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大手拉小手, 我们一起走

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发表于 2017-9-4 20:40:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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帖主说: -
过往帖: http://bbs.xxyw.com/forum.php?mod=viewthread&tid=241175
本帖最后由 绿茵 于 2017-9-4 20:42 编辑

        五十三张笑脸,五十三个不同的个性,爱说爱笑的老班,美丽温柔的吴老师,缘,让我们再次走到了一起,我们有一个共同而别样的名字——二(5)班。
       过去的一学年里,我们欢乐过、烦恼过、伤心过、也微笑过。那是成长留下的足迹,装满泪水、充满欢笑、写满纯真、载满希望。两个月未见,你们一个个长高了,更爱读书了,每天群里都能听到你们悦耳的读书声,真好!新学期、新起点!让我们携手,在这收获的金秋起航,去向那梦开启的地方!
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 楼主| 发表于 2017-9-4 21:04:44 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-4 21:07:09 | 显示全部楼层
       告别愉快的暑假,伴着金秋的阳光,背起久违的书包,我们重新相聚在崇真实小——我们成长的乐园。今天我们开学了,新学期第一课我们聊聊暑假生活,制定学习计划,接下来咱们就要为目标做出行动,全力以赴啦!
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 楼主| 发表于 2017-9-4 21:07:57 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-4 21:11:30 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-5 21:41:57 | 显示全部楼层
                                                               邂逅在诗意的金秋
      《识字1》属于看图读韵文识字,以“秋天”为主题,介绍了秋天的相关事物及一些活动。
      “词串”识字每组有三个词语,共四组。三个词语表达同一主题,置于一组,犹如用一根无形的线将它们串联起来,组成一幅含有多种景物的画面。
       教学开始,我以简短的导入将学生带入课文情题,调动起学习的情绪。同时借助汉语拼音让生自学生字。先让学生借助拼音,结合观察字形,初步认读生字,建立文字符号与声音的联系。然后让学生连词认读,展开联想,结合看情境图,联系生活经验,初步了解字义,建立文字符号、声音、语义的联系。在学生能正确认读字词的基础上,让学生按照自己对词义的理解去观察课文图画,从图中找出词语所指称的具体事物。因本课大部分词语都是孩子们生活中比较熟悉的,因此学生理解起来并不困难。
       二年级学生初步具备了认读汉字的能力,而且本课没有新部首,因此我把识字的主动权交给学生,调动其识字的积极性和创造性,逐步培养识字能力。让他们利用已经掌握的识字经验,自学生字,做到看清形,读准音。图文对照,形成联系。指导学生将词语跟插图比照,建立词语跟具体形象的联系,初步形成概念。
       虽然本课是一篇韵文、像一首小诗,但我没有把它仅仅看成是识字课文,而是充分运用朗读这个手段,让学生在读中认识事物,在读中感悟语境,在读中想象画面,在读中陶冶性情,在读中积累语汇,重在培养学生运用词语说(写)话的能力。我让中等偏下的学生选择文中词语说一句话,较好的学生说几句话,优秀的学生能用上更多的词语,说上一段很美的话。这样人人都参与学习,人人都有表现自己的机会,体现了新课标“下要保底、上不封顶”的精神。
       总体说来,这一课还是比较顺利地完成了教学任务和所设定的教学目标,但不足之处在于部分学生的语言表达能力还有待今后进一步提高。语文是一门实践性课程,需要不断在语言实践活动中进行操练才能有所进步,在日后的教学活动中我一定会加以改进。
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发表于 2017-9-5 22:14:08 | 显示全部楼层
秋,景美,人乐。在词串的理解上,感觉对“远足”学生把握得不够。
执子之手,与你同行!
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 楼主| 发表于 2017-9-5 23:07:16 | 显示全部楼层
                                                      喜迎国庆、共筑中国梦
       《识字2》这篇课文主要描写了建国五十周年大典的欢庆场面,生动形象。但是与学生已有的生活经验有一定的距离,学生无法理解课文中的词语,所以在讲授的时候需要借助视频以及直观的图片来帮助学生加深体会和理解,并且在教学的过程中,充分调动学生学习的积极性。
      首先,这篇词串通过对国庆阅兵大典的描写让孩子感受祖国的繁荣与强大的,从而增强他们的民族自豪感和爱国主义感情。这篇课文生字多,而且前后鼻音也很多,所以生字的读音是教学的一个重点。
       其次,我抓住对重点词语的理解进而理解韵文。特别是“大典、检阅、神州、中国梦”这类词语,学生很难明白。我在教学时,通过检查学生的生字读音来强调音准。对于“大典、检阅”这两个词语,我通过播放视频并让学生看图,说图,了解国庆大阅兵,中央领导人在天安门城楼检阅中国人民的海陆空三军,来感受他们的威武雄壮。学生通过观看后说:解放军非常神气,很威风。他们的队伍非常整齐。在此基础上,我让学生朗读第二行词语“大典检阅海陆空”,读出解放军的英雄气概。对于生字的教学,我主要是穿插于韵文中,比较随机。“神州”是中国的别称,简单介绍之后孩子们似懂非懂。“中国梦”是习总书记提出来的——实现中华民族的伟大复兴,虽然电视上经常提到,生活中孩子们也经常听到,但他们并不理解。有小朋友提出:“什么叫中华民族的伟大复兴?”于是接下来的时间就是跟孩子们聊天,从大唐盛世到八国联军侵华战争再到2049建国100周年梦想,不知他们是否真的听懂并理解了词语的意思,但一个个睁大眼睛竖起耳朵倒也听得挺认真的。
       最后,由于时间关系,还没来得及细细品读词串就下课了,因为学得有点浮躁,所以有很多不到位之处,明天继续吧。
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 楼主| 发表于 2017-9-6 22:02:18 | 显示全部楼层
卷帘人 发表于 2017-9-5 22:14
秋,景美,人乐。在词串的理解上,感觉对“远足”学生把握得不够。

