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四(2)班秋学期阅读计划

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春江载友

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发表于 2018-1-8 22:42:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
四(2)班秋学期阅读计划
射阳县人民路小学  唐修芹    42  
我国当代著名教育家朱永新说过:“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。”也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。
这学期,我继续任教四年级一个班的语文。我们学校一直重视课外阅读工作,每个月都进行阅读知识检测。就我们班开展课外阅读工作来说,我打算重点做好以下几项工作。
一、建立班级图书角,让小朋友有书可读
首先,我要通过微信群、QQ群对家长进行广泛宣传,跟他们讲“学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。”等课外阅读的重要性,鼓励家长带小孩到书店购买一些课外读物,到图书馆办借书证借阅一些书,尽可能地将书带到学校,放图书角,与同学们进行阅读分享。这样,小朋友们在课余时间都能有书读,能从各种课外书中获取丰富的知识。通过阅读,我让同学们跨越时空,了解古今中外、地北天南的事情。通过营造浓浓的书香氛围,不断坚持阅读积累,还能提高学生的作文能力。
二、指导读书方法,让小朋友学会读书。
“不动笔墨不读书”。刚进入四年级的学生读书时,不知道怎么在书上动笔,怎么办?首先,我要指导学生学会做读书记号。一是指导学生在书上圈点勾画。如学会用“。。。”、“?”、“┄┄”等符号分别标示重点词句、疑难困惑、精彩语句等。二是指导在书上作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想等。其次,指导学生学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的,读书要做到眼到、心到、手到。我要教给学生写读书笔记的方法:第一,摘抄原文。阅读中遇到好词佳句在采蜜本上进行摘抄,以加强语言积累,丰富写作素材。第二,提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容,各部分的大意,以培养学生总结、概括的能力。第三,写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受,评价文中的人物、事件、语言等,并记录下来,久而久之,养成写读书笔记的习惯,已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。
三、读写结合,让小朋友读书有提高
杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”可以这样说,凡是作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句,可以学到一些写作的方法,可以积累一些写作的素材。读写结合训练方式缘于“读”,我要以课外读物为凭借,以积累、理解、运用为前提,以对话、揣摩、品味、体验、感悟、探究为手段,用自己的心智和独特视角去积极发掘“写”的因素,进行多方位多角度的“写”的拓展、迁移与辐射,让学生在读写结合中升华情感,历练思维,学会阅读,乐于表达,从而达到读写结合、读中悟写、读中导写、以读促写的教学目的。
四、以评促读,让小朋友读书有恒心
结合学校读书节,我要认真开展学生诵读比赛、读书知识竞赛、手抄报展评、读书笔记展评等活动。请优秀学生家长宣讲亲子阅读经验感想,评选 “书香家庭”。组织小朋友参加射阳县第四届小学生课外阅读素养大赛,通过精讲精练,提高小朋友课外阅读知识测试成绩,并能做到温故知新。建立班级读书交流群,让同学们及时交流读书心得,分享读书经验,班级评选“阅读之星”,从而整体提升班级学生课外阅读质量。
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