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楼主: 发现者

我心光明——2018春走在发现的教学路上

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 楼主| 发表于 2018-4-1 07:18:34 | 显示全部楼层
芥末小生 发表于 2018-3-29 18:07
有趣是重中之重!发发的课堂,一定很有意思吧!

讲故事,孩子非常有兴趣。
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 楼主| 发表于 2018-4-1 07:19:02 | 显示全部楼层

这有啥,我们不都是这么做的吗?
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 楼主| 发表于 2018-4-1 07:19:17 | 显示全部楼层
芥末小生 发表于 2018-3-29 18:08
一直想弄一个玩玩,但又迟迟没有做。

其实不复杂,也没什么难度,有时间最重要。
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 楼主| 发表于 2018-4-1 07:21:41 | 显示全部楼层
回顾下上周教学,因为太忙了,所以都没有多少时间来记录,只能记得多少回忆多少,且行且记录。
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 楼主| 发表于 2018-4-1 07:26:57 | 显示全部楼层
《静夜思》的教学反思
这是一首耳熟能详的古诗,古诗既是孩子触摸经典的平台,也是识字写字的媒介,这是学生第一次学课文中的古诗。其实,古诗也可以列入韵文,如果从这个意义上来讲还是并不是第一次接触,但古诗又不同,自有特色,不过这恰恰是一年级孩子不需要掌握,我很难懂的,所以就当韵文来教,这篇课文就简单了。
韵文有利于学生自觉主动识字,有利于学生在朗读、吟咏、歌唱、背诵中积累语感,教学中孩子读不难,重点还是在实际生字,比如:思 心上有块田;思需要在内心思考。既要有孩子自主识字方法,也要有教师匠心所在,否则孩子觉得识字简单无趣,那就不好了。
本课要有时间意识,古诗虽然短,但识字写字仍很难完成,这是需要注意的。
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 楼主| 发表于 2018-4-1 07:30:52 | 显示全部楼层
《夜色》中的知识点比较多,“一……就……”孩子第一次接触,在造句的时候要让孩子多联系生活,从真实的生活中来寻找句子的源泉,可以从衣、食、住、行,家人、学习、活动等啦说话,鼓励孩子表现自己的胆小,这样孩子对于说句子会容易些。如果让孩子能听清楚其他同学说什么就更好了。
很小很少这样的词语练习积累,很有必要去学习学习。
课后安排了孩子仿写,写得还是有些意思的。
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 楼主| 发表于 2018-4-1 07:35:23 | 显示全部楼层
《端午粽》引导孩子从形状、味道与意义来认识端午粽。
重点是形,因为味道简单,意义太难,了解即可。形里面有语言的积累 青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣。多么美的词语。还有顺序,从外到里到中间,这样学习起来更加有意思。联系生活来谈谈就更好了。
端午节的粽子来历通过故事方式让孩子了解,孩子很轻松就知道了。
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 楼主| 发表于 2018-4-1 07:36:55 | 显示全部楼层
上周二听了区教育局语文专家的一席话,教学要走向真,要去伪存真,要展现出老师的指导,要把一节课放到一学期、一学年、小学阶段去扎实培养孩子语文能力,这样的教学会更有针对性,更相对集中,更突出重点,更加有效、有益。
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 楼主| 发表于 2018-4-1 11:47:58 | 显示全部楼层
教学的速度比较快,感觉孩子不太跟得上,所以头疼。停下来复习似乎也不太可能,怎么办呢?那就抓住关键,努力训练,让教学指导更有针对性,更有计划性,我相信效果会好很多的。
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 楼主| 发表于 2018-4-1 11:48:28 | 显示全部楼层
本期《经典咏流传》感觉还是很不错的,好多歌唱的有新意,见用心。
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发表于 2018-4-1 19:31:12 | 显示全部楼层
发现者 发表于 2018-4-1 07:17
你这境界高了,我是摘取了一些词语来记录下来的。

发发这个习惯,好!!!

俺也学习您哦!

点评

哈哈。后台没有及时 提醒你哦。哈哈  发表于 2018-4-2 19:30
小生的回复也太快了,太厉害了  发表于 2018-4-1 19:38
守着阳光守着你
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发表于 2018-4-1 19:31:44 | 显示全部楼层
发现者 发表于 2018-4-1 07:17
这是都一篇文章里面的,摘录下来。

那也很厉害!因为您发现了它们!
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发表于 2018-4-1 19:32:14 | 显示全部楼层
发现者 发表于 2018-4-1 07:18
引导孩子自主学习,可以。我们的孩子关注的太少,我提前两周让孩子带字典,查字典,坚持得不多。

开展比赛喽!哈哈。试试看。发发。
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发表于 2018-4-1 19:33:16 | 显示全部楼层
发现者 发表于 2018-4-1 07:18
讲故事,孩子非常有兴趣。

那就够了。我认为!特别是在低年级。
而我对于您来说,就有些不称职了,不太会讲故事。我要学习!
守着阳光守着你
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发表于 2018-4-1 19:34:02 | 显示全部楼层
发现者 发表于 2018-4-1 07:19
这有啥,我们不都是这么做的吗?

再次致敬!
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发表于 2018-4-1 19:34:41 | 显示全部楼层
发现者 发表于 2018-4-1 07:19
其实不复杂,也没什么难度,有时间最重要。

嗯。。。可以考虑下。哈哈
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发表于 2018-4-1 19:36:18 | 显示全部楼层
发现者 发表于 2018-4-1 07:26
《静夜思》的教学反思
这是一首耳熟能详的古诗,古诗既是孩子触摸经典的平台,也是识字写字的媒介,这是学 ...

把读与识字相结合,一个“思”字,可以帮我们读好。
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发现者 发表于 2018-4-1 07:30
《夜色》中的知识点比较多,“一……就……”孩子第一次接触,在造句的时候要让孩子多联系生活,从真实的生 ...

我想着啊,他们写的话一定是有趣极了吧!哈哈
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发表于 2018-4-1 19:37:28 | 显示全部楼层
发现者 发表于 2018-4-1 07:35
《端午粽》引导孩子从形状、味道与意义来认识端午粽。
重点是形,因为味道简单,意义太难,了解即可。形里 ...

主要还是词语的积累。
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发现者 发表于 2018-4-1 07:36
上周二听了区教育局语文专家的一席话,教学要走向真,要去伪存真,要展现出老师的指导,要把一节课放到一学 ...

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