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楼主: 绿茵

举一反三巧迁移 创设情境广识字——我教《识字6》

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弄潮儒生

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发表于 2018-4-26 14:29:30 | 显示全部楼层
设计得太好了,富有趣味性,能把课件发给我吗?谢谢!zsxwqzx@126com
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发表于 2018-4-28 00:12:13 来自手机 | 显示全部楼层
用心了,受益匪浅,生字举一反三,值得学习。等你有空能发一份课件给我学习下吗学习下吗
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发表于 2018-4-28 00:12:51 来自手机 | 显示全部楼层
用心了,受益匪浅,生字举一反三,值得学习。等你有空能发一份课件给我学习下吗学习下吗
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弄潮儒生

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发表于 2018-4-28 00:13:31 来自手机 | 显示全部楼层
408095608@qq.com
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 楼主| 发表于 2018-4-28 00:40:03 | 显示全部楼层
冬观雪 发表于 2018-4-26 10:13
我也赞成多种渠道识字,“师说生听”的模式不适用于识字了,可以利用图片、字理、编故事、编儿歌等,一课 ...

是的,低年级的识字教学应该形式多样化,这样才能充分调动孩子学习的积极性。
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 楼主| 发表于 2018-4-28 00:45:23 | 显示全部楼层
冬观雪 发表于 2018-4-26 10:23
我昨天上完这一课,又让学生选动物介绍,每生发了一张纸,中午涂颜色,晚上回去写话。

这样设计巧妙,顺带着把练习五的口语交际也完成了 。
只是不是生活中朝夕相处的小动物,孩子可能缺少了一些生活经验而写起来没有那么生动有趣。不知你们班孩子完成得怎样?
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 楼主| 发表于 2018-4-28 00:53:34 | 显示全部楼层
上面留言的邮箱已发送,请查收!
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弄潮儒生

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发表于 2018-4-28 10:37:55 | 显示全部楼层
可以分享您的课件吗?我的邮箱1480180921@qq.com,谢谢!
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 楼主| 发表于 2018-4-29 23:27:25 | 显示全部楼层
稻香村 发表于 2018-4-28 10:37
可以分享您的课件吗?我的邮箱,谢谢!

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发表于 2018-5-1 18:26:59 | 显示全部楼层
楼主,设计好棒,可以发课件给我吗?明天上课。714322742@qq,com
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弄潮儒生

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发表于 2018-5-1 18:27:24 | 显示全部楼层
谢谢,辛苦了
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 楼主| 发表于 2018-5-1 19:16:24 | 显示全部楼层
小小草芽 发表于 2018-5-1 18:26
楼主,设计好棒,可以发课件给我吗?明天上课。714322742@qq,com

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弄潮儒生

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发表于 2018-5-1 19:47:57 | 显示全部楼层
谢谢,麻烦了,收到了
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春江载友

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发表于 2018-5-2 19:27:02 | 显示全部楼层
学习了,下个星期正好上公开课,楼主可以发个课件给我吗?396759158@qq.com  万分感谢!
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 楼主| 发表于 2018-5-2 20:23:59 | 显示全部楼层
贝贝公主 发表于 2018-5-2 19:27
学习了,下个星期正好上公开课,楼主可以发个课件给我吗?  万分感谢!

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发表于 2018-5-2 20:26:18 | 显示全部楼层
绿茵 发表于 2018-5-2 20:23
已发送,请查收!

已收到,,谢谢!!
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春江载友

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发表于 2018-5-12 10:22:20 | 显示全部楼层
有趣的教学设计,希望能收到你的课件借鉴~谢谢!
573491788@qq.com
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 楼主| 发表于 2018-5-12 21:36:02 | 显示全部楼层
雪小芽 发表于 2018-5-12 10:22
有趣的教学设计,希望能收到你的课件借鉴~谢谢!

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春江载友

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发表于 2018-5-13 14:13:05 | 显示全部楼层
谢谢分享!
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弄潮儒生

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发表于 2018-5-15 09:54:41 | 显示全部楼层
仔细看了你的教材分析、教学设计及教后反思,很想借鉴学习,能把课件发给我吗?453059032@qq.com
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