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深度学习,思维课堂——应试与教研的统一

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发表于 2018-9-1 16:46:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
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       长期以来,我们小学语文教学界常常出现这样的怪现象:教的考不到,学的没考到,考的没教到。累了教师,苦了学生。命题者(评价者)受命题习惯思维和常见题型的影响,不依据课标命题,不紧扣年段特点与要求,胡乱拼凑,依样画葫芦出题,造成了教学与应试训练两张皮。其实,考什么,学什么,本无可厚非,考试具有导向性,但评价(命题)的偏颇,往往导致教学的错位。

点评

这仅仅是小学语文特有的现象,中学各科、各类中等职业学校、社会培训机构、成人自考,甚至高校,都是考什么教什么,都有考试大纲,为考试而教。考纲与考试命题都是比较一致的。  发表于 2018-9-3 21:37
老师教得最多的都不是为了考试; 如果为了考试而教,那语文很无聊了。 当然,我们教的时候要准备好考试,毕竟考试的内容只是语文学习的一小部分,甚至很小的一部分。  发表于 2018-9-2 19:43
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 楼主| 发表于 2018-9-3 22:34:45 | 显示全部楼层
高中语文课标提出的四个核心素养:“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”"文化传承与理解".对于小学语文教学,也有指导和借鉴意义。
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发表于 2018-9-4 10:32:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 李慧民 于 2018-9-4 10:36 编辑

楼主所说的“教的考不到,学的没考到,考的没教到。”乱象确实存在。

命题者对课标的解读不扎实、不深入,特别是对各个学段的具体目标掌握不准,导致试卷质量不稳定,教师无所适从,平时教学变成了为考试服务,甚至通过陈旧的题海战术来揣度试题。

如果上级教研部门能够建立对课标把握教准、教科研水平较高、教学经验较丰富、教学成果较突出的命题人才库,定期组织开展各学科命题研讨会,用新课标作为命题的指挥棒,让试卷的评价服务于教学,而不至于凭个人知识结构和所谓的出题经验来命题,最终导致教、学、评价不协调,本末倒置。

点评

确实存在这样的乱象,各级教研机构应该担负起命题改革的重任。  发表于 2018-9-4 21:28
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 楼主| 发表于 2018-9-3 22:02:12 | 显示全部楼层
四、实际运用
1.能阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
2.阅读非连续性文本,能提取所需信息,整合得出结论,构建文本意义,解决简单的实际问题。
五、鉴赏诗歌
1.能读准字音,读出节奏
2.辨清字义,理解诗句。
3.理解诗歌的主要内容,体会作者的思想感情。
六、拓展阅读
1.能阅读简单的文言文,大体把握文意,体会作品的情感。
2.对文章中心、人物形成自己的理解。
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 楼主| 发表于 2018-9-3 21:42:31 | 显示全部楼层
梳理一下六年级阅读能力培养的总体目标:
一、整体感知
1.在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。
2.能阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象深刻的场景、人物、细节。
二、形成解释
1、能结合上下文和自己的积累,以及查阅相关资料,对文本中的关键词语、重点句子和段落的含义作出符合文意的深层解释。
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 楼主| 发表于 2018-9-3 21:47:10 | 显示全部楼层
2.能从多角度对文本中的形象、思想感情等作出符合文意的解释。
3.能对文本中富有表现力的语言作出评价,并说明理由。
三、作出评价
1.能基于文本,对内容或情感能有自己独特的感受,并能联系文本进行说明。
2.能对人物形象作出评价,并能联系文本说明理由。
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 楼主| 发表于 2018-9-1 16:46:49 | 显示全部楼层
待续
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发表于 2018-9-3 22:40:38 | 显示全部楼层
感觉很虚啊,怎么结合课文?
奋发向上。
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 楼主| 发表于 2018-9-4 21:33:22 | 显示全部楼层
提供两份毕业试卷,供大家参考。
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 楼主| 发表于 2018-9-4 21:39:09 | 显示全部楼层
2016年常州东方小学毕业试卷

2016常州市东方小学毕业考试语文试卷 - 副本.doc

166.5 KB, 下载次数: 74

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 楼主| 发表于 2018-9-4 21:39:35 | 显示全部楼层
二〇一六年常州市东方小学毕业考试
语文试题
题号        一        二        三        四        总分                等第                复核人
得分                                                                        
                                       
