凤凰语文论坛

 找回密码
 中文注册
查看: 1743|回复: 33

[1.秋天] 《秋天》教学设计

[复制链接]

4

主题

117

帖子

167

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
167
发表于 2017-9-16 13:01:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
1《秋天》教学设计
教学目标:
1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁,会写“了、子”等4个字和横撇1个新笔画。
2.正确朗读课文,读准“一”的不同读音。背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。
教学重点:
正确朗读课文,背诵课文。读好“一”的读音变化。认识偏旁。认识自然段。
教学难点:
朗读背诵课文,掌握生字的音形。
课前准备
1.制作课件、生字词语卡片。
2.秋天树叶的实物。
3.观察大自然的变化,可以收集秋天的果实、植物等。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
教学目标:
1.认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁;会写“了、子”2个字和横撇1个笔画。
2.正确朗读课文。被动弄课文第1自然段。
3.结合生活观察,能用“秋天来了,什么怎么了”的句式说说秋天的景物。
教学重点:朗读课文,读准字音,认识自然段。认识首次出现的偏旁。
教学难点:掌握新出现的偏旁,识字写字。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1.导入:大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。
2.播放秋季美丽景色的图片,引导学生欣赏美丽的画面。
3.你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书:秋天)
4.小结:美丽的秋天到了,到处是迷人的景色!这节课我们一起学习——《秋天》。
认识“秋”的构成。
二、初读课文,整体感知
1.认识自然段。
导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示),指导学生标出课文中的其他自然段。
2.学生尝试找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面标出序号。
3.引导学生明确课文一共有3个自然段。
4.教师配乐范读课文,同学们认真倾听,注意自己不认识的生字。
5.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。
6.教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。
(1)指名读第1自然段,相机指导生字读音。
了:在本课读轻声le,要读得又轻又短。
片:三拼音节,注意前鼻韵母ɑn的读法。
子:在“叶子”一词中读轻声。
(2)检查第2自然段的朗读情况,教师相机指导。
“人”为翘舌音,开火车读准字音。
“一会儿”儿化音,读好儿化音。课件出示“儿子、女儿”,指名读词语,与儿化音区分开。
(3)指名读第3自然段。指导学生读好“啊”字。
7.同桌互读,检查生字读得是否准确。
三、随文识字,品读课文
(一)品读第1自然段。
导学:秋天到了,我们周围发生了很多变化,(出示课文插图)一边看课文的插图,一边朗读课文的第1自然段,看看课文里写了哪些变化。
1.天气凉了。
(1)学习生字“气”。
这里有我们今天要认识的一个生字 “气”,有一个和它读音相同的字——汽,“气”与气体有关系,“汽”与水有关系。
(2)课件演示:做辨别形近字游戏,把汉字送回家。
气  汽
天( ) ( )水 空( ) ( )油
(3)指导读句子,“凉”字读重音。
2.树叶黄了。
(1)出示各种“树叶”的标本。(多媒体课件)
导学:这些小宝贝就是树叶。看,它们的形状各有不同。
(2)学习生词“树叶”。认识偏旁:木字旁、口字旁。
你有什么好办法记住“树叶”?
加一加:“木”加“对”就是“树”,“口”加“十”就是“叶”。
(3)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。
导学:秋天到了,树叶也悄悄地发生了变化,由绿色变成了黄色。看来,只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀!
(4)你能读出秋天到来时的这种变化吗?指导学生朗读,强调“黄”要读重音。
3.一片片叶子从树上落下来。
(1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)
(2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗?
(3)小结:课文插图会帮助我们更好地理解词语,结合课文插图真是个好方法。
(4)拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗?
