凤凰语文论坛

 找回密码
 中文注册
查看: 4132|回复: 18

感受言语的智慧——我教《公仪休拒收礼物》

[复制链接]

153

主题

2万

帖子

4万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
44734
发表于 2018-3-19 12:15:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
一课一研
单位: 孤独剑
本帖最后由 灰侍者 于 2018-3-22 12:17 编辑

语言有温度,言语有智慧
   薛法根老师说,教师要有效地挖掘文本的价值。而文本的价值一是课文本身蕴含的价值,二就是在文本语言背后蕴含的语文教学价值。这是一篇独幕剧,它的语文教学价值是什么?

    单元意识、文体意识下的这一课教什么?如何教?跟着音符来研备——

        关注戏剧冲突——我教《公仪休拒收礼物》 -
        http://bbs.xxyw.com/forum.php?mo ... peid%26typeid%3D170





051_jpg.jpg
052_jpg.jpg
053_jpg.jpg
054_jpg.jpg
有酒,有诗,有远方!
回复

使用道具 举报

153

主题

2万

帖子

4万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
44734
 楼主| 发表于 2018-3-19 12:15:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 孤独剑 于 2018-3-19 13:12 编辑

                                  教学设计(原创)
教学目标:
    1.通过触摸文本,初步感知独幕剧的特点。
    2.通过品读文本,感受公仪休语言背后的深意及表达智慧。
    3.学会转述,尝试演绎剧本。

一、欣赏视频,导入新课
    1.上课之前,先来欣赏一段视频。
    2.视频讲述的就是——《公仪休拒收礼物》。今天,咱们要学习的是文字版的故事。通过课前预习,发现这一课是一个独幕剧。

二、初识剧本,触摸课文
    1.简单介绍剧本。
    2.剧本以大量的对话为主,朗读的时候读对话即可。

三、紧扣”爱“字,品读感悟
    1.从哪儿感受到公仪休是个爱吃鱼的人?
    2.读一读,品一品,演一演。

四、抓住冲突,感受智慧
    1.既然如此爱吃鱼,为何要拒收鱼呢?找到解释的一番话,读一读。
    2.理清说服子明的四句话层次:摆观点——谈后果——说现状。简简单单的四句话,让子明从不解到大悟,你看,这就是说服的智慧!
    3.言语的智慧不只在说服,还在智慧的拒绝。找一找,读一读,看看这一次内藏的逻辑是什么?表谢意——摆观点——说原因。你从这三句话中读出了其背后的深意了吗?
    4.如果你就是管家,会如何转告大人?

五、回归故事,尝试演绎
    1.历史是一面镜子,从这一单元,我们认识了这样的一群人物——
    2.小组合作,可以演一演。
    3.以后与人说话的时候,不妨像公仪休这样有观点、有层次,让人心服口服。

点评

“原创”两个字让我肃然起敬!  发表于 2018-4-14 16:17
有酒,有诗,有远方!
回复 支持 反对

使用道具 举报

153

主题

2万

帖子

4万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
44734
 楼主| 发表于 2018-3-19 12:15:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 孤独剑 于 2018-3-19 20:06 编辑

教学反思
语言有温度,言语有智慧
   薛法根老师说,教师要有效地挖掘文本的价值。而文本的价值一是课文本身蕴含的价值,二就是在文本语言背后蕴含的语文教学价值。这是一篇独幕剧,它的语文教学价值是什么?
   剧本以大量的对话为主,在有限的空间呈现丰富的内容。除了带领学生认识一种文体,感受一种精神之外,作为语文教师还可以做什么?通过反复阅读文本,我把目光聚焦到“智慧”上来——拒绝的智慧、说服的智慧、转述的智慧。再通过爱吃鱼——拒收鱼这一戏剧特有的矛盾冲突,架构教学板块,实现从意到言的转换。我想,在几次品读语言的过程中,公仪休的智慧、廉洁已然如一颗种子般在学生的心田生根发芽。
    片段呈现:
    一、复习导入,回顾场景,整体把握
    哪些人?主要写了哪三个场景呢?(爱吃鱼、拒收鱼、道原因)
    二、走进场景,品读台词,赏析人物
    1.哪些台词真切地感受到爱吃鱼?剧本通过语言来刻画人物,为此引领学生默读、找画、品读第一个场景中的台词,教师顺学而导,学生真正读出一个爱吃鱼的公仪休。
    2.公仪休为何不直截了当地说“这鱼我不能收!请你拿回去!”读一读想一想。
      如果直接说,作为管家,你心里会有怎样的感觉?原来拒绝也是一门学问!
    3.读读管家的话,从中读出了真心还是假意?满脸堆笑,听出了虚情假意,阿谀奉承、投其所好、别有用心。
    4.注意,演戏最重要的是把人物的语言、动作、神态活灵活现地表现出来。\
    5.如果公仪休还喜欢书画,人家送来了书画,那公仪休又会怎样说呢?
   
