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楼主: 学徒

二年级,记录行走的足迹

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 楼主| 发表于 2018-12-27 13:57:24 | 显示全部楼层
《纸船和风筝》第二节课,聚焦“漂”,“飘”和“漂哇漂”,“飘哇飘”读出美美地感觉。聚焦让小松鼠高兴得哭了的语言。写好小熊的话。两个点,貌似还行。
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 楼主| 发表于 2018-12-29 16:59:32 | 显示全部楼层
《风娃娃》,相同的段落形式。好和坏的对比。其中的道理:做好事不能光有力量,还要看人家需不需要。
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 楼主| 发表于 2019-1-3 09:29:52 | 显示全部楼层
本帖最后由 学徒 于 2019-1-3 09:30 编辑

复习中,还是要抓住字词,课文内容,还有一些句式的运用。
不采用灌输的手段,怎样让感悟到呢?
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 楼主| 发表于 2019-1-7 18:55:41 | 显示全部楼层
二年级采取单元复习法,是不是有点超标呢?学生不太习惯。以后,要把系统性的东西渗透到平时。
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 楼主| 发表于 2019-2-10 11:14:44 | 显示全部楼层
用故事的形式包容复习的内容,听名师的介绍获益很多。
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 楼主| 发表于 前天 08:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 学徒 于 2019-2-17 08:10 编辑

        开学第一天,天阴沉沉的。心情和这个无关。
        新的学期,还要把教材研读当做最重要的一项基本功,解读---品读--细读。学习准确把握教学内容,让教学设计更加精准,解放课堂,解放学生。
       继续把发展学生当做自己的第一要务。看看能不能读完两本必读书《稻草人》和《中国神话故事》,积累名言50句,争取人人完成《古诗七十五首》的背诵,鼓励优秀的同学在说话和写作中运用新鲜的词语。
      安心教书,静静思考,和学生共同成长。
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 楼主| 发表于 昨天 11:16 | 显示全部楼层
开学第一课
1、 师生问候语:尊重课堂,遵守规范。
2、 上课前准备好必须的用品。
3、交流假期生活。
4、把语文书加上自己的名人名言,成为世界上独一无二的一本书。
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 楼主| 发表于 昨天 11:24 | 显示全部楼层
古诗教学的一般四步:解诗题,知诗人。释词语,明诗意;想意境,悟诗情;拓展阅读。
在二年级,古诗教学要达到一个怎样的度?诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

实际展开:重点字---重点词--重点句。
                两首诗有共同之处,“二月天”
               景和人。
              景和风。

             读出节奏和韵律。
             读出画面和意境。
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 楼主| 发表于 1 小时前 | 显示全部楼层
准备了两天,在课堂上还是没有办法很顺利执行。
课堂规范要继续加强。
怎样改变学习的方式,让每个学生都参与到学习上来,而不是游离于学习之外。
习惯?意志?情感?
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