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楼主: 二马禾木

带着使命,扬帆起航

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发表于 2018-3-9 12:42:51 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-7 20:23
最近几天,忙着开各种会议,感觉上课的时间都不够了,幸好上学期提前学了一单元。今天教学的是第七课的第二 ...

一步一步实实在在知道学生去写,学生有东西可写,当然感兴趣了。
记自己想记的,做自己愿做的,快乐而没有负担。
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发表于 2018-3-9 12:44:02 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-2 20:53
学校开展了读书活动,要求各班根据自己的特色开展各自的读书活动。这个班级的孩子特别不爱看课外书,为了提 ...

教育就是在不知不觉中的,孩子的进步就在不经意间,有心的老师。
记自己想记的,做自己愿做的,快乐而没有负担。
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发表于 2018-3-11 20:38:27 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-2-27 22:24
新学期的第二天,迎来了上级领导的开学工作检查,随堂听课。今天教学的内容是第5课第一课时,虽然领导说只 ...

概括提炼信息,今天很重要,未来职场更重要,所谓听话听音,能不能抓住重点也很重要。
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发表于 2018-3-11 20:39:37 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-2 20:53
学校开展了读书活动,要求各班根据自己的特色开展各自的读书活动。这个班级的孩子特别不爱看课外书,为了提 ...

除了收看这类有文化的电视节目,吸引学生爱上阅读有一个最简单的方法,就是老师为学生朗读经典作品,每天十分钟,自然会吸引一大批爱书者主动阅读。
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发表于 2018-3-11 20:41:27 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-7 20:23
最近几天,忙着开各种会议,感觉上课的时间都不够了,幸好上学期提前学了一单元。今天教学的是第七课的第二 ...

能有兴趣继续探寻当事人的情况,孩子们是真正走进文本了,与文本中人物同呼共吸了。
想象见面情景,整理成文字,就是延续的语言文字运用。
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 楼主| 发表于 2018-3-12 21:04:16 来自手机 | 显示全部楼层
今天和孩子们一起学习了《三打白骨精》,周末布置他们回去阅读了整本的书,特意让他们找到课文中的章节读一读。课堂上孩子们很感兴趣,发现读书比之前都认真,文中的几个多音字“喝”“蒙”,都一下子读正确了,有了之前提炼短文内容的训练,在概括小节内容和故事内容时省略了不少时间。有了更多的时间和他们分享四大名著的小故事,特别是带有三字的故事。学生比较熟悉的也就是《三打白骨精》《三借芭蕉扇》,都是《西游记》里的,还有《三顾茅庐》,课堂上补充了几个,一方面拓展孩子们的知识,另一方面希望能引起他们的兴趣。
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发表于 2018-3-12 21:10:44 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-12 21:04
今天和孩子们一起学习了《三打白骨精》,周末布置他们回去阅读了整本的书,特意让他们找到课文中的章节读一 ...

知道得少,一是平时的阅读跟不上,一是没有那种有意识的积累,没怎么关注到中国人对于“三”有着怎样的情感,怎样的表达。
这些知识的欠缺,总是可以补上来的。态度端正了,一切都会慢慢变好!
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 楼主| 发表于 2018-3-13 21:09:23 来自手机 | 显示全部楼层
开学两个星期了,今年起学校实施阅读提升工程,作为项目负责人课余更忙碌了。前期做了课程方案,具体实施时步步为难,学校语文老师少,学生整体素质有待提高。今天,为班级订制的书架到位了,下阶段重点是班级图书角建设。今天和组里老师们开了个碰头会,虽然工程艰巨,同事们没有怨言,积极参与,大家献策献计。关于图书的登记编号,借阅规则都讨论了,会用表格的形式展示,书目编号后也打成表格,直接张贴在图书角,学生借阅方便也便于管理。集体的智慧是无穷的!
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 楼主| 发表于 2018-3-14 18:53:30 来自手机 | 显示全部楼层
今天开始有孩子陆续带书来了,孩子们的积极性很高,有一个一下带来九本。一个一个登记入册,然后贴上编码,放在书架上,看着很整齐。学生带的书也很丰富,其他班的老师还来参观了,表扬我们班的书质量高。《城南旧事》《骆驼祥子》《老人与海》《汤姆索亚历险记》等等,都是学校推荐阅读的图书。
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发表于 2018-3-14 20:10:11 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-13 21:09
开学两个星期了,今年起学校实施阅读提升工程,作为项目负责人课余更忙碌了。前期做了课程方案,具体实施时 ...

