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楼主: 小书匠

打卡传送门:阅读让生活充满仪式感

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 楼主| 发表于 2018-4-15 12:50:53 | 显示全部楼层

【阅读打卡第38天】今天照了镜子,觉得自己近期丑了不少,嗯,一定是读书少了,又没考虑质量。今天看会儿闲书,再看会儿理论书《如何阅读一本书》
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弄潮儒生

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发表于 2018-4-15 16:08:37 来自手机 | 显示全部楼层
阅读打卡:感谢小书匠每天不辞辛苦地提醒,鞭策日渐懒惰的我重又捧起书,感谢群中伙伴分享,让我发现更多的好书。今天读《教师的挑战》:“所谓‘学习’就是同教科书(客观世界)的相遇与对话,同教室里的伙伴们的相遇与对话,同自己的相遇与对话。”如果能引领学生真正实现这三种对话,课堂是美好的,教师是幸福的。
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发表于 2018-4-15 20:30:03 来自手机 | 显示全部楼层
32天:花开是一首诗意的清韵,花落是一场无言的懂得。走过风雪艰辛,总会迎来姹紫嫣红。循着又一年的气息,看一枚暖阳从东山隐入西海,折叠起一路晴朗的笑容,重新栽入一季的新绿,让温润在流年里浅浅蔓延……
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发表于 2018-4-15 20:58:10 来自手机 | 显示全部楼层
阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。学困生读书越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活跃。
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发表于 2018-4-15 21:47:17 来自手机 | 显示全部楼层
热爱生命,众生同种。科学的进步与发展因基于伦理道德经。一种自然保护的伦理观就是要把除人类以外的世界尽量完整地给予子孙后代,了解这个世界是为了获得这个世界的所有权;充分地了解这个世界是为了热爱她并为她负责。无论出于何种理由请保护生物的多样性
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发表于 2018-4-15 21:53:40 来自手机 | 显示全部楼层
继续阅读《身边的逻辑学》
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发表于 2018-4-15 22:45:56 来自手机 | 显示全部楼层
教育学。近代教育的特征:教育国家化、教育义务化、教育世俗化、教育法制化。现代教育的特征:教育终生化、教育民主化、教育全民化、教育多元化、教育现代化。
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藏风真君

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发表于 2018-4-15 23:28:05 来自手机 | 显示全部楼层
今日阅读舒可文《美是幸福的时刻》前三章。感觉,我们迷恋美,首先是感官的爱好。鳄鱼和狮子同时关在对我们没有威胁的笼子里,我们会喜欢狮子而不喜欢鳄鱼,因为我们的感官告诉我们狮子比鳄鱼好看,读到此处,想到近几年流行的颜值一词,唉,动物也要拼颜值,也难为我们人类了。
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发表于 2018-4-16 14:47:15 | 显示全部楼层
打卡:爱默生说:“培养好人的秘诀就是让他在大自然中生活。”让孩子走进自然、亲近自然、体验自然,多与大自然接触,应该而且必须是父母坚信和坚持的。
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发表于 2018-4-16 21:44:01 来自手机 | 显示全部楼层
打卡:不要让能力和知识关系失调,失调的后果是知识的僵化,这只能使学生的智能变得迟钝,造成思维的混乱、没有联系、支离破碎和粗陋肤浅。
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发表于 2018-4-16 21:44:51 来自手机 | 显示全部楼层
继续阅读《身边的逻辑学》
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发表于 2018-4-16 22:02:15 来自手机 | 显示全部楼层
孔子是我国古代最伟大的教育家和思想家。他认为性相近,习相远。主张有教无类。他的儒家思想以仁为核心和最高道德标准。强调忠孝和仁爱,承认先天差异,但更强调学而知之,重视因材施教,启发诱导。强调学习和思维相结合,要求学以致用,把知识运用到政治生活和道德实践中去。”
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发表于 2018-4-16 23:10:30 来自手机 | 显示全部楼层
33天:当你在寻觅风景的时候,也便成了别人眼中的风景,你与他人,相互视角的转换,本身就是一种风景。
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发表于 7 天前 来自手机 | 显示全部楼层
又是一年槐花季!有幸读到一位老师的文章:老屋的门是一把老式的铁锁挂在上面,灰头灰脸的,没一丝烟火气息。屋顶朝南面已有两三处塌陷,真像病入膏肓的老人,有“哼哧哼哧”的声音从塌陷的豁口处传出。门前的一株刺槐树,显现出异样的威武高大,伸到屋面的枝丫,宛若一双双大手,是努力的搀扶一把老屋呢?还是也难耐寂寞,好动,不小心把老屋碰了一下?  刺槐树也老了。冬日的斜阳刚落到树身上,一阵呼呼的北风袭来,又裹挟着斜阳离去。老屋抵挡着北风,又是在护卫着槐树似的,树冠上的枝枝丫丫只是轻微摇动,索索发抖。是的,天气很冷!它也是年近七十岁的老人了……颇多感慨,想家了,回不去的童年!
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发表于 7 天前 | 显示全部楼层
今天继续阅读《身边的逻辑学》。正话反说是一种有效的说服技巧,它从不正面作答或阐述,而是有意另辟蹊径,从反面来说,以达到正话反说的目的。这样可以很好地避免正面的观点冲突,避免引起不必要的激烈争辩,既合情又合理,有一种出奇制胜、不战而屈人之兵的效果。在教学中,可以引导学生体会这种表达的妙处,达到学语言的目的。
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发表于 7 天前 来自手机 | 显示全部楼层
坚持读《给教师的建议》,总感觉作者的想法与做法太理想化了,现实中做不到。
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发表于 7 天前 来自手机 | 显示全部楼层
好几天没打卡了,惭愧,给教师的建议:学生的阅读应当跟学习紧密地联系起来。如果通过阅读能深入思考各种事实现象和事物,它们又是应当保持在记忆里的那些概括的基础,那么这种阅读就有助于识记。
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 楼主| 发表于 7 天前 来自手机 | 显示全部楼层
今天读《如何阅读一本书》,读到后来,作者竟然有你读这本书与我何干的想法,哈哈!
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发表于 7 天前 来自手机 | 显示全部楼层
教育学。道家认为一切任其自然,便是最好的教育。学记是世界上最早的教育专注,提出教学相长的辩证关系和师严然后道尊的教师观。在教学方面,主张启发式教学。道而弗抑,开而弗达,主张开导学生但不牵着学生走,对学生提出高要求但不要使学生灰心,指出解决问题的路径但不给出现成的答案。
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发表于 7 天前 来自手机 | 显示全部楼层
浅显易懂的普世道理,通达任何学科的学习就是勤奋读书,实践运用
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