凤凰语文论坛

 找回密码
 中文注册
查看: 5461|回复: 29

[1 吃水不忘挖井人] 传承苏教版教学经验——我教《吃水不忘挖井人》

[复制链接]

10

主题

55

帖子

155

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
155
发表于 2018-2-24 22:53:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
设计-实录
是否原创: 原创 
来源: -
单位: 宿迁市
网址: -
本帖最后由 发现者 于 2018-3-1 14:21 编辑

一、        激发兴趣、谈话导入。
1、出示毛主席画像。问:小朋友们,你们认识画像中的人吗?你知道他的哪些故事?用一、两句话给大家介绍一下。
2、相机简介毛主席的生平和事迹。我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,发生了很多感人的故事。今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题:吃水不忘挖井人。认读三个生字:忘(wàng)、挖(wā)、井(jǐng)。学写“忘、井”。(忘,注意写好心字底,要比“亡”宽,竖折和卧勾起笔处在同一条竖线上;井,与“开”接近,但竖撇和悬针竖要出头,长横在横中线上运笔,竖撇靠近竖中线运笔,)
3、齐读课题,你知道这句话从哪里来的?(挖井人是谁?吃水人又是谁?)
二、初读课文,整体感知。
1.学生借助拼音自读课文,边读边用喜欢的符号为自然段做标记。
2.说一说,读了课文你知道了什么?师相机介绍瑞金城、沙洲坝,了解毛主席为了领导革命,在农村生活过。
三、多种方法,识记生字。
1、要想读得正确流利就要认准所有的生字,说说你遇到不认识的字,怎么办?(学生交流识字的办法)
2、自由读文,用喜欢的符号标出生字,自主识字。
3、利用生字卡片小组内交流识字方法。
4、教师利用生字卡片检测自学成果。(指名认读生字词,并说一说记住这些字需要注意什么?)
不(bú)忘(wàng)  挖(wā)井(jǐng)  瑞(ruì)金(jīn)城(chéng)外(wài) 叫(jiào)  沙(shā)洲(zhōu)坝(bà)  
毛(máo)主(zhǔ)席(xí) 领(lǐng)导(dǎo) 很(hěn)远(yuǎn) 战(zhàn)士(shì)乡(xiāng)亲(qīn)们(men)  以(yǐ)后(hòu)
四、指导朗读课文。
1、小朋友们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好?(正确、流利、有感情,声音宏亮。)
2、师范读、引读。
3、齐声朗读课文。
五、仔细观察,指导书写。
1.出示要写的生字,读准音、认清形。
2.仔细观察并说一说怎样写好这些字。(学生仔细观察说一说生字在田字格中的位置,结构特点。)
3.范写。重点指导写“乡”字,注意第二笔“横撇”的位置。
4.学生练写、评议、展示。

板书设计:       1吃水不忘(wàng)挖(wā)井(jǐng)人

                             乡亲们                     毛主席


点评

齐读课题,孩子能知道这句话从哪儿来?出示图片。  发表于 2018-3-6 18:59
忘直接教孩子“亡”下面心,孩子知道亡什么意思吗?认识“亡”吗?  发表于 2018-3-6 18:59
导入问孩子知道毛主席吗?现在有多少孩子知道毛主席的故事呢?  发表于 2018-3-6 18:58
集中识字,简洁高效。 那么对文章整体感的渗透呢  发表于 2018-3-4 14:31
回复

使用道具 举报

5

主题

56

帖子

56

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
56
发表于 2018-2-27 22:27:40 | 显示全部楼层
苏教版也有这篇课文,可以借用以前的设计
回复 支持 反对

使用道具 举报

3

主题

28

帖子

28

积分

春江载友

Rank: 1

积分
28
发表于 2018-2-28 12:40:36 | 显示全部楼层
谢谢分享,准备上这课了
回复 支持 反对

使用道具 举报

5

主题

56

帖子

56

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
56
发表于 2018-3-1 10:39:59 | 显示全部楼层
这篇课文的导入,我从指导学生观察课文插图开始的:从井到井周围
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

8

帖子

8

积分

春江载友

Rank: 1

积分
8
发表于 2018-3-1 19:54:53 | 显示全部楼层
这篇课文苏教版也有,以前教的时候就发现这篇课文所处的背景时代离孩子有些久远,孩子在对课文的理解和主旨的把握有一定的难度。期待第二课时的教学,在教学中如何引导学生感悟革命精神,懂得饮水思源的道理。
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

7

帖子

7

积分

春江载友

Rank: 1

积分
7
发表于 2018-3-3 17:29:08 | 显示全部楼层
这篇课文我是从“井”字导入,从四个问题来学习这篇课文呢,这口井在哪里?谁挖这口井?是谁吃水?是谁不忘挖井人?在读词语、句子中随文识字。