小结:以后我们说话时如果多用上一些这样的词语,表达就更生动了。
(5)了解“片”的字理。
出示“片”的古文字,“片”的古文字就像一分为二的木片,所以“片”的本义是平而薄的物体。我们还可以说“一片”什么?
课件出示:一片( ) 一片( ) 一片( )
(6)想象情境,指导朗读。
你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗?(轻轻地、慢慢地)请你把“落下来”这个词语的语速放慢,声音放轻,让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。
4.齐读第1自然段。
导学:秋天到了,身边的景物正在悄悄地发生变化,我们一边读一边想象画面吧!
(二)品读第2自然段。
1.自由地读一读课文的第2自然段。
2.学习第2自然段。
(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么?(课件出示第2自然段)一边观察课文插图,一边读这句话。
(2)大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活。)
(3)大雁是怎样飞行的,你能结合课文插图来说一说吗?
(4)小结:课文插图会帮助我们理解句子。
(5)导言:我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧!播放视频,引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字的。
(6)谁愿意读出大雁飞行时的画面?指名读第2自然段。
(7)你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗?
(8)学习生字“大、飞、会、个”。
大:象形字。甲骨文像人的正面形,有手有脚。“大”是汉字部首之一,含“大”的字往往与人类或人事有关。
飞:(课件出示鸟儿展翅飞翔的动作,出示“飞”字的古文字)“飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。模仿鸟儿做一做展翅飞翔的动作。组词:飞机、飞鸟。
会:认识“人字头”。运用加一加的方法来识记:人+云=会。组词:开会、学会。
个:运用数笔画或加一加的方法来识记“个”。“个”一般用做量词,引导学生试着说一说:一个( )。
3.初步感受“一”字的变调。
(1)细心的同学发现了一个有趣的问题,同样是“一”,为什么有时候读yī,有时候读yí,有时候读yì呢?你在课文中找到了吗?读一读。
(2)课件出示词语:一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 “一(yī)”字
指名读,请小老师领大家读,齐读。
(3)小结:这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意思呀!
4.指导朗读第2自然段。
导学:秋天真是个美丽的季节,我们一边欣赏画面,一边有感情地朗读吧。(配乐朗读课文)
(三)品读第3自然段。
过渡:秋天可真美呀!作者不禁发出了这样的感叹——(课件出示:啊!秋天来了!)
1.指导读好感叹句。
这是两个感叹句,我们朗读时语气要强烈些,谁愿意来试一试?
2.创设情境,激发朗读兴趣。
(1)播放秋天美景的画面,教师渲染情境进行引读:
秋天,天气是那么凉爽,金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下,我们高兴地说道——啊!秋天来了!
秋天,天高云淡,大雁变换队形飞向南方,传来阵阵悦耳的歌声,我们不禁感叹道——啊!秋天来了!
(2)此时此刻,看到这样的秋天,你是怎样的心情?
(3)带着这样的感受,读出自己的心情吧!
3.学习生字“秋、了”。
秋:(出示生字卡片认读“秋”字。)秋天是禾谷成熟、收获的季节。古代庄稼收割后,人们往往在田间就地焚烧禾草。这种做法一方面可以使土地肥沃,另一方面可以烧杀害虫。所以“秋”字是禾加火组成的。组词:秋天、秋季。
了:运用数笔画的方法来识记“了”,也可和“子”对比来识记。强调“了”由两笔组成,注意“了”的笔顺。
4.齐读第3自然段。
四、引导观察,指导书写
1.课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。
2.学习“了”字的书写。
(1)出示课件,学生跟随课件演示书空“了”的笔顺。
(2)启发学生自己看田字格字帖,找准每一笔的位置。
(3)教师范写。
(4)学生练习在田字格中描红,自己练习写两遍“了”字。
(5)教师巡视指导。
(6)投影展示,师生评议,教师根据学生的书写情况相机指导。
3.运用迁移法学习“子”的书写。
(1)教师先示范“子”的书写,教师示范并口述横的书写要领:重下笔——轻行笔——重收笔。再示范横的写法,强调最后一笔横从横中线写起,略微向上倾斜。
(2)学生描红,练习书写。
(3)投影展示,师生评议。
五、作业布置,拓展延伸
1.熟读课文。
2.秋天是一个美丽的季节,现在正值秋季,请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化,寻找秋天的足迹。