哈,也不知道哪位专家说过,阅读原本是很自然的事情,一旦上升到工程,非要搞点读书节才能算读书的,都不是真正的阅读。
一笑而过,有时候学生也需要老师造势,接受同伴的影响,有阅读能力的成人的指导,甚至需要一点仪式感。不管怎么样,阅读这件事被重视,总是好事。
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发表于 2018-3-14 20:12:12 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-14 18:53
今天开始有孩子陆续带书来了,孩子们的积极性很高,有一个一下带来九本。一个一个登记入册,然后贴上编码, ...

中外经典文学作品,阅读真需要一个氛围,和谈论那些游戏,谈论那些电视节目一样,有几个可以分享阅读的同伴很重要。书来了,就要真正循环阅读起来。自己带书,某种意义上是一种互助阅读,漂流式的阅读。
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发表于 2018-3-14 20:13:54 | 显示全部楼层
多关注一下,班里有那种爱阅读到痴迷的孩子,悄悄给孩子阅读的状态留个影,多写点儿孩子们的读书故事跟我们分享分享。
我没做班主任,感觉就少了很多可以跟学生分享阅读的时间,好可惜的。
做班主任,就可以充分利用边边角角的时间跟学生每天读一点了。
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 楼主| 发表于 2018-3-15 22:33:39 来自手机 | 显示全部楼层
我也不做班主任,每天读书的时间也很有限。带书的热情很高,暂时还没有正式开始借阅。不过每天课前会进行诵读活动,学生轮流积累一些经典语录,最近流行读《论语》。
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发表于 2018-3-18 22:47:16 来自手机 | 显示全部楼层
流行读《论语》,哈哈,你们班孩子好厉害,直接泡在经典里了,有眼光,赞!
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发表于 2018-3-18 23:44:59 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-14 18:53
今天开始有孩子陆续带书来了,孩子们的积极性很高,有一个一下带来九本。一个一个登记入册,然后贴上编码, ...

有了引领,总会有几颗种子发芽的,这种忙碌还是值得的。
记自己想记的,做自己愿做的,快乐而没有负担。
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二马禾木 发表于 2018-3-13 21:09
开学两个星期了,今年起学校实施阅读提升工程,作为项目负责人课余更忙碌了。前期做了课程方案,具体实施时 ...

这些想要做好,需要负责人付出很多。看到你的同事们积极参与,没有怨言,我很羡慕。我在工作的过程中遇到阻力呢。
记自己想记的,做自己愿做的,快乐而没有负担。
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 楼主| 发表于 2018-3-20 19:29:24 来自手机 | 显示全部楼层
班级图书角的书多了起来,学生自己动手登记编码,借阅及时登记,图书流动了起来。每天放学之前负责人还会清点好所有图书再离校,越来越多的孩子爱上了阅读。接下来就是阅读的指导了。
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 楼主| 发表于 2018-3-20 19:52:45 来自手机 | 显示全部楼层
今天上了学校的教研课,准备了一个星期。虽然是老教师了,但是作为学校语文学科的负责人任务艰巨。我特意选择了《渔歌子》这首词,想把自己在市级培训中学到的一些古诗词教学的理念和一些方法传递给教研组的同行。古诗词的教学在引领学生品读诗文感受意境的同时,我觉得还应该传递给孩子们一些古诗词的文化。课堂上在读的环节,我加入了吟诵。虽然是平长仄短这样简单的吟诵指导,但是课堂上孩子们的兴趣还是很浓的,之前给他们听过专家的吟诵,课后有的孩子还真的试着唱了出来。在教学这首词的时候我还抓了“桃花”这个古诗文中经常出现的物象,通过补充的一些带有桃花的诗句,学生自然发现桃花是春天的象征。在培训时,教研员给我们的建议是可以进行古诗词序列教学,我在这首词的教学中也补充了几首,《江雪》《题秋江独钓图》,还有张松领的《答弟志和渔父之歌》,课堂容量还是很大的。毕竟书上的古诗有限,希望能在教每一首诗词的同时,让学生了解更多的诗词,广泛积累。
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发表于 2018-3-20 20:03:19 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-20 19:29
班级图书角的书多了起来,学生自己动手登记编码,借阅及时登记,图书流动了起来。每天放学之前负责人还会清 ...

孩子们的自我管理能力不错,这点要肯定呢,负责人也很有责任心,会做事,能做事,做好事,了不起。
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发表于 2018-3-20 20:09:07 | 显示全部楼层
二马禾木 发表于 2018-3-20 19:52
今天上了学校的教研课,准备了一个星期。虽然是老教师了,但是作为学校语文学科的负责人任务艰巨。我特意选 ...

《渔歌子》单单从字面上内容上来说,学生不难理解,画面感学生也能读得出,传递一点古诗词的文化,比如“桃花”的意象,补充进相关古诗,这样课堂就丰满多了,学生的感悟也会变得立体起来。
尝试一下,总是好的。
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