   
        

点评

读着,悟着,突然冒出“意识形态”这个词,学你的“意识形态”  发表于 2018-3-19 21:37
有酒,有诗,有远方!
回复 支持 反对

使用道具 举报

14

主题

155

帖子

155

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
155
发表于 2018-3-19 13:59:32 来自手机 | 显示全部楼层
板书及学习生字词加进去。
回复 支持 反对

使用道具 举报

18

主题

754

帖子

1750

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
1750
发表于 2018-3-22 12:17:05 | 显示全部楼层
提前准备了些资料,放进剑版帖中,大家可以参考。
回复 支持 反对

使用道具 举报

18

主题

754

帖子

1750

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
1750
发表于 2018-3-22 12:20:12 | 显示全部楼层
关于独幕剧
独幕剧是戏剧作品的一种形式,全剧情节在一幕内完成。篇幅较短,情节单纯,结构紧凑,要求戏剧冲突迅速展开,形成高潮,戛然而止。多数不分场并且不换布景。
独幕剧是独成一幕的短剧。由于展示剧情受到严格的时间、场景等限制,要求结构紧凑,矛盾冲突的展开比较迅速,而情节的基本部分——开头、发展、高潮、结局却均应表现出来。独幕剧、多幕剧 根据戏剧的结构形式,容量的大小,分为独幕剧和多幕剧。
17世纪,莫里哀曾写过一些独幕喜剧,如《可笑的女才子》、《逼婚》等。但这一类戏剧在19世纪后期才开始流行。А.П.契诃夫的《求婚》、J.M.辛格的《骑马下海人》、格雷戈里夫人的《月出》、菊池宽的《父归》等,都是著名的独幕剧佳作。中国早期话剧有很多独幕剧,如田汉的《名优之死》、丁西林的《压迫》、洪深的《五奎桥》等。中华人民共和国成立以后,曾举行独幕剧评奖活动,《妇女代表》、《赵小兰》、《刘莲英》等,都是获奖的独幕剧作品。

回复 支持 反对

使用道具 举报

18

主题

754

帖子

1750

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
1750
发表于 2018-3-22 12:20:56 | 显示全部楼层
课文原文及注释

公仪休者,鲁博士也。以高弟为鲁相①。奉法循理。无所变更,百官自正。使食禄者不得与下民争利,受大者不得取小②。
客有遗相鱼者,相不受。客曰:“闻君嗜鱼③,遗君鱼④,何故不受也?”相曰:“以嗜鱼,故不受也。今为相,能自给鱼;今受鱼而免⑤,谁复给我鱼者?吾故不受也。”
食茹而美⑥,拔其园葵而弃之⑦。见其家织布好,而疾出其家妇⑧,燔其机⑨,云“欲令农士工女安所雠其货乎⑩”?
注释
①高弟:一作“高弟”,指才优而学业品弟高。 ②受大者:领取俸禄多的人,指官位高的人。取小:占小便宜。 ③嗜:极为喜好。 ④遗:赠送。 ⑤免:免官。 ⑥茹:蔬菜的总称。⑦园葵:菜园中的冬葵菜。 ⑧家妇:妻子。⑨燔:烧。 ⑩工女:此指织妇。 雠:出售。
译文
公仪休,是鲁国的博士。由于才学优异做了鲁国国相。他遵奉法度,按原则行事,丝毫不改变规制,因此百官的品行自然端正。他命令为官者不许和百姓争夺利益,做大官的不许占小便宜。
有位管家给国相公仪休送鱼上门,他不肯收纳。管家说:“听说您极爱吃鱼才送鱼来,为什么不接受呢?”公仪休回答说:“正因为很爱吃鱼,才不能接受啊。现在我做国相,自己还买得起鱼吃;如果因为今天收下你的鱼而违反了国家的法律,成了罪人,以后还能吃得上鱼吗?所以我决不能收下。”
公仪休吃了蔬菜感觉味道很好,就把自家园中的冬葵菜都拔下来扔掉。他看见自家织的布好,就立刻把妻子逐出家门,还烧毁了织机。他说:“难道要让农民和织妇无处卖掉他们生产的货物吗?”

