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张丽钧:“差生”活得好,未来才会好

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弄潮儒生

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发表于 2017-12-1 12:52:01 | 显示全部楼层 |阅读模式



华东师范大学戚业国教授提出一个观点,博得大家一致认同。戚教授认为:我们未来生活质量的高低,取决于今天班里的那些“差生;因为,未来为你提供卖菜、理发、收电费、开出租车等日常服务项目的,很可能就是今天这些差生。这些人,能真正让你切实体会到生活质量的高低。
    毋庸讳言,任何一所中小学都有所谓差生,并且,差生被边缘化似乎成了一种普遍趋势。有些学校更是公然歧视差生”——差生绿领巾,展览差生作业、试卷,将差生驱赶到最后一排,为差生单独编班等等。校园里的嫌贫爱富,流行病般侵蚀着太多校长、教师的心。正是因为差生被普遍当成了累赘,所以,当看到魏书生、李镇西、雷夫等优秀教师偏爱差生的时候,我们才感到格外欣慰。
    对分数的狂热膜拜,使我们忽略了太多不该忽略的东西。挫败感本已经使差生苦不堪言,遭白眼又给他们伤口撒盐。我们常常纳闷,为什么越是差生毛病就越多——抽烟、上网、逃课、出走……有多少人能像张德芬那样,分析出这些毛病其实是孩子在竭力逃避无颜面对的现实?而标签效应也告诉我们:当一个人被一种词语名称贴上标签时,他就会做出自我印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容相一致,而这,也正是差生被称作差生之后越来越差的原因之所在。
    前苏联著名教育家马卡连柯创办了波尔塔瓦幼年违法者工学团(后更名为高尔基工学团),工学团的学员全都是失足少年。一个后来成为马卡连柯得力助手的学员卡拉巴林这样回忆道:马卡连柯注意到我的人格,可是那时,我自己还不知道什么是人格。这是他对我的第一次温暖的、人道的接触。就是凭着这种温暖的、人道的接触,马卡连柯创造了教育的奇迹。当年那些违法学生,被他成功塑造成了专家、学者、干部、国家勋章获得者和卫国战争英雄。
    没有谁不喜欢这样的句子——“爱出者爱返,福往者福来。但是,我们不妨想想看,如果差生今天收到只有歧视与侮辱,那么,明天他奉还社会的,除了冷酷与怨恨还能有什么呢?难道,我们只有真切体会到了痛彻骨髓的恨出者恨返,祸往者祸来才愿意睁开倦怠的眼睛关注一下差生的生存质量吗?
    智者说:源头之石,改变了河流的走向。愿那幸运地做了源头之石的人意识到自己存在的意义,意识到自己对于河流的意义,意识到河流对于大海的意义;愿每一条河流在回望迢遥来路的时候都能够深情地说:感谢那源头之石,赋予了我有尊严的流向。
    孙建锋老师这样对待差生”——
    特级教师孙建锋应邀到外地讲课。大礼堂里坐着上千名听课者。学生是临时从附近学校里来的,孩子们既兴奋又紧张。
要读课文了,孩子们齐刷刷地举起了小手。老师随意点了一个胖胖的男孩,这个孩子一开口就把句子念错了。老师柔声提醒他看清楚再念,他居然结巴起来。
    邻座一个男生忍不住笑了,举手想替这个同学读,但老师没有应允。老师耐心地鼓励胖男孩重新来,胖男孩的额头渗出了汗水,总算把那个句子念顺当了。
    老师示意他坐下,然后,走到那个发笑的孩子身边,问他:你想评价一下他的阅读吗?
    那个男孩站起来,伶牙俐齿地说:他急得出了满头大汗,才把一个句子念好了。(言外之意:他笨!)
    老师说:应该说,他为了念好一个句子,急得出了满头大汗(言外之意:他认真!)——请你带个头,我们一起用掌声鼓励他一下,好吗?
    在我看来,这位非凡的老师给了弱者尊严,给了强者仁爱,更给了所有孩子看世界的眼睛。



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智慧源于爱。  发表于 2017-12-12 20:35
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春江载友

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发表于 2018-2-4 14:15:44 | 显示全部楼层
给了弱者尊严,给了强者仁爱
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弄潮儒生

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发表于 2018-1-26 10:19:13 | 显示全部楼层

智慧源于爱。
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春江载友

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发表于 2018-1-27 19:15:38 | 显示全部楼层
心中无差生,自然眼里无差生。差生是最尊敬教师的孩子。他们都是将来社会的优生。
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