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下大雨

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闲适钓翁

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发表于 2018-2-24 22:27:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
一课一研
单位: 山西省平遥县杜村小学
     《下大雨》会带给我们什么样的震撼和期待呢?欢迎大家都来畅谈自己的教学设想和教学实际操作,能留下自己的教学思考的就更值得学习了。      春天的脚步刚刚到,我们就等待夏天大雨的洗礼了,酝酿着,幻想着,期待着!
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闲适钓翁

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 楼主| 发表于 2018-2-26 08:41:43 来自手机 | 显示全部楼层
读美文是一种享受
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弄潮儒生

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发表于 2018-2-26 09:34:04 | 显示全部楼层
勤劳的蜜蜂,向你学习!
林华谢了春红,太匆匆。
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弄潮儒生

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发表于 2018-3-12 21:19:47 | 显示全部楼层
后天要说课,渴望大家集思广益。
一个人最大的幸福莫过于一生从事自己热爱的事业!
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版主

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发表于 2018-3-13 20:53:05 | 显示全部楼层
刚刚才认真读了一遍课文,原来作者是我最喜欢的作家之一汪曾祺。
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溪头醉仙

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发表于 2018-4-17 10:19:35 | 显示全部楼层

勤劳的蜜蜂,向你学习!
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弄潮儒生

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发表于 2018-4-17 17:04:14 | 显示全部楼层
23、下大雨
教学目标:
1.会写7个生字,会认8个生字,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利。有感情地朗读课文。并背诵课文。
3.激发学生观察大自然的兴趣,培养学生热爱大自然的思想感情。
教学重难点:理清文章思路。能从下雨的场景中感受到大自然的活泼生趣。
教学课时:2课时
教学准备:多媒体课件
第一课时
一、图片导入,激发兴趣
二、导入新课
1.同学们,你们喜欢下雨吗?为什么?
2.看来大家对下雨的感受是不一样的。今天,我们大家一起来感受一下下大雨时蜻蜓、小鸟等动物都是什么感受吧。
3.板书课文题目一一下大雨。
4.过渡:下大雨后,作者看到了哪些情景呢?让我们一起去看看。
二、初读感知
1.学生自由读课文。标出课文自然段序号。
2.边读边勾画出生字词。每个生字词常读几遍。
3.同桌之间相互指读。教师检查认读情况。
三、认读生字词。
1.教师出示重点生字词学生认读。
2.指名读生字间。
3.分组读。
4.观察字形。交流识字方法。
四、指导学生理解文中字词,初步了解课文内容
1.请学生自读课文,边读边画出不懂的词语。
2.请学生提出自己不懂的词,老师进行梳理,重点解决以下几个词语:起了烟、丁字泡、听雨玩、椽子、檐下、昂着脑袋、天井、东倒西歪、七零八落。
3.提示理解词语的方法:我们用哪些方法可以理解词语?
(查字典、联系上下文、联系生活实际等。)
4.请学生选择合适的方法来理解本课的词语。(在学习小组中进行交流。)
5.在全班进行学习汇报。
学生甲:我用查字典的方法理解了“东倒西歪”这个词。我查了“歪”字的意思,就知道什么叫东倒西歪了。东倒西歪就是有的往这边倒,有的往那边歪。(同时做出动作)
学生乙:……
6.请学生再来读一读这篇课文。
五、指导书写
1.出示“会写生字”。请学生认读.
2.学生说说怎样写好生字,应注意哪些问题。
3.教师重点指导: 屋、烟、龟。
“屋”: 半包围结构。加一加“尸+至=屋”,注意中间一点不要掉。
“烟”: 火+因=烟。
第二课时
一、回顾课文,导入新课
1.指名有感情地朗读课文。
2.想一想: 下大雨有哪些有趣的场景出现?
二、深入理解课文内容,体会文中人物的感受。
l.指名分段朗诵课文。
1)“我”在哪里看到下大雨的场景?
2) 下大雨时,“我”是怎样做的?
2.教师指导学生读课文,找到答案。
课件出示:下大雨时,哪一节写了屋顶上的场景,星顶上的雨是怎样的?
(分别指出屋顶起了烟,天井积了水被砸出一个一个丁字泡、“我”捂着耳朵听雨声。)重点理解“砸”,说明力气很大。雨点很大进而说明雨下得很大。
3.下大雨还有哪些场景?
生:荷花缸里的荷叶。(第三节写了写荷花缸里的荷叶被雨点砸的东倒西歪了。)
生:紫微花上的大黑峰。
课件出示:椽子里的大黑蜂。问:大黑蜂是怎么进入椽子里的?(用嘴咬)你看到了几只大黑蜂?(提示引导:“一个人‘过’”。)
问:我认为紫薇花很顽强,你认为呢?你为什么这么认为?(紫薇花湿透了,然而并不被雨打得七零八落。)(读一读本段,注意“然而”“并”“七零八落”。)
生:麻雀,问:文中的麻雀有什么表现?(躲在屋檐下,歪着脑袋看雨。)
问:蜻蜓呢?它是如何避雨的?(吊在树叶的背面。)。
出示:一只家养的乌龟,问:“我”和乌龟有什么故事?下大雨的时候乌龟有什么表现?(我养的乌龟,偷跑了,藏了,遇到下大雨爬到了天井的水里了。)
三、老师总结:通过对文章出现的动物以及“我”在下大雨的表现,我能看出都有一个共同点,仿佛都在享受大雨,并没有因为大雨给造成了不便而郁闷。倒是很享受这个下雨的过程。
1.老师读一遍课文,你们闭上眼睛听,体会一下文中人物在下大雨时,快乐玩耍的心情。那种生活该是多么美好哇!
2. 你喜欢下雨天吗? 在下雨天你会看到什么? 在下雨天你会做哪些事呢? 
3. 请学生带着这种心情来读课文,背诵课文。
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临水望客

