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楼主: 非儿依依

絮絮叨叨的日子

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 楼主| 发表于 2017-10-11 22:05:18 | 显示全部楼层
(三)一个苹果一颗枣
      一堆杏子一个桃
1 青蛙宝宝唱着歌走进外婆家,外婆给它准备了水果呢!出示果盘苹果枣桃。
2 果盘里放了哪些水果啊?能不能带着量词说一说呢?预设:放了一个苹果,一个枣子,一个桃子。
指导朗读  轻声:一个枣子,一个桃子一个杏子
3 对的,我们可以说一个苹果一个桃,但是一个枣子说的不是很规范,量词姐姐告诉我们像枣子这样小小的,我们要用颗来数,跟我说一颗枣。开火车读。颗,不一定是圆圆的  一颗星星  就不圆
4 我把苹果拿了出来,你还会读吗?(拿苹果词卡)香香的苹果,甜甜的苹果
  桃也在我手上了,你能读准确吗?又香又甜的桃啊。
5 外公看到小宝贝也为了准备了水果呢,是什么?预设:是一个杏子。
啊,外公这么小气啊,就一个杏子吗?这么多杏子呢,量词姐姐着急了,她告诉青蛙宝宝,不对不对,食物多的时候啊要用堆来数,这里是一堆杏子。一起说。原来不是外公小气,是我们用错了量词。
6 量词姐姐真神奇,它能帮我们分清大小,也能帮我们数清多少。
7 瞧,它的好朋友小鸟也给他送来了青蛙宝宝最喜欢的水果呢!(一堆草莓,一个梨)
8 青蛙宝宝心情好,吃着水果不仅嘴里甜,心里更甜,它又高兴地唱起了歌,听这次他又唱了什么?范读儿歌
9 这次的儿歌你还会唱吗?小朋友们自己去唱一唱。
  指名。
有节奏地说儿歌压缩三次。  每次练习要求不同  要有提升时间花得太多了
1 青蛙宝宝今天真是太高兴了,它请来所有的好朋友,他们一边拍手一边唱起了歌。范读,拍手说儿歌。
2 你们会像青蛙宝宝他们一样拍手唱儿歌吗?(自由练习)
3 你会唱了吗?唱的有节奏啦,我们送给他大拇指。
4 伸出手,我们一起拍手唱,齐。
5 他们越唱越快,听,范读快一些。
  你能跟上他们的节奏吗?(自由练习)
  谁来试试看?唱的快点了。
  伸出手,我们一起快快地唱。齐。
6 他们越唱越高兴,小动物们用自己喜欢的方式,一边打节拍一边唱啦,青蛙宝宝拍手唱(拍手范读第一句),小鸭子这样唱(拍肩膀说第二句),小鸟这样唱(点头说第三句),小猫又是这样唱(拍腿唱第四句)。其他动物好朋友也有自己喜欢的打节拍的方式。小朋友们 你们喜欢用哪种方式打节拍呢,你可以选择一种你最喜欢的方式打节拍说儿歌,自己先练一练。
7 你会怎么样唱儿歌?指名,表扬放烟花。
8小朋友们回家后也可以选择一种或者几种方式打节拍,和爸爸妈妈一起说说今天唱的儿歌。

阳光 平和 淡然
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 楼主| 发表于 2017-10-11 22:05:35 | 显示全部楼层
创编儿歌这一课容量更大的了  来不及创编
1 天快黑了,青蛙宝宝要回家了,它和外公外婆说再见!可是它的好朋友们不放心,担心小青蛙再迷路,他们要陪着小青蛙一起回家。在回家的路上,青蛙宝宝和它的小伙伴们又唱起了一首新的歌。
2  小朋友们,你们能猜出来他们唱的是什么歌吗?
   看图说儿歌自由说。
   指名(你是青蛙宝宝的好伙伴,你真会观察)
   让我们和青蛙宝宝一起唱,一起送它回家去。齐。
3 今天小朋友们和青蛙宝宝,还有他的好朋友们一起度过了快乐的一天,我们还认识一位新朋友,她是量词姐姐。量词姐姐想告诉你们,其实我们的生活中还有很多不一样的量词,她希望小朋友们可以留心观察,用心发现生活中的大小和多少,我们下节课来交流大家在生活中发现的量词。
生字教学
1 在写字的时候我们也要看清生字在田字格中的大小,这样才能把字写漂亮。
2 这两个生字你会读吗?
3 仔细看看这两个字在写的时候我们要注意什么?(竖勾,竖都要写在竖中线上)
3 抓住细节笔画,是写好字的关键。
4 小:竖勾站中线,两边的点一样高,左边的点向左翘,右边的点向下靠。
  少:小的钩子不见了,竖变短向上移,左点低,右点高,长长的撇穿下来。

