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楼主: 兔之眼

【约你共读】从优秀教学到卓越教学

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发表于 2018-9-17 22:29:25 | 显示全部楼层
建立规则意识,这点要像兔兔学习,反复强化,正强化。
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 楼主| 发表于 2018-9-17 22:41:57 | 显示全部楼层
帮助学生提高学习兴趣的策略(一)
※培养学生应对困境
    困境,是学习过程中必要且常见的一个组成部分。如果学生期望获得进步并且达到学习目标,非常重要的一点是,他们需要增强自己的能力来克服障碍。对他们而言,陷入困境可能会感觉像遇到灾难一样,或是失败的象征。因此,对学生们来说,重要的是拥有克服困境的一套技巧。
    .激励卡
    .解谜墙
8.jpg
    .求助台

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 楼主| 发表于 2018-9-17 22:45:01 | 显示全部楼层
山泉清兮 发表于 2018-9-17 22:28
读到游戏,忽然想起,心理健康教育,无论是课,还是平时的团体辅导活动,都是要先从游戏开始的,放松游戏, ...

       书中有这样一句话,让我印象特别深刻——在所有的教学方法中,游戏往往是最自然的、记忆最深刻的方法。当然,游戏要达到教育目的,与教学内容相关。
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 楼主| 发表于 2018-9-19 20:20:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 兔之眼 于 2018-9-19 20:21 编辑
帮助学生提高学习兴趣的策略(二)
※鼓励学生做到最好——你的教学的核心是鼓励、进步和提高
.描述性表扬:准确地描述你所看到的他(她)做了什么,然后解释清楚将如何从所做的事情中受益。
    表扬的力度应该达到批评的四倍,当我们做到这一点时,学生的专注程度将会发生极大的转变。
1.jpg
.努力程度:清楚地知道“浅尝辄止”和“屡败屡战”的区别,对努力程度划分等级。
2.jpg


点评

激励性的表扬代表的是正迁移,而且这样的表扬还不能大而统之,正像兔版说的那样,有具体的内容,可以是态度,方法或者掌握情况  发表于 2018-9-20 13:22
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 楼主| 发表于 2018-9-19 22:32:47 | 显示全部楼层
帮助学生提高学习兴趣的策略(三)
※培养学生的团队合作精神
.在开始阶段制定目标
.制定班级准则:老师心中有自己的规章,但班级准则应该由学生自己建立,而且不能有受强迫的感觉。
.运用团队合作评估准则。
    团队合作评估准则可以拆开为五个方面:
    1.全身心地投入到任务之中。
    2.解决问题。
    3.调查和分享信息。
    4.倾听、提问、讨论。
    5.组织与学习习惯。

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 楼主| 发表于 2018-9-20 20:44:45 | 显示全部楼层
怎样让我的教学迈向更高的台阶
※具备足够的知识。
.非常了解所教的科目,不断寻求延伸学生的知识。
.非常了解每一个学生——知道哪种内部激励吸引他们的注意力——并根据这一点来安排讲课。
※具备正确的态度。
※具备正确的技巧。
※具备正确的习惯——改掉占用太多讲课时间的坏习惯,而且习惯性地让学生们主导自己的学习。

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 楼主| 发表于 2018-9-20 21:32:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 兔之眼 于 2018-9-20 21:44 编辑
如何提高教师的知识、态度、技巧、习惯
※话,尽量少讲。
    讲得过多,会使学生专注程度极大地降低。建议老师考虑讲课时间占整节课的分量。
※学着去“表演”。
    在教学的过程中,有时候老师需要充当演员的角色。每一节课,与学生的每一次交流,我们都要“表演”。对于学生来说,老师不同的表情、行为和声音表达出不同的涵义。声调的变化、面部表情、思想开放的态度,也许可以在教室里创造一个专注和活跃的氛围。
    在老师的表演技巧中,声音是一个特别重要的环节。如果有效地利用这一技巧(如利用声音的抑扬顿挫),可以帮助课堂上的学生集中注意力。通常,降低音量比提高音量更有效,因为学生会更加注意听你在说什么。实际上,曾有一个老师假装失声,她只能以非常低的声音讲课。结果,她班上的学生开始更加独立地学习。
3.jpg
※反向策划教学计划。
    差劲的计划常见缺陷:缺乏难度、没有对学生区别教学、内容过多、老师占据完全主导等。
    反向策划课程计划的步骤:
    1.确定预期的效果。在这节课结束时,希望学生学到什么,理解什么,能够做到什么?【目标】
    2.确定什么表现代表了学生对知识完全的掌握程度。【可检测的内容】
    3.一旦上面两个步骤被确定之后,老师可以选择一些教学活动。【教学实施】

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弄潮儒生

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发表于 2018-9-20 22:34:49 | 显示全部楼层
跟着兔版一起来学习,看到大家很晚还在讨论,自己真的是很惫懒了。

点评

有时间开个帖子,我们一起聊聊读书、聊聊教学。  发表于 2018-9-21 19:52
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溪头醉仙

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发表于 2018-9-25 21:25:23 | 显示全部楼层
兔之眼 发表于 2018-9-15 20:51
让每个孩子接受挑战,完成相应的任务单。建议以学习小组的形式共同完成学习任务,任务应包括小组集体 ...

谢谢,分了小组,不爱发言的多,很难操作
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 楼主| 发表于 2018-9-25 22:54:02 | 显示全部楼层
爱爱2004 发表于 2018-9-25 21:25
谢谢,分了小组,不爱发言的多,很难操作

分组时考虑一下组员特质、层次,每个组有一个“灵魂”人物(能说会道,爱表现的)。
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