第二课时
课时目标:
用普通话正确、熟练地朗读课文,练习背诵课文。
学习生字,能在老师指导下正确书写。
教学重点:朗读背诵,写字训练。
教学难点:有感情地背诵全文,感受秋天的美丽。
教学过程:
一、复习词语
1.开火车读词语卡片。
秋天 天气 一片片 树叶 叶子 飞来 一会儿 一个
2.过渡:这节课我们继续学习课文,争取把课文背诵下来。同学们,有信心吗?
二、指导书写
1.学习撇、捺的写法。
我们首先来练习两个笔画的书写,教师示范讲解书写要点。
撇:从右上向左下,起笔时重,以后渐轻,收笔时较快,形成尖状。
捺:从左上向右下,起笔较轻,以后渐重,收笔前更重,稍顿后向右轻轻提起,形成尖状。
2.指导书写“人”。
(1)教师示范,讲解要领。强调书写规则:先撇后捺,呈三角形,撇从竖中线上起笔,两个笔画收笔处在一条直线上。
(2)学生练习。
3.运用迁移法学习书写“大”。
(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别,引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。
引导学生明确“大”像人的正面,有手有脚。要先写长横,再写“人”。长横在横中线偏上位置,“人”从上半格的中间处起笔,撇高捺低,但相差不是很大,都从竖中线上起笔。
(2)教师一笔一笔做示范,学生观察。
(3)学生练习描红,书写生字,教师强调书写姿势。
(4)师生评议,培养学生写字兴趣。
4.小结:我们在书写生字时,要注意观察笔画的位置,要做到一看,二写,三对照,养成良好的写字姿势,通过不断练习来写好汉字。
三、词语游戏
1.摘果实游戏。
课件出示苹果树丰收的图片。
师:同学们,秋天不仅是一个美丽的季节,还是一个收获的季节。让我们到丰收的苹果园里看一看吧!(引导学生做摘苹果生字卡片的游戏。)
2.找部首游戏。
师:这节课,我们认识了新的部首朋友,它们就藏在这些生字中,你能用善于发现的眼睛找到它们吗?(课件出示:秋 树 叶 会)
四、指导背诵
1.指名分段朗读课文,其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。
2.指导背诵第1自然段。
过渡:这篇课文把秋天描写得非常美,对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的,这样才会背得又快又牢。
(1)找一找秋天的变化,提炼出关键词语:天气凉,树叶黄。
(2)出示画面引导学生背诵。
(3)小结:我们抓住关键词语,想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了。
3.指导背诵第2自然段。
(1)抓住关键词语说一说:第2自然段描写了哪些景物呢?(大雁南飞)
(2)课件出示句式:一会儿……一会儿……。
有时,我们还要记住特殊的句式,它会帮助我们更快地积累好词佳句。
同学们将关键词语加入到这样的句子中,我相信你们一定会很快背诵下来的。
(3)练习背诵。
(4)同桌互相检查背诵,指名背诵,男生女生竞赛背诵。
4.齐声背诵第3自然段。
5.小结方法:背诵也是要有方法的,抓住关键词语、想象画面,都是不错的背诵方法。
6.出示课文画面,齐声背诵课文。
五、拓展延伸
1.想一想,说一说,画一画。
想一想你见过的秋天景色,用几句话描绘出来,也可以用手中的画笔画一画,给画起个名字。
2.学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天,并写上一句话。
3.小组内交流。
4.全班内展示。
5.说话练习。
秋天美吗?你喜欢秋天吗?为什么?
六、总结全课
同学们,一年有四个季节,春天风儿轻,夏天百花开,秋天菊花雅,冬天梅花香,每个季节都有自己的可爱之处,让我们多到大自然中去走走,去寻找,去发现,好吗?
板书设计
秋天

点评

第二课时的生字学习,单薄了,可以引申到词句。  发表于 2017-10-2 12:21
指导背诵中理解课文内容,好!再细化一下  发表于 2017-10-2 12:20
回复

使用道具 举报

4

主题

117

帖子

167

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
167
 楼主| 发表于 2017-9-16 13:02:40 | 显示全部楼层
不会传课件。课件是自己做的。