                                        一、听力。(10分)
1.听写词语:______   ______  ______   ______ (4分)
2.听短文《多看一眼都不行》两遍,完成练习(4分)
(1)湖中,两条一黑一白的鱼,同时看到了诱饵。白鱼_________________,黑鱼问它原因,白鱼认为_____________________。黑鱼认为它胆小如鼠、____________。数日后,白鱼从别的鱼那里得知_______________________________________。从此,黑鱼再也没有回到湖里。
(2)听了这个故事,你明白了什么道理?                                                   
                                                                             。(2分)                                 二、阅读感悟。(30分)           
(一)灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市,忙碌的人流(熙熙攘攘  挨挨挤挤)。8点30分,装满乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来。司机解释道:“突然停电,我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机,(拨  拔)完号码后没有任何信号。
③这是一次意外停电,波及全市。车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地下。车内怨声四起。
④突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩(nèn  nènɡ)的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲,大家静静地听着。渐渐地,大家情绪稳定。
⑤不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安宁:“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的人就问:“谁有药?”人们纷纷问着,一个接一个往下传。终于有人说: “我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑥ 找到了 找到了 那人边说边把小药瓶递给挨着他的人  这人接过药瓶又传  递给下一个人  没有人组织  药瓶却像接力棒那样被有序地传递着
⑦ “唉呀!”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上。那人急忙俯下身在地上摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了,药瓶又传下去。有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来。
⑧人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。不知又过去了多长时间,有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走! 往下一出站口走!”
⑨话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问:“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊(pàn  bàn)倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。
⑩人们终于走出了黑暗,看见了光明。此时,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血。但是,更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。
⑪灾难降临本是可恨可怕的,但往往灾难面前又是可喜可敬的。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的读音或字词。(2分)
2.写出下列词语的近反义词。(2分)
近义词:繁华(        )                 反义词:忙碌(        )
           渴望(        )                         稚嫩(        )
3.给短文第⑥自然段加上合适的标点。(3分)
4.联系上下文,解释下列词语的意思。(4分)
波及——                                有条不紊——
5.梳理故事情节,用简洁的语言(四字词语)填空。(3分)
突然停电,车内                    母女对话,大家                      突发疾病,众人传药相救         盲人引领,人们               
6.阅读下面两个句子,想一想划线词语运用是否恰当,请说说它的好处。如果不够恰当,请找出一个更好的词替换它,并说说理由。(4分)
A 一个恐怖的声音打破了可贵的安宁。
                                                                                    
B 有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。
                                                                                    
7.阅读短文,回答问题。(7分)
⑴当“人们发现,领头的这个人竟然是个盲人”时,他们会说些什么?(3分)
                                                                                    
                                                                                    
⑵“灾难降临本是可恨可怕的,但往往灾难面前又是可喜可敬的。”联系短文内容,说说你对这句话的理解。(4分)
                                                                                    
                                                                                    
(二)阅读图表,完成练习。(5分)
1. 2015年11月27日至30日,33万多网友参与了江苏交警部门组织的“危险驾驶行为”微信大调查,结果如图三所示。调查中,大家认为最危险的驾驶行为是           ;其次是         
             和              。(3分)
2. 12月2日是“全国交通安全日”,主题是“拒绝危险驾驶,安全文明出行”。请根据图表,为此活动设计一条宣传标语:                                                  。(2分)

                                        三、积累运用。(20分)
1、根据拼音在括号里填上正确的字。(4分)
    huì           qī                  yì                  dí
智(    )      (    )息         (    )站        荡(     )
教(    )      (    )凉       翻(    )          启(     )
2、根据语境,填写恰当的成语。(2分)
在即将毕业的日子里,我们(        ),六年来,我们在课堂上(       )地听讲,(        )地朗诵,我们牢记母校的嘱托,怀着对未来的憧憬,在学习之路上(           ),再攀高峰。
3、判断下列说法是否正确,对的在括号里打“√”,错的打“×”。(2分)
(1)“顾名思义” “左顾右盼” 和“奋不顾身” 中“顾” 都表示看的意思。…………   (     )
(2)“耘田” “锄禾” “耕织”都是和木犁有关的劳动方式。…………………            (     )
(3)有“短篇小说之王”之称的法国作家莫泊桑著有《项链》《羊脂球》。…………     (     )                           
(4)中国古典四大名著《西游记》里有“三打白骨精”的故事;《水浒传》里有“三打祝家庄”的故事;《三国演义》中有“三请诸葛亮”和“三擒孟获”的故事。…………          (     )
4、填空。(10分)
(1)美丽的大自然,总让我们赞叹。“长江之水”用纯洁的清流,_______________,用________________,推动新的时代;“三亚落日”,歪着___________________,______________,潇潇洒洒地从身上抖落下__________________,在大海上____________;月光下的“夹竹桃”,把影子投到墙上,________________,______________,可以引起我许多幻想。(4分)
(2)古代诗人常常托物言志。于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨全不怕,______________________”表现的是诗人坚守高洁的情操;张志和借景述志“青箬笠,绿蓑衣,____________________”;而李清照则是直抒胸臆“_____________________,死亦为鬼雄。”(填诗句)
(3)在生活中,我牢记孔子关于学习的名言: ________________________________________。当我犯了错误,长辈批评的时候,我欣然接受,因为我深知:                              ,
_____________________________。(填名言警句)
5、语文与生活。(2分)
在今年的“七彩东方  七彩童年”主题课程活动中,你参加了什么活动?在这次活动中你有怎样的感受?请用一两句话写一写。
                                                                                 
