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课外阅读计划

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弄潮儒生

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发表于 2018-6-10 14:47:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
                                                                     二(5)语文课外阅读工作总结
                                                                      射阳县港城实验小学   唐  芹   38号


       学期初,我根据二年级学生的具体情况和他们的的年龄特点,制定了级部的读书计划。积极调动学生的阅读兴趣能主动参与到这一项活动中来,还动员学生把自己家里面各种读物带到班级放到图书角,并主动向其他同学介绍,吸引更多的学生畅游书海,与书为友,从小养成良好的读书习惯。
本学期在学生的读书引领方面主要从以下几个方面去做的:
       一、养成良好的读书习惯。
       1.爱护书本。自己的书,可以在书上圈画好词好句,写自己的感想,如果是借来的书,就不能这样做了,遇到好词好句可以摘抄到笔记本上。
       2.注意用眼卫生,不在光线强烈或阴暗的地方看书,读书的坐姿要正确,读书达到四十分钟时适当休息,可做做眼保健操,或看看绿色,眺望远方,以缓解眼部疲劳。
      3.拿到一本新书,除观察封面封底知道作者外,应浏览一下目录,了解内容梗概,有指导地进行阅读。
      4.对精彩的内容,要学会反复阅读琢磨,细细咀嚼,领略其中的精髓。
      5.有时读书遇到疑问,百思不得其解时,也可以跳过去,向后继续阅读,就有前后贯通的可能发生。
      6.“不动笔墨不读书”,读书时随时手里都要准备一支笔,遇到好词好句可圈画,有耐人寻味的地方可写感受,动手又动脑,既积累了知识,有增强了阅读能力。
      二、开展有声有色的活动
      1.本班57名学生分成七组,鼓励组与组之间交换着看,好书共分享,换一本书,就得一份快乐。不仅读到了好书,还加深了同学之间的友谊,形成良好的班风。
      2.每周背一首古诗,利用早读的时间让学生完成,并让学生之间互相督查。每周讲一个故事,每双周五下午安排一节课,任抽学号到讲台前讲故事,并让学生组织评比,由家委会提供奖品,组织发放。
      3.课内外知识的及时衔接,辅导学生课内延伸至课外的相关书籍或文章,利用中午吃完饭会教师的时间阅读,拓宽他们的视野。
      4.利用微信平台,家长学生共读一本书,且每晚发送视频到班级群里。在家长的带动下,部分学生的阅读水平明显提高了。
      5.不定期地举行读书比赛,每次比赛,让学生读一小段文字,读得正确流利有感情的课获得老师颁发的一张小奖状。并对优胜者采访读书的经验和感受,为其他学生树立榜样。
      6.我班5月份,开展了“国学经典《三字经》”经典诵读比赛,学生们在自己的舞台上,尽展自己的阅读风采。
     三、评比交流,鼓励先进
      1.评选“阅读之星”“书香少年”“书香家庭”
     (1)在读书交流会上表现突出,经典诵读比赛中受到县、校领导的好评。
     (2)一学期阅读适合本人阅读水平的书籍达7本以上的。
     (3)家校互动一直坚持,且在家长群中有带头读书作用的家庭优先。
     2.优胜读书小组的评选。
     (1)选一些语段朗读,讲究坐姿,精神饱满,口齿清楚,声音洪亮,感情充沛。
     (2)每月一测的课外阅读题,依据获得的等级评定。
     (3)坚持每天阅读超过半小时,有语音或视频发送的。
     3.对“优秀读书笔记”的评选。
     (1)笔记有条理,坚持摘录好词好句的,书写正确、工整、美观。
     (2)内容有自己独特想法的优先。
       好习惯让学生终身受益,把读书的习惯交给学生,让他们一辈子得益,是我努力追求的。“读书破万卷,下笔如有神。”有书就有希望,读书就会幸福,努力让读书成为学生的一种自觉需要,在乐中读,在读中乐,遨游在知识的海洋中。
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