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 楼主| 发表于 2017-10-11 22:12:18 | 显示全部楼层
10月11日
一天听了八节课。
有七节课是信息技术与课程整合,相对来说,上午听到的两堂英语课的感觉还不错。整体看这七堂课,大多数有以下不足:一是课堂的语言特点不清晰,不学语言,学的是内容;二是课堂太假,没有真正的学习过程,都变成了表演,展出。这样的课堂准备有点惊悚。学术的严谨、教育的真诚荡然无存。
还有一节是一年级的课,老师有进步。一次上课是没有情境,僵化朗读;二次上课是只有情境,忘记语文学科要培养的关键能力了。
继续努力。早点睡觉。
依娃还拖着我视频,她在作业,我在写日记。这事情整得……她说,这样就有在家的感觉。

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 楼主| 发表于 2017-10-12 08:13:47 | 显示全部楼层
10月12日
今天的任务在小区附近学校。
昨儿学习了七节信息技术与课程整合的课,一节一年级的课。似乎对信息技术下的课有了认识,力求要把握住学科本体性教学内容,发挥教材的教学价值;力求用信息技术支持学生的学习,让学习更自主,更开放,更富有个性;还有一条底线绝不能破——教学真诚,教育真善。


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 楼主| 发表于 2017-10-12 08:15:59 | 显示全部楼层
重构
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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:32:42 | 显示全部楼层
10月12日续
上午去LGP小学,学习了他们的课题研究课,听了他们的课题介绍,看到愿意研究的人和团队,蛮好。
下午,有了心事。HTQSY小学的课,还在纠结中。其实,一直没有从他们的一稿中走出来,现在看了朱老师的重构,有豁然之感。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:33:05 | 显示全部楼层
10月13日
上午,整理一下规划课题的中期检查材料。
下午,参加了课题研讨活动,听了两堂课,有了思考的方向:如何引导教师循着文本,指导学生掌握语言文字的运用规律?现在对每篇课文呈现的“语言文字的运用规律”处在零碎敲打中,需要系统化,序列化。
课后和课题组老师交流了开题到现在的研究成果。课题组老师对后期的研究计划提出了自己的设想,让我有了目标与信心。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:33:22 | 显示全部楼层
10月14-15日
双休。
每天睡到自然醒。白天比较忙,老老少少,都要看望关注。晚上挤出一点时间,做点自己的事——在坚持每天贴墙站15分钟,读专业书二十分钟。到今天正好八天。从二十分钟勉强定心看书,到现在捧起书基本能读得进,感觉心还是可以静下来的。
周日晚上才恍然,有三篇教案要学习。只学习了一篇,明天再说吧。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:33:46 | 显示全部楼层
10月16日
上午去HSQ中心小学去听了两节课,共同的缺憾是问题琐碎,牵引过多。课后研讨时,和老师一起分享了阅读课,理解内容,学习迁移的一般规律、步骤,重构了一课。两位老师的素养和责任心都很高。
中午赶回单位,匆匆吃饭。发了个协作片活动通知,建了两个活动管理项目。
和师父一起到HTQ实验小学磨课。小老师很尽力,愿意动脑。只是同台展现课堂的都是十五以上年教龄的老师了,这十年的差距,不是我着急或临场瞎指导就能缩小的。
用心守候花开,每个老师的成长就如女儿一样,需要呵护,需要点燃,需要陪伴。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:34:29 | 显示全部楼层
10月17日
上午和基教科一起去威雅公学调研。到了门口,保安说要联系分管人员,等了近十分钟,四辆车齐刷刷排着。好不容易放行了,等我们慢慢进去时,横杆“咚”一下砸在了同事车上。保安说了声“对不起”,压根儿也没有致歉的感觉。
听了两节语文课,感受课堂上民主宽松的氛围,羡慕着也纠结着——没有规矩真的好吗?课堂流程看着像课了,但问题与问题之间的逻辑性不严密,缺少思维含量,对学生的回答呼应不够。
分管校长说一个学生一年要缴纳近二十万元。学校是政府出资建造的。作为一个上半年调研新市民学校的我来说,心在滴血。
回单位后再次检查了省规划课题中期评估的材料,修改了一下汇报Ppt。
下午和戴书记一起到督学学校参与校本研修。围绕“评价导向教学”作了探讨。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:34:55 | 显示全部楼层
10月18日
上午在星辰实验接受课题中期评估检查,坚守着研究了多少交流多少,绝不说虚妄的话,汇报后,得到了薛特和金坛陈主任的指点,心里有点底了,后期要加强研究的针对性,要请薛特来再来指点指点。