                                                                                 
四、习作表达。(40分)(文中不要出现真实姓名)
你已经长大了,和过去相比,是不是更自信了,是不是更懂得关心他人了……根据自己的亲身经历,以“我不再          ”为题,写一篇450字以上的记叙文(题目的横线上可填“灰心、懒惰、粗心、自私、胆小”等),做到内容具体,感情真实。 (在稿纸第一行中间写上题目)
                                                                                                                                                        
     
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 楼主| 发表于 2018-9-4 21:41:12 | 显示全部楼层
2018年无锡市梁溪区毕业试卷

2018年小学毕业考试语文试卷6.15.doc

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 楼主| 发表于 2018-9-4 21:42:10 | 显示全部楼层
2018年小学毕业考试语文试卷
(时限120分钟)
题  号        第一部分        第二部分        第三部分        总 分
        一        二        一        二        三        一        二       
得  分                                                               
阅卷人                                                               
复核人                                                               

第一部分   识字写字

一、看拼音,写词语。(5分)
    yān  hóu      ɡū   fù       wēi xié      qī liánɡ     jiǎo jiàn  


二、在下列汉字中选择一个字,照样子填空。(3分)   
                 信       裕       柔       安       忍
       例:悟  ( 心 )+( 吾 )    不论什么事,只有自己用心感受才会有所悟。   
               (    )+(    )                                                  

第二部分   阅读感悟
一、诗文积累(10分)
1.粉骨碎身全不怕,                           。
2.                           ,水村山郭酒旗风。
3.寒雨连江夜入吴,                           。
4.古诗词中带“鹭”的句子很多,请写出三句: ①                                ;
②                                 ;③                                 。
5.教育家孔子曾说:              ,不悱不发。
6.本学期,我们学了《墨梅》这首诗。你认为诗中的“     ”字用得好,因为                     
                                                                           。
二、名著阅读(4分)
1.下列关于《西游记》的表述,错误的一项是(2分)(    )
A.《西游记》是我国四大古典名著之一,主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经,历经九九八十一难,最后终于取得真经的故事。
B.孙悟空火眼金睛,三次识破白骨精的变身,棒打妖精,最后打死了妖精。
C.铁扇公主因红孩儿之事恼恨悟空,不肯借芭蕉扇。悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇,最终借来芭蕉扇,灭了火焰山的火。
D.唐僧师徒二人在流沙河收服猪八戒,猪八戒做了唐僧的第二个徒弟;在高老庄又收服了沙悟净,沙和尚成了唐僧的第三个徒弟。
2.在《西游记》中,孙悟空有以下几个名号。请选择一个,结合具体故事内容说说得名的缘由。(2分)
A.美猴王   B.弼马温   C.齐天大圣   D.孙行者   E.斗战胜佛
                                                                                
                                                                                
三、阅读理解(38分)
(一)事实与看法(6分)
请仔细阅读方框里的内容,然后完成练习。
                                1.判断下面的句子是“事实”,还是“看法”,
                                      把答案写在句子后面的横线上。
                                     (1)月亮绕着地球运行。         
                                     (2)所有看见月亮的人都能引发灵感。        
                                     (3)麦地里有最大的麦穗。         
                                     (4)“最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”            

2.阅读下面一则材料,用“      ”画出
“事实”,用“      ”画出“看法”。
第21届世界杯足球赛于2018年6月14
日至7月15日在俄罗斯举行,共有来自五大
洲的32支球队参赛。“世界杯”在全球的影
响力是其它任何单项赛事无法比拟的。