回复 支持 反对

使用道具 举报

18

主题

754

帖子

1750

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
1750
发表于 2018-3-22 12:25:46 | 显示全部楼层
清正廉洁小故事
以廉为宝
春秋时,宋国司城子罕清正廉洁,受人爱戴。有人得到一块宝玉,请人鉴定后拿去献给子罕,子罕拒不接受,说:“您以宝石为宝,而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉,那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢?
杨震拒金
东汉时,杨震在赴任途中经过昌邑时,昌邑县令王密山来拜访他,并怀金十斤相赠。杨震说:”故人知君,君不知故人,何也?”王密没听明白杨震的责备之意,说:“天黑,无人知晓。”杨震说:“天知,神知,你知,我知,何谓无知?”王密这才明白过来,大感惭愧,怏怏而去。
一钱太守
东汉时,一位叫刘宠的人任会稽太守,他改革弊政,废除苛捐杂税,为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职,临走,当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠,刘宠不受。后来实在盛情难却,就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”。
陶母退鱼
晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次,他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后,又原封不动退回给他,并写信给他说:“你身为县吏,用公家的物品送给我,不但对我没任何好处,反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。
吴隐之不惧饮贪泉
晋代人吴隐之任广州太守,在广州城外,见一池泉水名“贪泉”。当地传说饮了贪泉之水,便会贪婪成性。他信这些,照饮不误,饮后还写了一首诗:“古人云此水,一歃怀千金。试使夷齐饮,终当不易心。”他在任期间,果然廉洁自律,坚持了自己的操守。
一贫如此
南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和,被贬往湖南零陵做地方官。他出发时,带了几箱书随行,有人诬告他与乱党有关系,结果被高宗检查书信和破旧衣物,高宗叹息道:“想不到张浚贫守到如此地步!”很可怜他,于是派人骑快马追上张浚,赏赐他黄金三百两。
两袖清风的于谦
明朝名臣于谦居官清廉。一次,朝廷派他巡察河南。返京时,人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵,他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹:绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去,免得闾阎(指百姓)话短长。”
不私一钱
明朝时,嘉兴知府杨继宗清廉自守,深得民心。一次,一名太监经过这里,向他索要贿赂,他打开府库,说:“钱都在这儿,随你来拿,不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了,回京后,在明英宗面前中伤他。英宗问道:“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗?”太监听后,再也不敢说杨继宗的坏话了。  
手好不要钱
清乾隆进士王杰为人刚直敢言,不附权贵。当时和坤在朝中专权,大臣都不取得罪他。惟王杰每每与其据理力争。有一次,议政完毕,和坤有意戏弄王杰,拉着他的手说:“好白嫩的手啊!”王杰正颜厉色地回答道:“王杰手虽好,但不能要钱耳!”和坤羞愧而去。
公孙仪拒收甲鱼
公孙仪是战国时鲁穆公手下的丞相。他特别喜欢吃新鲜甲鱼。于是送鱼的纷纷上门,但都被公孙仪一一回绝。公孙仪的弟弟对此很不理解。问:"你素来喜吃甲鱼,为何别人好心送来,你却不收呢?"公孙仪说:"正因为我喜欢吃甲鱼,所以才不能收。吃几条甲鱼固然微不足道,但倘若我经常收别人的礼品,那就要落个受贿的坏名声,到头来连丞相的官位也会丢掉。到那时,为兄再爱吃甲鱼,恐怕也吃不成了。现在我不收别人的鱼,倒还可以安稳地做丞相,多吃几年我爱吃的甲鱼。"

回复 支持 反对

使用道具 举报

2

主题

28

帖子

28

积分

春江载友

Rank: 1

积分
28
发表于 2018-3-28 15:24:31 | 显示全部楼层
不是很好上,但是要孩子们来演一演倒是有兴趣的,在演完的基础上,让孩子们就自己的角色来谈感受,你觉得公仪休,管家和子明个人的性格是什么?这样我感觉孩子们有话说,能够快速找到答案。不过真的不知道怎么上独幕剧才好。
回复 支持 反对

使用道具 举报

153

主题

2万

帖子

4万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
44734
 楼主| 发表于 2018-3-29 19:32:45 | 显示全部楼层
倪玉芳 发表于 2018-3-28 15:24
不是很好上,但是要孩子们来演一演倒是有兴趣的,在演完的基础上,让孩子们就自己的角色来谈感受,你觉得公 ...