下午去星韵听取徐鹰教授的讲座《在书香中成长成人》,也许是期望值太高,并没有多少惊喜感与获得感。且徐教授曲解了“故居”。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:35:18 | 显示全部楼层
10月19日
上午和朱老师一起去HTSY小学听了《大小多少》,听着朱老师对教辅用具的要求,叹服专业与精细。生字田字格20*20cm,要学会写大字;生字卡片要有卡纸衬底,便于教师举词卡而不遮任何一个笔画;贴图需与教材一致;指导读字词时,词卡需尽可能让全体学生看到;务必事前画线,使板书帖美观整齐;生字书写后,最好用实物投影显示再评价;指读等读书方法需要示范……
中午回到办公室,整理通知,发布更正通知。
下午整理了课题评估得到的专家组意见。去XA看了看老同学,感受她们的语文校本研修氛围。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:35:37 | 显示全部楼层
10月20日
按照计划,要进行协作片调研工作。这次调研得到了马校的指点,得到了王老师的帮助,得到了JX小学老师的支持,交流真诚,一切顺利。
听课,交流,看笔头工作,汇报,马不停蹄,深感体乏,头晕,且歇息,待双休。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:35:54 | 显示全部楼层
10月21——22
双休。
周六,天气不错,在晒与不晒被子之间犹疑。
陪婆婆去医院检查,换药。结果老人家傍晚又出了点小意外。唉,年纪大了,我们做儿女的应该更细心才是。
中午,和老同事一起吃饭,欢聊。时光匆匆,但是情感依旧,坐在一起,就像中间并没有分隔的十个月。甚好。
下午小休。一朋友孩子来问读后感怎么写,说老师从来没有教过,每次写读后感都写得很痛苦。
晚上匆匆赶去与另一拨老友相聚。感恩师傅,感恩朋友,感恩……
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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:36:13 | 显示全部楼层
10月23日
又是周一,先去看《大小多少》。年轻老师还是愿意努力的,但一堂课有诸多问题:课时花了五十五分钟,还没来得及点评生字书写;没有准备磁性黑板和田字格;没有接好音响线,也没有让学生使用话筒;依然没有让拼音为识字助学……
不急不躁,慢慢磨,给青年教师机会,慢慢成长,也是给我机会慢慢成熟。
下午,给CYS的大学生讲“做一名幸福的语文老师”。孩子们很认真,而我唯有更认真。
结束后,匆匆赶回,忙着发一周教研通知,建立管理项目。忙得不亦乐乎啊!
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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:36:33 | 显示全部楼层
10月24日
   今天去HY小学调研,很是震撼。主要是震撼于学校领导者对这所学校的文化设计。把“花园”“像花儿一样灿烂”的理念渗透在校园各个角落,低段孩子的厕所都是有文化因子的。更不用说楼梯处的“乱针绣”“陶塑”等学生社团作品;也不必说连廊上的小书柜、小明星了。总之,慢慢走一圈,有一种家的感觉。在热闹的低段有这样一所环境优雅、精致又不失大气的学校,是百姓的幸福。其次是学校领导团队把文化渗透在师生的一言一行。那一本本整整齐齐的作业,那一处处认认真真批改的痕迹,都让人惊叹;习作册、补充习题、大作本等每一项作业,全班每一位学生的作业,给人一种舒服的惊艳之感。但愿这所学校在集团的羽翼下发展得更好,能福佑更多的孩子。
学校的课堂也让人放心。两位老师都是上的低段的低段的第一课时,有些共性的优点:一是认得清目标,对学段目标看得全,除了知识,更关注低段孩子的学习习惯;对课时目标切得准,不越位也不缺位。二是设计好过程,大的板块清晰,便于学生感知语文学习方法;各板块的环节合理,适合学生学习节律;小细节动人,达到了辅助学生深入学习的目的。若一定要说一点建议的话,就是要利用好资源,一是利用好固化资源,如低年段文本中的插图的有效利用,如文后练习的使用;二是利用好课堂上学生的生成资源。瑕不掩瑜,还会更好。
晚上,和东安老友一起欢聚。家人,家宴,开心,感恩。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:37:06 | 显示全部楼层
10月25日
上午,又去看了《大小多少》,第六遍,我已麻木。
只是,眼睛越来越亮,看到了更多细节。老师肯吃苦,愿努力。
课后又讲了十一个小细节,主要是“教辅”的使用,习惯的养成和教师“教”的方法,一点点解释到位。然后把背—认——听——读——写的“银杏娃带我学”的大板块架构清晰;再一个环节一个环节去提醒,去模仿。老师认真,一旁的吴老师也很认真。
下午,去了乡村骨干教师培育站的现场,参与了他们的活动,感受到他们的认真,表达了对文本细读的看法。
我也需要读更多的书,不断丰盈自己。