(二)无人机时代正在到来(16分)
①随着科技的发展,各种类型的机器人纷纷问世,其中会飞的机器人──“无人机”异军突起,频频出现在公众的视野中。无人机,实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置,主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。
②无人机的发展始于军事领域。上世纪60年代,美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等。之后,无人机被许多国家运用到军事领域,并且不断创新发展。目前,我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。
③无人机由军用进入民用领域后,用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等,都可以借助无人机的一臂之力。当地震、洪水、爆炸等灾害发生,无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场,实施救援。2013年,四川芦山地震后,在交通中断的情况下,就是通过无人机航拍灾区情况,为救灾提供了第一手资料。
④随着生产技术的日趋成熟,无人机的造价大幅降低。有资料表明,目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右,因此,这类曾经带有神秘色彩的无人机,已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具,进入了普通人的生活。今天,(     )你登录知名的电商平台,(    )可以搜索到各种型号的玩具无人机,其中数千元的就有GPS定位和图传功能,通过手机APP就能操控,航拍图像清晰,深受消费者喜爱,具有广阔的市场前景。
⑤民用无人机的快速发展,会给公共安全带来隐患。美国白宫的草坪上,就曾有小型无人机坠落。自2016年以来,上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰,动辄(zhé)影响百余次航班起降,经济损失巨大。我国从2017年6月1日起,已正式对质量在250克以上的民用无人机,实施实名登记注册。
⑥近年来,随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进,出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机,如纳米蜻蜓无人机,翼展仅5厘米,可从窗户飞进飞出,一旦飞进普通人的住宅,个人隐私就会受到侵犯。也许数年之后,停在你书房角落里的一只蜘蛛,飞到你眼前的一只苍蝇,或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟,正是一架微型的仿生无人机呢!
⑦无人机的时代正在到来,它会走向何方?这不单是政府应该思考的问题,也是所有人应该思考的问题。

1.在文中的括号内填上合适的关联词。(2分)
2.文章围绕“无人机”主要介绍了以下几项内容:(1)什么是无人机;(2)                     
             ;(3)无人机已进入普通人生活;(4)                           。(4分)
3.对第③自然段内容的理解,正确的一项是(    )(2分)
A.第一句话表明对无人机的介绍由军用领域转入民用领域。
B.芦山地震的例子说明无人机已能完全替代人的工作。
C.本段通过大量的数据表明无人机在民用领域的用途十分广泛。
4.“科学技术的发展总是双刃剑。”这句话应放入文中哪一自然段开头?在文中起什么作用?(2分)
                                                                                               
5.依据文章内容,概括无人机在使用中的利与弊。(4分)
利:(1)                                                                  
    (2)                                                                  
弊:(1)                                                                     
    (2)                                                                  
6.5月5日是国际无人机日,空域情报公司对公众进行了调查。如果你是受访者,你将如何表达你对无人机技术发展的看法?(2分)
                                                                                               
                                                                                                

(三)秃鹤(16分)
曹文轩
①春节即将来临,油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小学组第一名!”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来商量去,最后选定演话剧《屠桥》。屠桥是个地名。有一天,这个地方来了一连伪军,他们无恶不作。那天夜里来了新四军,将他们一股脑儿擒获。桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配好了,可等到彩排时,蒋一轮才发现有一件事没有考虑到:那个伪军连长在剧本里是个大秃子,而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。
②“这怎么办?”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下,他可是长着一头浓密头发。蒋一轮去找柳三下商量,看他肯不肯将头发剃掉。柳三下一听,用双手抱住自己的头:“不行,我可不做秃鹤!”秃鹤也是油麻地小学的学生,因为头发稀少,经常受到大家嘲笑,甚至孤立。
③眼看着就要会演了。油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演,恐怕拿不了第一名。”蒋一轮说。很快,油麻地小学的学生们都传开了:“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着,不说话。
④傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走,在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时,连忙过去:“桑桑,你给我送个纸条给蒋老师,好吗?”
⑤“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园,不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
⑥蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整整地写着:“蒋老师:我可以试一试吗?陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑,但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时,也半天没有说话,然后说:“一定让他试一试。”
⑦秃鹤从未演过戏,但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度,将所有台词背得滚瓜烂熟。为了把戏演好,他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上,他把自己打扮成那个伪军连长,到院子里,借着月光,反反复复地练着……
⑧正式演出那天,秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始,就得到了台下的掌声。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵,秃头在灯光下锃光瓦亮时,评委们就已经感觉到,油麻地小学又要夺得一个好名次了。只见秃鹤脚蹬大皮靴,脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我杨大秃瓢,走马到屠桥……”
⑨秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后,油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中,而当他们忽然想到秃鹤时,秃鹤早已不见了。“大家立即分头去找。”桑乔说。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时,秃鹤正坐在小镇的河边,望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前,说:“大家都在找你。”桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
⑩许多师生都找来了。他们对秃鹤说:“我们回家吧。”秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河,照着世界上一个最英俊的少年……
                                                 (选自《草房子》,有改动)
1.请用简洁的语言概括故事情节。(6分)
文艺会演缺少主要演员—→                                      —→               
                           —→                                                
2.“秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中,“绝”的意思是:                    。
文中哪一句话具体表现出“演绝了”?请用“         ”画出来。(2分)
3.“油麻地小学的学生们都传开了:‘《屠桥》不演了。’大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着,不说话。”请联系上文想一想,秃鹤心里在想什么?                                         
                                                                        (4分)
4.“秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。”演出获得了成功,秃鹤此时为什么而哭呢?(2分)
                                                                                             