演,总是孩子喜欢的!

点评

昨天的《张石匠拜师》小音符们嚷着演演演!我真是舍不得时间啊!毕业考失去本真的挤!压!拼!  发表于 2018-3-30 06:59
有酒,有诗,有远方!
回复 支持 反对

使用道具 举报

9

主题

954

帖子

954

积分

溪头醉仙

Rank: 3Rank: 3

积分
954
发表于 2018-4-1 20:59:46 | 显示全部楼层
学习了,很有启发。谢谢分享。
回复 支持 反对

使用道具 举报

67

主题

3468

帖子

1万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
10740
QQ
发表于 2018-4-3 14:52:04 | 显示全部楼层
                《公仪休拒收礼物》教后反思(2018.4.3)
    上周出门学习,请四班的张老师帮忙上节课,后来听张老师开玩笑说,孩子们都想“玩儿”,不喜欢上语文课。其实,这个问题早在三年级就感觉到了。那个时候可能还不太明显,处于喜欢上语文课,不喜欢做语文作业,到了四年级,干脆利落地说不喜欢。也是,三年级,刚刚明白字词句段,还没什么篇章意识呢,作文就来了,要写。为了提高习作能力,日记也跟着来了。刚对篇章有了意识又开始分析课文,支离破碎的感觉不要说学生,连老师我自己也不喜欢。
    今天这一课,倒是师生默契了一把,学生喜欢,我也喜欢。毕竟,本文是剧本,似乎离“语文”有点远。
    从“戏剧”到“剧本”,大家了解了剧本就是脚本,可以拿来演,情绪上来了。那么,要想演好必须先读好,方括号、括号里的话该怎么办?进一步了解脚本特点,然后读,理解词语,了解课文内容,揣摩人物内心想法、通过语言和动作表达出来。
    在理解公仪休爱吃鱼却拒收鱼的原因时,宇同学说这让她想起来一件事:一次外出,因为时间太长,妈妈催爸爸把车开得更快一些可以到达吃点饭,但妹妹说不行,若是违反了交通规则车子会被扣,或者出了车祸,可能更迟才能吃上饭了。都归结于“遵纪守法”。
    两节课上完这篇课文。课间休息的时候,没有小朋友围在我身边,仔细一看,三五个已经分好了角色在排练他们的独幕剧了。与书面作业相比,这种排演,更能锻炼孩子之间的合作沟通能力,而且,在看别人演和自己琢磨角色的过程中,走进了学习情境中,事半功倍。


回复 支持 反对

使用道具 举报

7

主题

133

帖子

183

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
183
发表于 2018-6-13 10:22:18 | 显示全部楼层
赵老师对教材的解读能力越来越高,处理恰当,反思深刻。学习中。
回复 支持 反对

使用道具 举报

7

主题

133

帖子

183

积分

弄潮儒生

Rank: 2

积分
183
发表于 2018-6-13 10:29:40 | 显示全部楼层
如何让学生感受到言语的温度,感悟言语的智慧,抓住独幕剧的矛盾冲突,围绕爱吃鱼展开教学,效果果然不同凡响。你可以把反思在整理一下,就是不错的论文。
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

1

帖子

1

积分

春江载友

Rank: 1

积分
1
发表于 2018-6-15 19:49:48 来自手机 | 显示全部楼层
版主提供学习内容丰富,值得学习一
回复 支持 反对

使用道具 举报

1

主题

29

帖子

29

积分

春江载友

Rank: 1

积分
29
发表于 2018-7-11 17:33:33 | 显示全部楼层
辛苦了,谢谢分享
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 中文注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|凤凰语文论坛  

GMT+8, 2018-9-25 18:56 , Processed in 0.107392 second(s), 24 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2003-2014 凤凰语文论坛

快速回复 返回顶部 返回列表