点评

第一课时,品读指导极为细致。关注了句子形式的迁移  发表于 2017-10-2 12:22
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

13

帖子

13

积分

春江载友

Rank: 1

积分
13
发表于 2017-9-19 09:29:41 | 显示全部楼层
谢谢,我拿去用了。
回复 支持 反对

使用道具 举报

3

主题

125

帖子

175

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
175
发表于 2017-9-22 09:53:14 | 显示全部楼层
能发我邮箱吗?谢谢  344764023@qq.com

点评

建议您耐心看教案,适当点评,给老师一个真情的回报。  发表于 2017-9-22 22:40
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

26

帖子

76

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
76
发表于 2017-9-29 22:09:57 | 显示全部楼层
你好!课件能发给我吗?万分感谢!邮箱419571688@qq.com
回复 支持 反对

使用道具 举报

4

主题

117

帖子

167

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
167
 楼主| 发表于 2017-10-2 20:31:37 | 显示全部楼层
上面两位老师,课件已经发送。
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

74

帖子

174

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
174
发表于 2017-10-3 20:14:29 | 显示全部楼层
你好,可以把你的课件也发给我吗?谢谢112882883@qq.com
回复 支持 反对

使用道具 举报

4

主题

299

帖子

400

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
400
发表于 2017-10-6 19:00:24 | 显示全部楼层
非常感谢你的无私奉献。
回复 支持 反对

使用道具 举报

17

主题

84

帖子

134

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
134
发表于 2017-10-8 08:06:40 | 显示全部楼层
你好!希望得到配套课件,万分感谢!!!邮箱jlfwzy@126.com
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

20

帖子

20

积分

临水望客

积分
20
发表于 2017-10-9 09:32:58 | 显示全部楼层

你好!我也想要课件,十分感谢!邮箱437954534@qq.com
回复 支持 反对

使用道具 举报

17

主题

82

帖子

82

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
82
发表于 2017-10-9 19:36:49 | 显示全部楼层
求课件  745286266@qq.com,谢了,
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

84

帖子

134

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
134
发表于 2017-10-10 10:40:02 | 显示全部楼层
配套课件能发一份给我吗? 420926437@qq.com  谢谢
回复 支持 反对

使用道具 举报

4

主题

27

帖子

77

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
77
发表于 2017-10-10 11:00:21 | 显示全部楼层
能给我一份课件吗?67041639@qq.com  万分感谢!
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

21

帖子

21

积分

春江载友

Rank: 1

积分
21
发表于 2017-10-10 13:44:30 | 显示全部楼层
你好,感谢分享,马上要开公开课,能传一份课件给我不,O(∩_∩)O谢谢!534041319@qq.com
回复 支持 反对

使用道具 举报

10

主题

578

帖子

828

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
828
发表于 2017-10-10 21:46:52 来自手机 | 显示全部楼层
你好,设计精彩,课件能发给我吗?邮箱  yzjyzls@163.com
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

81

帖子

131

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
131
发表于 2017-10-29 15:26:14 | 显示全部楼层
这周要上公开课,能否分享下课件?48463096@qq.com 谢谢!
回复 支持 反对

使用道具 举报

302

主题

3万

帖子

6万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
62331
QQ
发表于 2017-10-30 12:16:49 | 显示全部楼层
和一课一研相似度较高。
奋发向上。
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

12

帖子

62

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
62
发表于 2017-11-1 22:17:02 | 显示全部楼层
能把课件发我吗?谢谢!457513123@qq.com
回复 支持 反对

使用道具 举报

2

主题

115

帖子

165

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
165
发表于 2017-11-1 22:20:53 | 显示全部楼层
能发我一份课件吗370984833@qq.com 谢谢
回复 支持 反对

使用道具 举报

3

主题

25

帖子

127

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
127
发表于 2017-11-2 14:21:59 | 显示全部楼层
能发给我一份课件吗?909958310@qq.com
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛  

GMT+8, 2018-10-18 19:08 , Processed in 0.100426 second(s), 20 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表