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 楼主| 发表于 2017-10-28 15:39:12 | 显示全部楼层
10月27日
上午安心地准备了通知,接收了市作文竞赛的通知,解读了《项链》。
下午,师父带我去HTQ实验小学参加常州市一年级新教材活动,学校准备得比较细致。会场上的席卡、二维码、茶水,会场中间的椅子桌子撤离,讲演台布置等,一个活动,真不容易。
第一节课,《跟大人读书》之《小鸟念书》。班级的朗读指导极其到位,孩子们的朗读精彩极了。老师也给了我们一个示范,如何去定位教材这一设计的意图,如何去操作“读书指导”。
第二节课,拼音复习。老师精心设计了课件,虽然由于版本配置问题,没有能够播放音频,但老师的讲故事能力极强,依然把课堂情境创设得活灵活现。游戏精神贯穿始终,带着孩子在趣味任务的驱动中复习拼音。
第三节课,《大小多少》,我第七次听。紧张,担忧,欣慰。终究这堂课,让朱老师“心里的一块石头落地了”,不让大武进丢脸,这是我们的底线。
朱老师的点评极其细致,中间因为要协商作文竞赛的事宜,接了两次电话,但匆匆折回,把朱老师对低段教学的各种理解与指示,记录下来了。我迫切需要这样的学习。
感谢师父,感谢朱老师,感谢岁月,给予我生长的机会。

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 楼主| 发表于 2017-10-29 21:33:32 | 显示全部楼层
周六,本来想出去走走,看着明媚的阳光,就想洗洗晒晒了。于是,他忙着准备饺子馅,我晒被铺。捧着杯子,在飘窗上固执地铺好依的兔窝,突然就想起了那些赶到学到学校帮依晒被子的往事,看到依微信说“很想家,只能用高数分散注意力”,更是情绪满满。默默提醒自己:不要再阻碍孩子的情感成长与生活独立了,要学着放牵挂放在心底,笑着思念。
中午饺子,感觉良好。如果有你一起品尝,会更圆满。
下午美美地睡了一觉,捧起书奢侈地在飘窗的阳光下读了起来,心儿便自然而然地阳光起来。

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 楼主| 发表于 2017-10-29 21:33:56 | 显示全部楼层
周日,起个大早,买了点牛肉,水果,准备给老爷子送去。老人家就是这样,有钱舍不得花,我们给钱也不要,好在我买什么送给他,他总是愉快接受的。
下午睡觉,居然梦见一个雪花飞舞的日子,同事带我去调研。哈哈,这是怎么了。
看着备案课题的报告,迟迟没有动手,还是捧起书看会吧。

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