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 楼主| 发表于 2017-9-11 15:24:20 | 显示全部楼层
                                                        积累很重要
周四的语文早读课,和孩子聊了提高阅读能力和写作能力的重要渠道“积累”:在生活中积累,在阅读中积累……并结合具体的片段阅读和孩子们进行了交流,期望他们在平时的阅读中有思考,有发现,有积累。
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 楼主| 发表于 2017-9-11 15:28:33 | 显示全部楼层
读绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》

    一周很快,已到周五,为了奖励孩子们良好的表现,答应他们读绘本!
    今天,和孩子们阅读绘本,借用这独特的图文并茂的绘本,和孩子们聊了“爱”的有意思的表达。一次阅读,孩子们也在绘本中感受了“爱”,并在交流中分享了“爱”。
    双休日,让孩子们和家长聊聊“爱”,请家长关注并积极参与!请家长也抽空阅读这本绘本!
     期望一次绘本阅读孩子们收获多多……

点评

我们也是把绘本当做奖励。  发表于 2017-9-11 21:36
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 楼主| 发表于 2017-9-17 11:03:36 | 显示全部楼层
新学期,孩子们的手上都有一本书《七彩阅读》。为了不浪费资源,一定得用起来!于是,在班级提出要求,每天读一篇文章,每天依次往下读(保底)。如果的不过瘾的,自己先行往下读……

一周多下来,得了解了解阅读情况,于是,和孩子们聊聊……大部分孩子坚持每天阅读,可极少数孩子没有读完相应的内容;一部分孩子读了能说,大部分孩子走马观花。看来阅读得有点要求!先从简单的做起,通读了,尝试着圈圈画画,喜欢的词、句子、段落都可以!读书做做记号!和他们分享读书:书中我喜欢的?我为什么喜欢?

给家长发条信息:各位家长:孩子身边的《七彩阅读》,是他们自己拥有的书,我在班级已经建议孩子们阅读时可以圈圈画画,做做记号!请你也抽空关注,有空还可以和孩子共读,聊聊…… 愿更多的孩子爱上读写,在阅读中收获!


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 楼主| 发表于 2017-9-17 17:15:53 | 显示全部楼层
本帖最后由 小雨漫步 于 2017-9-17 17:17 编辑

想给孩子们在凤凰安个家

和孩子说说,必须的!  早读课,和孩子聊“每天一句话日记”,也和他们聊了“凤凰安家”,他们挺乐意呢!

和家长沟通,必须的!  群发一则信息,再在家长QQ群聊一聊,期望家长能了解并给予支持!

家长你好!凤凰语文是苏教版语文教材网,个人以为对孩子有帮助。为了更好地促进班级孩子的读写,想在凤凰语文论坛http://bbs.xxyw.com/为班级孩子建个读写专帖,现征询家长意见,我也会在班级和孩子们说说,听听他们的想法!如果大多数愿意,我就会开帖!每个作者都希望自己的作品有更多的读者,希望借此可以激发孩子读写兴趣!请家长先抽空关注了解!链接一个上届学生的读写专帖。(班级)书海漫步,快乐分享——仪征实小四(7)班读写专帖http://bbs.xxyw.com/forum.php?mod=viewthread&tid=205228&fromuid=79591


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 楼主| 发表于 2017-9-17 17:24:45 | 显示全部楼层
和孩子们聊聊“小组共读 循环日记”

新的学期,为了让孩子们多多阅读,不仅读《经典诵读》,读一册《七彩阅读》,更需要领着孩子们好书共读!

怎样让读书有意思,想起这几年带着高年级孩子一起进行的“小组共读 循环日记”,也想在中年级试一试!

早读课,孩子们正在人手一本阅读《三年级七彩阅读》……于是,和孩子们聊聊整本书阅读、班级阅读,也借机聊聊“小组共读 循环日记”。

孩子们看了我以前学生的读书专帖以及循环日记,好奇又羡慕。看来,可以试试“小组共读 循环日记”!

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 楼主| 发表于 2017-9-17 17:28:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 小雨漫步 于 2017-9-17 17:29 编辑

                                               利用双休日,给孩子们在凤凰安家
   
写下一段文字,开个帖!为孩子们的成长留痕!
夏末,与三(11)班的孩子们有缘相识,真好!
初秋,和三(11)班的孩子们安家凤凰,珍惜……
成长的点滴,需用心聆听,静候花开!
在这里,我们讲述喜怒哀乐;
在这里,我们描绘心情故事;
在这里,我们分享阅读收获;
在这里,我们记录生活真谛……
期待三(11)班的孩子:
    用阅读点亮多彩的人生   用文字抒写生命的精彩



给家长提前发条信息,邀请他们凤凰注册!

各位家长你好!遵循大部分家长和孩子的意见,班级近期会在凤凰语文论坛http://bbs.xxyw.com/为班级孩子建个读写专帖。如果你愿意,最近你可以为孩子以孩子名字注册,也可以家长身份注册(孩子名字后“妈妈”或“爸爸”)。不注册只能读帖,注册后可以发帖回帖,期望更多的孩子爱上语文,爱上读写。谢谢你的理解与支持!
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 楼主| 发表于 2017-9-17 17:39:45 | 显示全部楼层
凤凰安家,欢迎你来


周日,终于挤出时间为孩子们在凤凰开了班级读写专帖!

告知家长,让他们抽空参与!
(家长朋友,你好!已在凤凰语文论坛http://bbs.xxyw.com/为孩子们建了个班级读写专帖:“来,来,倾听花开的声音——仪征实小三(11)班读写专帖”
http://bbs.xxyw.com/forum.php?mod=viewthread&tid=248998&fromuid=79591
如果你愿意也有空时,可以用你成功注册的名字去发帖回帖(发帖,在主题帖子最下方的空白框“粘贴”内容,点“发表回复”;回帖,需在主题帖子中这一楼的下方点“回复”或“点评”,再继续写内容);在你的陪伴指导下,双休日孩子也可读读帖。愿大家共同努力,让更多的孩子爱上语文,爱上读写!

欢迎各位三备网友来!发个链接:http://bbs.xxyw.com/forum.php?mod=viewthread&tid=248998&fromuid=79591
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 楼主| 发表于 2017-9-18 15:58:14 | 显示全部楼层
整本书的阅读

       结合市教研室的小学生必读书目与推荐书目,根据班级实际情况,准备在班级开展整本书的阅读。为了让读写有意思,想在三年级开展“小组共读 循环日记”的方式,让孩子们也用他们的方式写一写!

    首先和孩子们先聊聊“小组共读 循环日记”的读写模式。孩子们似乎还挺有兴趣呢!
    接下来要组建学习小队!小队长人选是第一步,先让孩子们自主申报!再根据孩子的意愿、读写的能力及孩子的领导力等综合考虑,最终选定合适人选担任小队长!因为是第一次尝试,一切都需要先做起来,再不断完善!

    还得和家长说说,让他们了解这一阅读活动,期望能得到家长的支持!
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 楼主| 发表于 2017-9-18 16:32:20 | 显示全部楼层
告知家长:

各位家长:仪征市小学生课外阅读推荐书目,请留存!从今年九月开始中小学生要多阅读整本书,市教育局要求各校根据学校实际开展阅读考级!我们学校每学期两次阅读小检查,含年级《扬州市经典诵读三百篇》和仪征市推荐书目内容!我们三11班整本书阅读即将开始,将采用"小组共读 循环日记"的读写模式,已和孩子交流!班级的读书活动期望得到大家的理解与支持!相关情况会发至家长群!
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