                                                                                             
5.任选一题答题。(2分)
(1)经历过文艺会演这件事以后,同学们对秃鹤的态度会发生什么转变?请结合文中具体的语句说明推想的理由。
    (2)在生活中,我们应该如何看待像“秃鹤”这样的人?
                                                                                 
                                                                                    

第三部分   习作表达

一、看到下面的词语,你联想到了什么?选择一个词语写几句话,描述你想到的画面。(5分)
        美妙绝伦      风卷残云      斜风细雨       银装素裹
                                                                              
                                                                              
                                                                                
二、巴尔扎克说:“一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。”思考,可以打开探索之门,帮助我们明辨是非,带来无穷的乐趣和力量。请以“思”为话题,选择学习或生活中印象深刻的事例写一篇作文,题目自拟。(35分)
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 楼主| 发表于 2018-9-4 21:48:47 | 显示全部楼层
大家对这两份试题可以进行分析评价,弄清命题者的命题意图及依据,对今后的语文教学还是导向性的。
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 楼主| 发表于 2018-9-5 17:07:58 | 显示全部楼层
《我们爱你啊,中国》,在教学中,引导学生明白,要表达自己对人或物的热爱,可以写出所爱对象的优点。如本课第一课时的核心问题:我们爱中国的什么?让学生自己读诗概括。开学第一天上第一课,天气闷热,学生有些萎靡不振,我用天津卫视《爱情保卫战》中主持人赵川的话引入:赵川对着女嘉宾发问:“你爱他什么?”女嘉宾就罗列男生的几个优点。同样道理,我们用诗歌来表达对祖国的爱,可以写什么?——学生顿时来了精神。核心问题的解决也在积极朗读发言中得到解决。
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 楼主| 发表于 2018-9-5 17:15:10 | 显示全部楼层
接下去的教学,可以在朗读中,让学生做些替换练习,仿说仿写。最后的拓展延伸阅读,可以补充经典现代爱国诗,了解表达对祖国的热爱,还可以从不同的角度、选择不同的意象来写。
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 楼主| 发表于 2018-9-6 22:00:03 | 显示全部楼层
学生能力有限,还是选择模仿课文的小节写片段,改头换面。拓展阅读,让学生知道表达爱国之情有不同的写法,仅此而已。毕竟,愿意挑战的孩子已变得很少了,大家都很现实,能顺利完成任务就行。
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溪头醉仙

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发表于 2018-9-9 19:32:29 | 显示全部楼层
通过卷子实例来研究阅读教学也是很好的教学思路
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 楼主| 发表于 2018-9-11 22:23:35 | 显示全部楼层
本帖最后由 三芒草 于 2018-9-11 22:25 编辑

最近事多,前几天又着凉发热头昏脑胀,抽空再续写。
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弄潮儒生

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发表于 2018-9-17 17:09:47 | 显示全部楼层
三芒草 发表于 2018-9-3 22:02
四、实际运用
1.能阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
2.阅读非连续性文本,能提取所 ...

深有同感啊!语文的范围太广了,考什么真是难以把握,现在基础知识越来越弱化,更是心慌慌啊!
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