点评

用“井”作为全文的抓手,很有条理。  发表于 2018-3-6 09:41
这个思路不错!  发表于 2018-3-5 21:03
回复 支持 反对

使用道具 举报

2

主题

153

帖子

200

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
200
发表于 2018-3-4 20:29:16 | 显示全部楼层
谢谢分享,借用了
回复 支持 反对

使用道具 举报

13

主题

2191

帖子

3441

积分

藏风真君

Rank: 4

积分
3441
发表于 2018-3-6 11:22:45 | 显示全部楼层
从红井入手,教孩子懂得饮水思源!
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

4

帖子

4

积分

春江载友

Rank: 1

积分
4
发表于 2018-3-6 16:20:58 | 显示全部楼层
本课中心就是饮水思源,学完要联系生活实际,懂得感恩。
回复 支持 反对

使用道具 举报

295

主题

3万

帖子

6万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
61801
QQ
发表于 2018-3-6 19:00:28 | 显示全部楼层
静心等待 发表于 2018-3-1 10:39
这篇课文的导入,我从指导学生观察课文插图开始的:从井到井周围

这个比较可行,符合学生年龄特征,也有利于学生学习。
奋发向上。
回复 支持 反对

使用道具 举报

295

主题

3万

帖子

6万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
61801
QQ
发表于 2018-3-6 19:01:08 | 显示全部楼层
童心童乐 发表于 2018-3-1 19:54
这篇课文苏教版也有,以前教的时候就发现这篇课文所处的背景时代离孩子有些久远,孩子在对课文的理解和主旨 ...

其实没那么多主旨,孩子知道这件事,知道毛主席帮助了老百姓,老百姓就感谢他就可以了。对于一年级孩子来说,还有什么主旨?
奋发向上。
回复 支持 反对

使用道具 举报

295

主题

3万

帖子

6万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
61801
QQ
发表于 2018-3-6 19:01:45 | 显示全部楼层
筑尔 发表于 2018-3-3 17:29
这篇课文我是从“井”字导入,从四个问题来学习这篇课文呢,这口井在哪里?谁挖这口井?是谁吃水?是谁不忘 ...

问题导入法,有没有更有趣的,更适合孩子的。
另外,“井”现在孩子见得少了。
奋发向上。
回复 支持 反对

使用道具 举报

295

主题

3万

帖子

6万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
61801
QQ
发表于 2018-3-6 19:01:56 | 显示全部楼层
我叫黄莹 发表于 2018-3-6 11:22
从红井入手,教孩子懂得饮水思源!

红井 是什么?
奋发向上。
回复 支持 反对

使用道具 举报

295

主题

3万

帖子

6万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
61801
QQ
发表于 2018-3-6 19:02:08 | 显示全部楼层
遥看那方 发表于 2018-3-6 16:20
本课中心就是饮水思源,学完要联系生活实际,懂得感恩。

知道就可以了,不必要让孩子联系生活运用。
奋发向上。
回复 支持 反对

使用道具 举报

5

主题

56

帖子

56

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
56
发表于 2018-3-6 21:37:07 来自手机 | 显示全部楼层
刚刚修改好这课课件,明天就上,期待结果
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

7

帖子

7

积分

春江载友

Rank: 1

积分
7
发表于 2018-3-7 23:15:20 | 显示全部楼层
发现者 发表于 2018-3-6 19:01
问题导入法,有没有更有趣的,更适合孩子的。
另外,“井”现在孩子见得少了。

先出示“井”的甲骨文,让学生猜猜这是什么字?很多学生都猜到了。然后出示了一个“井”字的从甲骨文到隶书演变的过程。学生还是蛮有兴趣的。
回复 支持 反对

使用道具 举报

3

主题

294

帖子

395

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
395
发表于 2018-3-8 07:52:30 | 显示全部楼层
设计很好,有课件吗?
回复 支持 反对

使用道具 举报

295

主题

3万

帖子

6万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
61801
QQ
发表于 2018-3-8 22:22:54 | 显示全部楼层
筑尔 发表于 2018-3-7 23:15
先出示“井”的甲骨文,让学生猜猜这是什么字?很多学生都猜到了。然后出示了一个“井”字的从甲骨文到隶 ...

实践非常重要,有效果就好。
奋发向上。
回复 支持 反对

使用道具 举报

14

主题

100

帖子

150

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
150
发表于 2018-3-9 10:28:20 来自手机 | 显示全部楼层
教案设计得很精彩,学习了。期待第二课时教案的分享
回复 支持 反对

使用道具 举报

2

主题

153

帖子

200

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
200
发表于 2018-3-12 19:46:32 | 显示全部楼层
谢谢分享的教学设计。
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛  

GMT+8, 2018-6-25 06:26 , Processed in 0.094502 second(s), 22 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表