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三(1)课外阅读计划

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春江载友

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发表于 2018-1-8 23:55:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
三(1)课外阅读计划响水县解放路小学  李 林    1号
让心灵沐浴书香,做一个有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!新课标提倡让学生在小学阶段通过课外大量的阅读,激发阅读兴趣,积累丰富的语文知识。为了进一步拓展本年级组学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累;为了弥补课内阅读的不足,我们积极倡导课外阅读,培养学生独立阅读的能力,达到课标的要求,计划如下:
一、阅读目标
1.培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
2.进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累。
二、阅读书目(15本)
1.必读书目:
《格林童话》、《怪老头儿》、《皮皮鲁传》、《木偶奇遇记》、《列那狐传奇故事》。
2.选读书目:
《我有友情要出租》(绘本)、《鲁西西传》、《神笔马良》、《阿凡提的故事》、《小飞侠彼得-潘》、《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》、《特别女生撒哈拉》、《亚马逊探险--哈尔罗杰历险记》、《游戏中的科学》、《苹果树上的外婆》。
三、阅读安排
1.阅读时间:利用课余时间和中午静读时间进行阅读,每天不少于30分钟,双休日每天不少于1个小时。
2.阅读笔记:每周重点阅读一本自己喜欢的书,认真填写《课外阅读卡》,读书体会不少于100字,如果超过100字的可以另外附纸书写;做好摘抄,每周不少于500字。
四、实践活动:
1.每周检查一次《阅读卡》和摘抄笔记;
2.每2周召开一次阅读汇报会(交流读书体会),
3.每1个月进行一次阅读评比(检查阅读卡、评选小组阅读标兵),
4.每学期进行三次综合评比(课外知识比赛、评选班级阅读标兵和阅读之星)。
5. 每学期出2期课外阅读手抄报或黑板报(专版)。
五、阅读管理:
为了保证学生的阅读时间,提高学生的阅读水平,加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的,具体要求:
1.每天的中午静读或课外活动为自由阅读时间,语文老师负责指导。
2.阅读要做到教室内无打闹现象,认真读书,认真做笔记;
3.每周末由每班组长检查《阅读卡》,每月末由每班学习委员收集《阅读卡》交给语文老师进行评价,语文老师应随时抽查学生阅读情况,并做好记录,及时反馈。
4.各种比赛和评比活动的开展,由语文老师负责组织。
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