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楼主: 忘记那片海

[教学随笔] 仰望星空的我们——我和齐齐的三年级

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 楼主| 发表于 2018-9-26 20:19:31 | 显示全部楼层
拟人句的训练
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 楼主| 发表于 2018-9-28 20:35:09 | 显示全部楼层
    秋高气爽,真是适合每天带孩子们去看天儿。看这一朵那一朵的云,看这一片那一片的云。
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 楼主| 发表于 2018-9-28 20:42:28 | 显示全部楼层
  昨天做了第一单元的测试,其中一题将两个句子用关联词连起来,全班无一人会。今天结合《学会查“无字词典”》最后一句“不仅要勤查有字的词典,还要学会查身边的无字词典!”中不仅……还,同时结合板书,学生很快知道这个关联词的意思和用法。另外,前段时间觉得教了齐齐,语文课上课件得做得好看点,现在觉得我的板书好看点,可能更像语文课。
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 楼主| 发表于 2018-9-28 20:43:14 | 显示全部楼层
《荷花》板书,结合小古文《荷》一起讲解。
QQ图片20180928204020.jpg

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哇!高高高!!!  发表于 2018-9-30 20:10
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 楼主| 发表于 2018-9-28 20:46:12 | 显示全部楼层
《小露珠》板书设计,仿照兔版的板书。以前只是教学生做思维导图,整本书阅读的思维导图,也有单篇课文的思维导图。
QQ图片20180928203934.jpg
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 楼主| 发表于 2018-9-28 20:47:33 | 显示全部楼层
  《学会查“无字词典”》板书设计,正好结合课文最后一句话中的不仅……还……这个关联词将有字词典和无字词典关联起来了。
QQ图片20180928203925.jpg
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发表于 2018-9-30 20:11:03 | 显示全部楼层
海版的板书别具一格,生动有趣,不是一般人能够学会的。
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 楼主| 发表于 2018-10-11 16:10:35 | 显示全部楼层
《寓言二则》板书
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 楼主| 发表于 2018-10-11 16:10:59 | 显示全部楼层
《哪吒闹海》板书
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 楼主| 发表于 2018-10-11 16:11:59 | 显示全部楼层
“蓝天下的作文”赏桂花、摇桂花 作文训练

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 楼主| 发表于 2018-10-11 16:15:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 忘记那片海 于 2018-10-11 16:34 编辑

  《鹬蚌相争》一课,结合原文来讲,古文略有难度,只要求学生知晓就行,将教材文章与古文对照着学。  《揠苗助长》一课,我们谈到了“成功”,有孩子说:我一直是按照我妈妈给我设计的线路成长着,我要做到她认为的成功才算成功。孩子说着说哭起来了。她的这番话,真是击中了我们教育的软肋。
  很多孩子对成功的理解,应该算是主流的——坚持自己的理想,就是成功;每次都保持95分的成绩,就是成功;不害怕失败,一次次地尝试,不论结果如何,这也是成功……
  以前,我认为的成功,是拿到一次赛课的大奖,发表一篇文章,上一节别人鼓掌的课。现在,我认为的成功,是与自己、与身边人、与这个世界和谐相处。难道,这就是人到中年的“顿悟”吗?
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 楼主| 发表于 2018-10-11 20:14:09 | 显示全部楼层
揠苗助长的成功
那片海 10.11
  教学《揠苗助长》一课,农夫沾沾自喜地以为自家禾苗长快了,却不知因此颗粒无收,他以为的成功,成了失败。
小组内围在一起轻轻讨论着“成功”这个话题。我也像第八组的孩子们那样,趴在他们的桌子上听讨论。我看到小梦眼眶红了。全班集体交流时,小梦说:“我一直是按照我妈妈给我设计的线路成长着,我要做到她认为的成功才算成功,她从来没听过我的想法。”孩子说着委屈地哭起来。三年级的孩子,这番话,真是击中了教育的软肋。而站在她身边的我,竟深感无力——我用什么话语来安慰她?
  这是一个集体焦虑的时代。毋庸置疑,所有家长都希望孩子取得成功,赢得人生!我们每个人都在自己的位置上参与这场波澜壮阔的使命。我们身处其中,既不是施害者,也不是受害者,只不过是身负重任和心怀善意的成年人。
  成功,很容易挂钩到“成果”。成果受人期待和瞩目,而这样的成功的信仰变得如此狭隘。很多父母(包括我在内)觉得孩子成绩不冒尖,是失败的,全家警觉,全力行动。而孩子睡不好觉、食欲不振、把自己关在房里不想见人等都是小事。孩子优异的学习成绩给父母一种满足感,让父母们觉得自己完成了使命,成了好父母。对孩子来说,做一名好学生是获得别人认可的重要原因。为了成为别人眼中的好孩子、众人瞩目的焦点,他必须在学校用功读书。成功对孩子和父母而言具有同样的满足感。成功的人才有“价值”。孩子与成功绑在了一起。
  过去,我认为的成功,是拿到一次赛课的大奖,上一节别人鼓掌的课,自己的孩子顶呱呱……这些成功,建立在“别人”的基础上,都是捧给别人看的。现在,我期待的成功,是与自己、与身边人、与这个世界和谐相处,这样的成功,是拿给自己看的。
  一位耶鲁大学教授在他的《优秀的绵羊》一书中说,“资质至上的心态限制了人对教育的理解,使人们把教育的价值用短期的回报率或实用性的狭隘目光来衡量。”孩子有一百种可能,却常被我们赶往一种可能的路上去。表面上我们在呼吁“多元化”,但现实就是香草味,只不过是挑出了若干种不同口味的香草味而已。
  这或许,只是一个悖论。不优秀了,就是成功?优秀了,就不是成功?自然不是!没有体会童年,没有生活在当下,没有教育孩子们领悟生命的追求,每天都在追逐、竞争,终究,也只成了优秀的绵羊。
  成功,若只是捧在手上的成果,我们就成了那个揠苗助长的农夫。

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 楼主| 发表于 2018-10-15 21:25:41 | 显示全部楼层
你比春天还美好
那片海

我和世界,只差一个你
你和春天的唯一区别
是你比春天更美好
这是今天听到最动听的话


日子不动声色
一粒尘埃也不曾惊起
我循着你的足迹
只想默默陪你一起


窗外,阳光下
闪着阵阵热意
深的,浓的,绿的


海棠花瓣上
挂着四月的微笑
浅的,淡的,粉的

你说,不必追

这个时候
我就像这缕柔曼的阳光
就像这丝轻盈的微风
就像夜色中的那株常春藤


不必追,这一切
都在那里,一直在
我用阳光暖你的心
我用微风拂你的发

我用常春藤执著着我的执念

循着你的足迹
我在路上
一直都在

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 楼主| 发表于 2018-10-17 10:14:48 | 显示全部楼层
《成语故事》第一课时
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 楼主| 发表于 2018-10-17 10:15:15 | 显示全部楼层
结合小古文《矛与盾》讲解
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春江载友

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发表于 2018-10-26 18:42:02 | 显示全部楼层
板书太赞了!!!
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