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换一种方式成长

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发表于 2018-5-13 09:09:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
一课一研
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17  智慧鸟信箱
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 楼主| 发表于 2018-5-13 09:23:35 | 显示全部楼层
             教材分析
〖题解〗
    从题目中的“智慧鸟”可以看出,这是只充满智慧的鸟儿,“信箱”可以让人联想到书信,说明智慧鸟在通过书信帮助别人解决苦恼或问题。到底是怎样的一只智慧鸟呢,到底帮谁解决了什么问题呢,读了题目就让人充满了无限的想象,产生阅读的期待。
〖结构分析〗
    本课以书信的形式展开对话,讲述了蝌蚪的苦恼和智慧鸟对蝌蚪的安慰。来回的两封信件,实际上是在讲述蝌蚪到青蛙成长过程中的变化以及青蛙的身体特点。
    课文结合书信内容和角色形象,配有三幅插图:“小蝌蚪写信”,展现了小蝌蚪的痛苦;“智慧鸟等信”,展现了智慧鸟的真诚;“蝌蚪长成青蛙”,展现了小蝌蚪了解自己的生长过程后的欣喜。三幅图,形象逼真,直指课文的核心内容,对于学生体会课文的情感大有裨益。
    文中,痛苦的小蝌蚪向智慧鸟寄出一封信,信中讲述了自己的烦心事,即不确定自己是否是一只蝌蚪。从蝌蚪的头部、尾巴身体上长出的新器官写出了它身体的“惊人”变化。这让蝌蚪感到既疑惑又害怕。其实,这段文字一方面讲述了蝌蚪的痛苦,另方面也向读者揭示了蝌蚪的成长过程(身体的变化)。这样的表达方式生动、巧妙,符合儿童探寻知识的心理需要。
    随后,是智慧鸟给蝌蚪的回信。智慧鸟通过科学的解释和分析,安慰蝌蚪“不用担心,这是正常现象”。用其他动物的成长和蝌蚪的成长作对比,告诉蝌蚪,它的变化就是种成长,要用正确的眼光看待自己,接纳自己。
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