我觉得这个词语解释清楚了孩子还是很好理解的O(∩_∩)O~
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 楼主| 发表于 2017-9-6 22:42:33 | 显示全部楼层
                                                                        我动手    我制作     我快乐
                                                                                 ——二(5)班个性课程表设计优秀作品展



                                                                              QQ图片20170906160814.jpg        QQ图片20170906160819.jpg             QQ图片20170906160823.jpg QQ图片20170906160828.jpg
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 楼主| 发表于 2017-9-6 22:43:27 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-6 22:44:13 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-6 22:45:48 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-6 22:47:35 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-8 13:20:18 | 显示全部楼层
上次拍照时有个小朋友忘记没有带来,今天特意带来问我:“老师你看,我做的好看吗?”哈哈,小朋友真可爱。 QQ图片20170908131640.jpg
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 楼主| 发表于 2017-9-8 13:21:46 | 显示全部楼层
       识字教学是低年级语文教学的重点,如何使枯燥的识字变得多姿多彩,使学生始终保持浓厚的识字兴趣是值得我们深思和探索的。
       今天教完了《识字3》后百感交集。表意性是我国汉字的一个重要特点。而本课是看图会意识字。即利用看图体会字义的形式帮助学生识字,既可以使学生学到一种识字的方法,提高识字能力,又有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感。其实我们教学中国汉字,要站在文化的平台上,将文化融入汉字,使孩子们能感受到中国汉字所蕴涵的美。把单调的汉字渐渐丰满起来,学生就有了识字的兴趣,所以在教学中,我经常告诉孩子们汉字的演变、来历,以及与汉字有关的小故事,使这些汉字在孩子们的眼里不再枯燥,而且是慢慢生动、鲜活起来,变成一幅幅图画、一个个故事。
       在一年级,学生已经初步接触了象形字、会意字、形声字,对识字有了一些基础和经验。我以旧引新导入教学,采用了“我做你猜”的形式:一只手搭在眼睛上,猜猜这是一个什么字?学生马上就想到了“看”字。接着让学生尝试看图识字,在交流的过程中体会这类汉字的特点。只是美好的设想在具体实施的过程中遭遇了搁浅,由于提问范围过大(你记住了哪些字,看了图对照字,你发现了什么),学生的表述并不如我的预设,实际上仍是我的讲多于学生的“发现”。很想让学生在识字过程中感悟汉字博大的文化,但常常找不到突破口。
       儿歌部分的教学中我让学生自编儿歌,先根据课文内容让宁宁变成细心的小画家,再自己想象重新编写一首,还可以把开头和结尾加上几句,让儿歌变得更完整,并承若编得好的可以发表在班级作文报上,学生积极性非常高。
总的来说,这节课上下来我自己还是比较满意的,但总有一些孩子任你怎么启发就是不开口,让我很是着急。
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 楼主| 发表于 2017-9-11 00:35:20 | 显示全部楼层
                                                          我自信    我勇敢   
                                                                                          ——二(5)班委竞选
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 楼主| 发表于 2017-9-11 00:35:46 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2017-9-11 00:39:10 | 显示全部楼层
遇见美好,心满阳光,心怀梦想。感念,感动,感恩……
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 楼主| 发表于 2017-9-11 00:39:39 | 显示全部楼层
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