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发表于 2018-5-3 19:39:18 | 显示全部楼层
辛苦啦!向你学习!
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闲适钓翁

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 楼主| 发表于 2018-5-10 16:51:49 | 显示全部楼层
《下大雨》思维导图
1525942086(1).png
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 楼主| 发表于 2018-5-10 16:52:32 | 显示全部楼层
林晓萱 发表于 2018-4-17 17:04
23、下大雨
教学目标:
1.会写7个生字,会认8个生字,理解由生字组成的词语。

老师辛苦了,感谢老师分享自己的教学设计。
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 楼主| 发表于 2018-5-10 21:28:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 玉玉珍珍 于 2018-5-10 23:33 编辑

课件有点大,上传不来,大家需要的在下面留言即可。

第一课时课件已经完成。
第二课时也完成了。
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 楼主| 发表于 2018-5-10 21:42:05 | 显示全部楼层
绿茵 发表于 2018-3-13 20:53
刚刚才认真读了一遍课文,原来作者是我最喜欢的作家之一汪曾祺。

这篇散文就写得很有趣,符合孩童的心理。
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 楼主| 发表于 2018-5-10 21:45:30 | 显示全部楼层
教学设计一(来自网络)

23下大雨.doc

368.95 KB, 下载次数: 269

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 楼主| 发表于 2018-5-10 23:33:49 | 显示全部楼层
相关练习题

下大雨 练习.doc

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溪头醉仙

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发表于 2018-5-16 15:30:56 | 显示全部楼层
很好,学习了!
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弄潮儒生

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发表于 2018-5-16 18:10:43 | 显示全部楼层
老师真棒。需要分享您的课件。谢谢。
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弄潮儒生

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发表于 2018-5-16 18:11:06 | 显示全部楼层
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发表于 2018-5-17 09:21:53 | 显示全部楼层
非常棒,谢谢
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发表于 2018-5-17 13:08:45 | 显示全部楼层
1303402934@qq.com 谢谢!
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溪头醉仙

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发表于 2018-5-17 15:31:25 | 显示全部楼层
谢谢分享,辛苦了!
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